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Hoy aprenderemos que un bloque de repetir hace que el código repita muchas veces.
Hoy aprenderemos que un bloque de repetir hace que el código repita muchas veces.
50 min
50 min
1 - Calentamiento (5 min)
2 - UCSD Hace (5 min)
3 - Conversación en pareja (5 min)
4 - Nosotres Hacemos (15 min)
5 - Tú Haces (15 min)
6 - Reflexionar y compartir (5 min)
calentamiento
calentamiento
Pares, grupos,
clase entera
1
(5 min)
Leamos juntos los carteles de referencia.
¿Qué es algo que haces con repetición o que haces una y otra vez?
Yo __________ una y otra vez.
Yo __________ repetidamente.
¿Por qué haces con repetición ciertas acciones ?
Yo _________ con repetición porque ___________.
Repito _______ para ______.
UCSD Hace
UCSD Hace
2
2
(5 min)
conversación en pareja
conversación en pareja
3
3
(5 min)
Después de revisar los carteles de referencia, contesta las siguientes preguntas con tu pareja.
¿Cuál es uno de los problemas que notaste con el proyecto Scratch?
¿Qué ideas tienes para arreglar el sprite del sol? Usa el gráfico de anclaje para ayudarte a responder.
Comparte tus ideas.
Creo que ______ porque ______.
Tal vez podría ______________.
Miremos al algoritmo y al código en los dos carteles de referencia abajo.
TÚ HACES
TÚ HACES
5
5
(15 min)
Abre el hyperdoc estudiantil para la semana 2.
Abre el proyecto Scratch en la sección "Tú haces" del hyperdoc. Presiona Play.
Arregla el sprite del sol para que puedas seguir con la respiración por ralentizarlo.
Agrega sonidos o sprites para hacer el proyecto más tranquilo y ayudarte a relajarte. Si necesitas ayuda, echa un vistazo a las ideas abajo.
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Hacer más
Hacer más
(Opcional)
Agrega sonido para crear un ambiente de respiración tranquilo.
Agrega más sprites para ayudarte a relajarte mientras respiras.
Asegúrate de haber compartido tu proyecto usando tu hyperdoc.
Archivo -> Guardar en tu computadora para guardar tu programa para más tarde.
Reflexiónar y compartir
Reflexiónar y compartir
6
6
(5 min)
Hoy aprendimos que un bloque de repetir corre el código muchas veces y un bloque de por siempre lo sigue repitiendo para siempre.
¿Qué logramos hoy y cómo lo hicimos?
Hoy ______.
Lo hicimos por ______.
¿Qué has notado o te has preguntado mientras trabajabas en Scratch hoy?
Me di cuenta ________.
Me pregunto _______.
¿Por qué _______?
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