इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

203- विद्यार्थी सुनी गई कहानी- कविता,चित्र, परिवेश आधारित सरल प्रश्नों के जवाब घर की भाषा व हिंदी में दे सकते हैं। (तथ्यात्मक प्रश्न, निष्कर्षात्मक /तर्क वाले प्रश्न एवं कल्पना आधारित प्रश्न आदि) 212- विद्यार्थी सुनी/ देखी /पढ़ी कहानी/ कविता एवं किसी चित्र/ संदर्भ से संबंधित बातों के बारे में अपने शब्दों में 5-7 वाक्य लिख सकती हैं। 213- विद्यार्थी संरचनावद लेखन गतिविधि के तौर पर पड़ी हुई कहानी /पाठ /कविता पर आधारित प्रश्नों के जवाब दे सकते हैं। (1-2 वाक्यों में) जैसे- गाँव का नाम क्या था? बिल्ली चूहे के पीछे क्यों भागी? 214- विद्यार्थी सुनी हुई कहानी/ कविता आदि में लिंग, वचन, मिलते-जुलते लेकिन भिन्नार्थक शब्द, (घाट, घटा, घट) विलोम शब्द की पहचान कर सकते हैं। (मौखिक रूप से)

पाठ: 13, रंग-बिरंगी होली

पृष्ठ संख्या: 70

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: पृष्ठ सं - 71,72

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी जन्म दिवस से सम्बंधित आंकड़े एकत्रित कर उनका प्रस्तुतीकरण करते हैं I

पाठ: कितनों को पसंद (17)

पृष्ठ संख्या: 136- 139

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास:

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

पाठ:

पृष्ठ संख्या:

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास:

Competencies for this week:

Solves riddles with the help of the pictures.Identifies the names of the vegetables from the grid.ENG208- Answers simple fact based questions based on grade 2 appropriate stories told verbally or through pictures.ENG211- Names and uses familiar vocabulary from their textbooks and environment. E.g. festivals, days of the week, months of the year, means of transport, games, parts of the body, action words, colours, professions, kitchen objects, shapes, vegetables etc.

Chapter: 15, Our Food

Textbook Page No.: 125-126

Textbook Exercise: Page no: 127-130,132-133

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी आंकड़े एकत्रित करते हैं I आंकड़ों का निरूपण करते हैं व उन पर चर्चा करते हैं I

पाठ: कितनों को पसंद (17)

पृष्ठ संख्या: 136-139

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 136-139

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

203- विद्यार्थी सुनी गई कहानी- कविता,चित्र, परिवेश आधारित सरल प्रश्नों के जवाब घर की भाषा व हिंदी में दे सकते हैं। (तथ्यात्मक प्रश्न, निष्कर्षात्मक /तर्क वाले प्रश्न एवं कल्पना आधारित प्रश्न आदि) 212- विद्यार्थी सुनी/ देखी /पढ़ी कहानी/ कविता एवं किसी चित्र/ संदर्भ से संबंधित बातों के बारे में अपने शब्दों में 5-7 वाक्य लिख सकती हैं। 213- विद्यार्थी संरचनावद लेखन गतिविधि के तौर पर पड़ी हुई कहानी /पाठ /कविता पर आधारित प्रश्नों के जवाब दे सकते हैं। (1-2 वाक्यों में) जैसे- गाँव का नाम क्या था? बिल्ली चूहे के पीछे क्यों भागी? 214- विद्यार्थी सुनी हुई कहानी/ कविता आदि में लिंग, वचन, मिलते-जुलते लेकिन भिन्नार्थक शब्द, (घाट, घटा, घट) विलोम शब्द की पहचान कर सकते हैं। (मौखिक रूप से)

पाठ: 13, रंग-बिरंगी होली

पृष्ठ संख्या: 70

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: पृष्ठ सं - 71,72

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी सामान्य चार्ट बना सकते हैं तथा सामान्य जीवन पर आधारित आंकड़ों के आधार पर मौखिक प्रश्नों का जवाब दे सकते हैं I

पाठ: कितनो को पसंद (17)

पृष्ठ संख्या: 136-139

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास:

Competencies for this week:

Arranges pictures in a sequence, Answers questions based on grade appropriate stories/context told verbally or through pictures.

