इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

302- विद्यार्थी कहानी/ कविता/ सुनी गई बात के बारे में प्रश्न पूछ सकते हैं, प्रतिक्रिया दे सकते हैं और अपनी कल्पना तथा नई शब्दावली का प्रयोग करते हुए उसे आगे बढ़ा सकते हैं। 303 - विद्यार्थी विभिन्न प्रकार की सरल पाठ्य-सामग्री (अखबार, हार्डिंग, सूचना, सूचना-पट्ट, निर्देश) को पढ़कर समझते हैं और उस पर आधारित प्रश्नों के जवाब मौखिक दे सकते हैं। 310 - विद्यार्थी पढ़ी हुई कहानी/ पाठ/ कविता पर आधारित प्रश्नों के जवाब दो-तीन वाक्यों में दे सकते हैं। (तथ्यात्मक, क्यों एवं कल्पना वाले प्रश्न) 312- विद्यार्थी संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, लिंग, वचन का संदर्भ में प्रयोग को समझ सकते हैं। 313 - विद्यार्थी मिलते-जुलते शब्द, विलोम शब्द, समानार्थी शब्द, देशज शब्द, पर्यायवाची शब्द, वाक्यांश के लिए एक शब्द के प्रयोग को समझ सकते हैं तथा इनका प्रयोग कर सकते हैं। 314 - विद्यार्थी पूर्णविराम, अल्पविराम, प्रश्नवाचक एवं योजक - इन विराम चिन्हों को पहचान सकते हैं और इनका लेखन में प्रयोग कर सकते हैं।

पाठ:14, यह मेरा हरियाणा

पृष्ठ संख्या: 77

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास:पृष्ठ सं - 78-80

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी मुद्रा की छोटी-छोटी रकमों को जोड़ व घटा सकते हैं तथा मुद्रा से संबंधित दैनिक जीवन की सरल समस्याओं को हल कर सकते हैं।

पाठ: 14 (रुपए और पैसे)

पृष्ठ संख्या: 190-195

पृष्ठ संख्या: 192-195

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

प्राकृतिक संसाधन के रूप में मिट्टी व उससे निर्मित वस्तुओं का सूचीकरण करता है। मिट्टी से जुड़े निर्माण कार्यों की कलात्मक अभिव्यक्ति करता है।

पाठ:17, जीवन के रंग,मिट्टी के संग

पृष्ठ संख्या: 132-135

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: पृष्ठ संख्या-136

Competencies for this week:

Speaks and understands the text and answers the questions based on it.Speaks simple dialogues for role play.Writes and speaks short instructions.Follows and responds to complex instructions orally or by reading e.g. Go there and open the door etc.ENG302- Understands and participates in simple short conversation related to daily life.

Chapter: 14, Jamun Tree

Textbook Page No.: 134-137

Textbook Exercise:

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी मापन द्वारा या अन्य विधि द्वारा आंकड़े एकत्रित करके उनका प्रस्तुतीकरण करते हैंI समुचित स्तर पर प्राप्त/उपलब्ध आंकड़ों से जानकारी प्राप्त करते हैंI उपलब्ध आंकड़ों का प्रयोग करके भिन्न-भिन्न प्रकार के चार्ट बनाने की समझ विकसित करते हैं

पाठ: 13,स्मार्ट चार्ट!

पृष्ठ संख्या: 181-189

पृष्ठ संख्या: 181-189

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

प्राकृतिक संसाधन के रूप में मिट्टी व उससे निर्मित वस्तुओं का सूचीकरण करता है। मिट्टी से जुड़े निर्माण कार्यों की कलात्मक अभिव्यक्ति करता है।

