1 - Calentamiento (5 min)
2 - Ver (5 min)
3 - Conversación en pareja (5 min)
4 - Nosotres Hacemos (10 min)
5 - UCSD Hace (5 min)
6 - Tú Haces (20 min)
7 - Reflexionar y compartir (5 min)
Pares, Grupos,
Toda la clase
1
(5 min)
¿Cuál es una forma en la que usas la tecnología todos los días? ¿Sabes quién inventó esta tecnología?
Yo uso ________ todos los días.
Creo que ________ inventó ________. O No se quién inventó ________.
¿Usas algún dispositivo que sin él no te imaginas vivir? ¿Por qué?
Utilizo mi ________ mucho. Si no lo tuviera, ________.
(5 min)
(5 min)
Grace Hopper fue una mujer que tuvo un gran impacto en la informática. ¿Cómo lo hizo?
¿De dónde viene el término "debug"?
¿Estas en acuerdo o en desacuerdo con tu pareja?
Estoy de acuerdo contigo sobre _______ porque _______.
No estoy de acuerdo contigo sobre _______ porque _______.
(10 min)
Como clase, elijan un inventor (o encuentren uno propio).
Hagan una búsqueda en Google y encuentren un sitio de confianza con información sobre el inventor.
Como clase, completen una nota de agradecimiento a un inventor de tecnología.
(20 min)
Elige uno
Abre el hyperdoc estudiantil para la semana 2
Abre un proyecto Scratch en la sección "Tú haces" del hyperdoc. Presiona Play.
Anima las otras letras para que cada letra tenga una animación de ida y vuelta diferente.
Muestra lo que sabes sobre los bloques de repetir y por siempre.
Asegúrate de haber compartido tu proyecto usando tu hyperdoc.
Archivo -> Guardar en tu computadora para guardar tu programa para más tarde.
Pares, grupos, clase entera
(5 min)
Hoy en Scratch, escribimos código para agradecer a un inventor por su contribución a la informática.
Comparte tu trabajo y habla sobre tu proceso para completar la tarea.
Hoy yo _______.
Habla sobre lo que has notado o te has preguntado en la lección de hoy.
Yo note _______.
Yo me pregunto _______.
Por qué ________?
Pregunta a tus padres o a un amigue por cuál tecnología están agradecidos. ¡Busca quién lo creó en el internet!