Chapter: 14th, The Greedy Dog

Textbook Page No.: Page no: 115-117

Textbook Exercise: Page no:118,119

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी घटा की मदद से दैनिक जीवन की समस्याओं को हल कर सकते हैं I (मौखिक व एक रेखीय समस्याएँ) (99 तक की संख्याओं का प्रयोग करते हुए) मौखिक व मानक विधियों की सहायता से दो अंकीय संख्याओं को जोड़ते व घटाते हैं I

पाठ: कितने बचे (15)

पृष्ठ संख्या: 119-128

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 119-128

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

203 - विद्यार्थी सुनी गई कहानी, कविता, चित्र, परिवेश आधारित सरल प्रश्नों के जवाब घर की भाषा व हिंदी में दे सकते हैं। (तथ्यात्मक प्रश्न, निष्कर्षात्मक /तर्क वाले प्रश्न एवं कल्पना आधारित प्रश्न आदि) 213 - विद्यार्थी संरचनाबद्ध लेखन गतिविधि के तौर पर पढ़ी हुई कहानी /पाठ /कविता पर आधारित प्रश्नों के जवाब दे सकते हैं। (एक-दो वाक्यों में) जैसे - गाँव का नाम क्या था? बिल्ली चूहे के पीछे क्यों भागी? 214 - विद्यार्थी सुनी गई कहानी /कविता आदि में लिंग, वचन, मिलते-जुलते लेकिन भिन्नार्थक शब्द (घाट, घटा, घट), विलोम शब्द की पहचान कर सकते हैं। (मौखिक रूप से)

पाठ: 11, स्वच्छता पसंद बापू

पृष्ठ संख्या: 58

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 59,60

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी 99 तक की संख्याओं का प्रयोग करते हुए एक संख्या को दूसरी में से हासिल या बिना हासिल के घटा सकते हैं I 10 -10 के समूहों व खुले की सहायता से दो अंकीय संख्याओं को घटाते हैं ,तथा उन समूहों को खोलने की सहायता से घटाते हैं I

पाठ: कितने बचे (15)

पृष्ठ संख्या: 119 -128

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 119 -128

Competencies for this week:

Writes answers in small sentences.Uses possessive adjectives (my/his/her/their/your etc.).ENG206 Students can associate simple familiar words with picture.

Chapter: Chapter :-14th, The Greedy Dog

Textbook Page No.: Page no: 115-117

Textbook Exercise: Page no:118,119,121-123

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी हासिल की समझ द्वारा (समूह बनाकर ) व बिना समूह के दो अंको की संख्याओं को जोड़ते हैं I

पाठ: कितनी माला कितने फूल (14)

पृष्ठ संख्या: 111- 118

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 111- 118

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

203 - विद्यार्थी सुनी गई कहानी-कविता, चित्र, परिवेश आधारित सरल प्रश्नों के जवाब घर की भाषा व् हिन्दी में दे सकते हैं। 1⁄4तथ्यात्मक प्रश्न, निष्कर्षात्मक/तर्क वाले प्रश्न एवं कल्पना आधारित प्रश्न आदि1⁄2। 213 - विद्यार्थी संरचनाबद्ध लेखन गतिविधि के तौर पर पढ़ी हुई कहानी/ पाठ/ कविता पर आधारित प्रश्नों के जवाब दे सकते हैं। 1⁄41-2 वाक्यों मे1⁄2ं - जैसे गाँव का नाम क्या था? बिल्ली चूहे के पीछे क्यों भागी?