पाठ: 17, जीवन के रंग,मिट्टी के संग

पृष्ठ संख्या: 132-135

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: पृष्ठ संख्या-136

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

302- विद्यार्थी कहानी/ कविता/ सुनी गई बात के बारे में प्रश्न पूछ सकते हैं, प्रतिक्रिया दे सकते हैं और अपनी कल्पना तथा नई शब्दावली का प्रयोग करते हुए उसे आगे बढ़ा सकते हैं। 303 - विद्यार्थी विभिन्न प्रकार की सरल पाठ्य-सामग्री (अखबार, हार्डिंग, सूचना, सूचना-पट्ट, निर्देश) को पढ़कर समझते हैं और उस पर आधारित प्रश्नों के जवाब मौखिक दे सकते हैं। 310 - विद्यार्थी पढ़ी हुई कहानी/ पाठ/ कविता पर आधारित प्रश्नों के जवाब दो-तीन वाक्यों में दे सकते हैं। (तथ्यात्मक, क्यों एवं कल्पना वाले प्रश्न) 312- विद्यार्थी संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, लिंग, वचन का संदर्भ में प्रयोग को समझ सकते हैं। 313 - विद्यार्थी मिलते-जुलते शब्द, विलोम शब्द, समानार्थी शब्द, देशज शब्द, पर्यायवाची शब्द, वाक्यांश के लिए एक शब्द के प्रयोग को समझ सकते हैं तथा इनका प्रयोग कर सकते हैं। 314 - विद्यार्थी पूर्णविराम, अल्पविराम, प्रश्नवाचक एवं योजक - इन विराम चिन्हों को पहचान सकते हैं और इनका लेखन में प्रयोग कर सकते हैं।

पाठ: 14, यह मेरा हरियाणा

पृष्ठ संख्या: 77

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास:78-80

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी टेली चिह्न का प्रयोग करते हुए, आंकड़ों का अभिलेखन कर सकते हैं तथा उनको चित्रलेख के रूप में प्रस्तुत कर सकते हैं।

पाठ: 13,स्मार्ट चार्ट!

पृष्ठ संख्या: 177-180

पृष्ठ संख्या: 177-180

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

प्राकृतिक संसाधन के रूप में मिट्टी व उससे निर्मित वस्तुओं का सूचीकरण करता है। मिट्टी से जुड़े निर्माण कार्यों की कलात्मक अभिव्यक्ति करता है।

पाठ: 17, जीवन के रंग,मिट्टी के संग

पृष्ठ संख्या: 132-135

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: पृष्ठ संख्या-136

Competencies for this week:

Arranges the steps of a process in a proper sequence,Arranges words to make meaningful sentences,Identifies characters and sequence of a event in a story.

Chapter: 13th, Clean, Clean, Clean Your Body

Textbook Page No.: 125-126

Textbook Exercise: 130-133

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी 99 तक की संख्याओं को एक अंकीय संख्याओं से भाग कर सकते हैं।(शुरुआत में बार-बार घटा के रूप में; बाद में पहाड़ों की सहायता से) गुणा व भाग के संबंध की समझ रखते हैं।

पाठ: 12( कैसे- कैसे बांटे)

पृष्ठ संख्या: 167-176

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

जीव जंतुओं को उनकी विशिष्ट आदतों का गुणों के आधार पर पहचानता है तथा उनका वर्गीकरण करता है।

पाठ: 10, जीव जंतुओं का अनोखा संसार

पृष्ठ संख्या: पेज-70-76

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: पेज-77-80

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

304 - विद्यार्थी अपने आस-पास होने वाली घटना /अपने स्वयं के अनुभवों को हिंदी में 8-10 वाक्यों में बता सकते हैं। 310 - विद्यार्थी पढ़ी हुई कहानी/ पाठ /कविता पर आधारित प्रश्नों के जवाब दो-तीन वाक्यों में दे सकते हैं। (तथ्यात्मक, क्यों एवं कल्पना वाले प्रश्न) 313 - विद्यार्थी मिलते-जुलते शब्द, विलोम शब्द, समानार्थी शब्द, देशज शब्द, पर्यायवाची शब्द, वाक्यांश के लिए एक शब्द के प्रयोग को समझ सकते हैं तथा इनका प्रयोग कर सकते हैं।

पाठ: 12, हरियाली तीज

पृष्ठ संख्या: 64-67

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 68,69,70

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी दो अंकीय संख्याओं को एक अंकीय संख्या से गुणा कर सकते हैं।( शुरुआत में बार-बार जोड़ के रूप में व फिर दस तक के पहाड़ों की मदद से) समान समूह बनाते हैं तथा बराबर- बराबर बांटने के संदर्भ में भाग के अर्थ की व्याख्या करते हैं।

पाठ: 12( कैसे- कैसे बांटे)

पृष्ठ संख्या: 160-166

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

यातायात की आवश्यकता, साधन, इनसे संबंधित लोगों व कार्यों को पहचानता है तथा तुलनात्मक व्याख्या करता है।

पाठ: पाठ-15,कम हुई दूरियाँ

पृष्ठ संख्या: 119-122

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 123,124,125

Competencies for this week:

Talks about good health, hygiene and good habits.Takes dictation of numbers or words.Students can rearrange 3-4 jumbles words into meaningful sentences.

Chapter: 13th, Clean, Clean, Clean Your Body

Textbook Page No.: 125-126

Textbook Exercise: 127,130-133

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी भिन्न-भिन्न धारकों की धारिता को लीटर में अंदाजा लगाते हैं। आयतन के संरक्षण की उपयोगिता बताते हैं।

पाठ: -11( जग मग,जग मग)

पृष्ठ संख्या: 155-159

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

यातायात की आवश्यकता, साधन, इनसे संबंधित लोगों व कार्यों को पहचानता है तथा तुलनात्मक व्याख्या करता है।

पाठ: पाठ-15,कम हुई दूरियाँ

पृष्ठ संख्या: 119-122

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 123,124,125

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

304 - विद्यार्थी अपने आस-पास होने वाली घटना/ अपने स्वयं के अनुभवों को हिन्दी में 8-10 वाक्यों में बता सकते हैं। 310 - विद्यार्थी पढ़ी हुई कहानी/ पाठ/ कविता पर आधारित प्रश्नों के जवाब 2-3 वाक्यों मंे दे सकते हैं । 1⁄4तथ्यात्मक, क्यों एवं कल्पना वाले प्रश्न1⁄2 313 - विद्यार्थी मिलते-जुलते शब्द, विलोम शब्द, समानार्थी शब्द, देशज शब्द, पर्यायवाची शब्द, वाक्यांश के लिए एक शब्द के प्रयोग को समझ सकते हैं तथा इनका प्रयोग कर सकते हैं।

पाठ: हरियाली तीज

पृष्ठ संख्या:

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास:

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी लंबाई को मीटर व सेंटीमीटर, वजन को किलोग्राम में तथा धारिता को अमानक इकाई द्वारा माप सकते हैं। भिन्न-भिन्न धारकों की धारिता को अमानक मात्रकों में अंदाजा लगाते, मापते व उनकी तुलना करते हैं।

पाठ: पाठ -11( जग मग,जग मग)

पृष्ठ संख्या: 119-122

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

यातायात की आवश्यकता, साधन, इनसे संबंधित लोगों व कार्यों को पहचानता है तथा तुलनात्मक व्याख्या करता है।

पाठ: पाठ-15,कम हुई दूरियाँ

पृष्ठ संख्या: 119-122

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 123-125

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

Describes objects in a short paragraph with the help of clues.Identifies means of transport, word formation, uncountable nouns and articles

पाठ: कर्म की जीत

पृष्ठ संख्या: 46-49

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 50,51,52

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी सम व विषम संख्याओं के दिए हुए पैटर्न को समझते हैं।

पाठ: पैटर्न की पहचान

पृष्ठ संख्या: 151 - 152

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

पानी के स्रोतों को पहचानता है ।पानी की आवश्यकता, उपयोग, अपव्यय, पुर्नचक्रण व संग्रहण की तर्क आधारित व्याख्या करता है।

पाठ: पानी की बात कल्लू कौवे के साथ

पृष्ठ संख्या: 82-85

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 86-90

Competencies for this week:

Describes objects in a short paragraph with the help of clues.Identifies means of transport, word formation, uncountable nouns and articles

Chapter: Means of Transport

Textbook Pages: 112-114

Textbook Exercise: 115-122

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी छुपे हुए संदेशों का पता लगाते हैं।