214 - विद्यार्थी सुनी गई कहानी/कविता आदि में लिंग, वचन, मिलते-जुलते लेकिन भिन्नार्थक शब्द 1⁄4घाट, घटा, घट1⁄2, विलोम शब्द की पहचान कर सकते हैं। 1⁄4मौखिक रूप

पाठ: स्वच्छता पसंद बापू

पृष्ठ संख्या:

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास:

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी न्हासिल व बिना हासिल के उन संख्याओं को जोड़ सकते हैं जिनका जोड़ 99 तक है I 10 -10 के समूहों व खुले की सहायता से दो अंकीय संख्याओं को जोड़ते हैं,तथा हासिल की समझ विकसित करते हैं I

पाठ: कितनी माला कितने फूल (14 )

पृष्ठ संख्या: 111-118

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

202-विद्यार्थी 7, 8 पँक्तियों की छोटी कहानी को सुनकर समझ सकते हैं और उसे घर की भाषा एवं हिंदी में अपने शब्दों में बता सकते हैं।

203-विद्यार्थी सुनी गई कहानी /कविता, चित्र, परिवेश आधारित सरल प्रश्नों के जवाब घर की भाषा व हिंदी में दे सकते हैं। (तथ्यात्मक प्रश्न, निष्कर्षात्मक/ तर्क वाले प्रश्न एवं कल्पना आधारित प्रश्न आदि)।

214- विद्यार्थी सुनी गई कहानी /कविता आदि में लिंग, वचन, मिलते-जुलते लेकिन भिन्नार्थक शब्द (घाट, घटा, घट), विलोम शब्द की पहचान कर सकते हैं।( मौखिक रूप से)

पाठ: भोलू की भूल

पृष्ठ संख्या: 47-48

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 49-51

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी 50 रुपये तक के मान वाली मुद्रा के नोट व् सिक्कों को पहचान सकते हैं व् 50 रुपये तक की धनराशि के विभिन्न समूह बना सकते हैं I मौखिक रूप से 20 रुपये तक की धनराशि को जोड़ते व घटाते हैं I 3-4 नोटों /सिक्कों का प्रयोग करके राशि का लेन - देन करते हैं I

पाठ: लेना और देना (13)

पृष्ठ संख्या: 104-110

Competencies for this week:

Understands vocabulary related to the level of the students. Understands professions and related objects, rhyming words and punctuation marks.

Chapter: My House

Textbook Page No: 99-101

Textbook Exercise: 102-105

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी एक लम्बी अवधि के दौरान घटित घटनाओं को दिनों/महीनो के अनुसार क्रम्बध्ह करते हैं I

पाठ: दिन और महीने

पृष्ठ संख्या: 92-103

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

202-विद्यार्थी 7, 8 पँक्तियों की छोटी कहानी को सुनकर समझ सकते हैं और उसे घर की भाषा एवं हिंदी में अपने शब्दों में बता सकते हैं।

203-विद्यार्थी सुनी गई कहानी /कविता, चित्र, परिवेश आधारित सरल प्रश्नों के जवाब घर की भाषा व हिंदी में दे सकते हैं। (तथ्यात्मक प्रश्न, निष्कर्षात्मक/ तर्क वाले प्रश्न एवं कल्पना आधारित प्रश्न आदि)।

214- विद्यार्थी सुनी गई कहानी /कविता आदि में लिंग, वचन, मिलते-जुलते लेकिन भिन्नार्थक शब्द (घाट, घटा, घट), विलोम शब्द की पहचान कर सकते हैं।( मौखिक रूप से)

पाठ-9: भोलू की भूल

पृष्ठ संख्या: 47,48

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 49,50,51

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी विभिन्न महीनों में आने वाली ऋतुओं व उनमे होने वाले क्रियाकलापों की जानकारी रखते हैं I

पाठ: दिन और महीने (12)

पृष्ठ संख्या: 92 -103

Syllabus for this week:

Chapter : My House

Textbook pages: 99-101

Textbook exercise pages: 102-105

इस सप्ताह का पाठ्यक्रम:

पाठ : दिन और महीने

पृष्ठ संख्या 92 -103

पाठ : भोलू की भूल

पृष्ठ सं - 47,48

पृष्ठ सं - 49,50,51

पाठ : दिन और महीने (12 )

पृष्ठ संख्या 92-103

Chapter : 11th, fair

Pages: 90-92

Pages:93-97

पाठ : सबसे लम्बा कदम

पृष्ठ संख्या 86-91

पाठ : भाई को पत्र

पृष्ठ- 41~42

पृष्ठ सं 43,44,45

पाठ : सबसे लम्बा कदम

पृष्ठ संख्या 86-91

Chapter: 8 - Colours

Pages: 62-63

Pages : 64-69

Chapter : गिनो समूह में