पाठ: पैटर्न की पहचान

पृष्ठ संख्या: 150-152

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

दिशाएँ, खाका ,मानचित्र, चिन्हों व संकेतकोंं की पहचान कर प्रयोग करता है।

पाठ: दाएँ-बाएँ चार दिशाएँ

पृष्ठ संख्या: 108 -114

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 115 -117

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

302-विद्यार्थी कहानी /कविता, सुनी गई बात के बारे में प्रश्न पूछ सकते हैं, प्रतिक्रिया दे सकते हैं और अपनी कल्पना तथा नई शब्दावली का प्रयोग करते हुए उसे आगे बढ़ा सकते हैं।

303-विद्यार्थी कहानी को परिस्थिति, पात्रों, घटनाओं के सही क्रम व सही अंत के साथ पुनः सुना सकते हैं।

312-विद्यार्थी संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, लिंग, वचन का संदर्भ में प्रयोग को समझ सकते हैं।

314-विद्यार्थी पूर्ण विराम, अल्पविराम, प्रश्नवाचक एवं योजक - इन विराम चिन्हों को पहचान सकते हैं और इनका लेखन में प्रयोग कर सकते हैं।

पाठ:10 कर्म की जीत

पृष्ठ संख्या: 46-49

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 50,51,52

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी पैटर्न में उससे आगे आने वाले आकार या संख्या को उस दिए गए पैटर्न के आधार पर आगे बढ़ाते हैं।

पाठ: 10 पैटर्न की पहचान

पृष्ठ संख्या: 144-149

इस सप्तक की दक्षताए और पाठ्यक्रम:

दिशाएँ, खाका ,मानचित्र, चिन्हों व संकेतकोंं की पहचान कर प्रयोग करता है।

पाठ: 14,दाएँ-बाएँ चार दिशाएँ

पृष्ठ संख्या: 108 -114

पाठ्यपुस्तक से अभ्यास: 115 -117

Syllabus for this week:

Chapter : Means of Transport

Textbook pages: 112-114

Textbook exercise pages: 115-117,119-122

इस सप्ताह का पाठ्यक्रम:

पाठ : पैटर्न की पहचान)

पृष्ठ संख्या : 144-152

इस सप्ताह का पाठ्यक्रम:

पाठ : दाएँ-बाएँ चार दिशाएँ

पृष्ठ संख्या: 108 -114

पृष्ठ संख्या: 115 -117

पाठ : कर्म की जीत

पृष्ठ सं - 46-49

पृष्ठ सं-50,51,52

पाठ : ( पैटर्न की पहचान)

पृष्ठ संख्या 144-148

पृष्ठ संख्या 147-148

पाठ : मेरा घर है सबसे प्यारा

पृष्ठ संख्या 99-103

पृष्ठ संख्या 104-107

Chapter : 10th, Our National Symbols

Pages: 98-99

Pages: 102-103

पाठ : 8 कौन किस से भारी?

पृष्ठ संख्या 113 से 121

पृष्ठ संख्या 113 से 121

पाठ : मेरा घर है सबसे प्यारा

पृष्ठ संख्या-99-104

पृष्ठ संख्या-105-107

पाठ : चाँद का कुरता

पृष्ठ सं - 43

पृष्ठ सं - 44,45

पाठ : (कौन किस से भारी?)

पृष्ठ संख्या 119 से 121

पृष्ठ संख्या 119 से 121

पाठ 13 : मेरा घर है सबसे प्यारा

पृष्ठ संख्या-99-104

पृष्ठ संख्या-105-107

Chapter: 10 - Our National Symbols

Pages: 98-99

Pages: 100-102

Chapter: 10 - Our National Symbols

Pages: 98-99

Pages: 100-102

पाठ -8 (कौन किस से भारी?)

पृष्ठ संख्या 118 से 120

पृष्ठ संख्या 118 से 120

पाठ 13, मेरा घर है सबसे प्यारा

पृष्ठ संख्या-99-104

पृष्ठ संख्या-105-107

Syllabus for this week:

Chapter : Means of Transport

Textbook pages: 112-114

Textbook exercise pages: 115-117,119-122