Fase 3: Anàlisi i propostes

En aquest punt l’aportació de tots els membres del grup és fonamental i, per tant, cadascú ja haurà pensat les seves pròpies propostes i les escriurà al seu document.

Però, com ens posem d’acord?
Quines propostes considerem millor i quines descartem?
Per quins motius?

Com sempre, haurem de dedicar una estona a parlar-ne entre tots, escoltar les propostes de cada membre del grup i arribar a alguns acords. Aquestes preguntes poden sortir després al PORTAFOLI LIVE, així que prepareu-les i, d'aquesta manera, les respostes quan us enregistrem sortiran d'una manera més natural.

La realitat augmentada (RA) és el terme per a definir una visió directa o indirecta d'un entorn físic en el món real, els elements del qual es combinen amb elements virtuals per a la creació d'una realitat mixta a temps real.

Consisteix en un conjunt de dispositius que afegeixen informació virtual a la informació física ja existent. Aquesta és la principal diferència amb la realitat virtual, ja que no substitueix la realitat física, sinó que afegeix un entorn fictici (per exemple, dades informàtiques) al món real. Amb l'ajuda de la tecnologia (per exemple, afegint la visió per ordinador i el reconeixement d'objectes) la informació del món real que envolta l'usuari es converteix en interactiva i manipulable. La informació digital sobre l'entorn i els objectes pot ser superposada al món real. A tall d'exemple, podem entrar dins d’un llibre i formar part de la història que ens explica; també podem visualitzar imatges que prenen vida o entorns canviants.

Activitat de grup 20

Dividiu-vos en dos subgrups (un de 2 persones i un de 3) i elaboreu cadascú els dos elements necessaris per crear posteriorment a la Fase 4:Elaboració la REALITAT AUGMENTADA de les dues autores que se us han assignat.

Aquí teniu algunes reflexions que cal fer-se:

1- Tenim tota la informació rellevant sobre la nostra autora?

2- La coneixem prou com per ser capaços de parlar sobre ella (vida, obra...)?

3- Quina informació volem transmetre al public?

4- Com sintetitzem la informació perquè ens càpiga tota?

6- .....

Un cop tingueu creats els dos elements, enganxeu les imatges TRIGGER en aquesta activitat.

TUTORIAL REALITAT AUGMENTADA_1.pdf

Activitat individual 21

A partir de la informació que us proposem més amunt sobre la REALITAT AUGMENTADA (RA), intenteu respondre les següents preguntes: Què s’amaga darrere d’aquesta RA? On ens porta? Quina diferència hi ha amb la realitat virtual? D’on va sorgir? Per a què serveix? Per a què la podem fer servir? Aquesta imatge de RA serà penjada al costat de la informació de la vostra autora al museu perquè els visitants puguin ampliar coneixements visualitzant-la amb el mòbil.

Preparació de l'espai

Aquest apartat és per començar a posar-nos d'acord de com serà l'espai que dediquem a les escriptores. Per això, rebrem l'ajuda d'un expert en exposicions, l'Erik Harley és productor cultural i artista. Graduat en Belles Arts per la Universitat de Barcelona, ha dedicat la seva pràctica a entendre i difondre l'interès pels fenòmens urbans mitjançant exposicions, projectes artístics, llibres i pel·lícules. Actualment treballa al MACBA (Museu d'Art Contemporani de Barcelona), és Primer Ajudant de Direcció de BADIA, un documental d'ESCAC Films, i està comissariant una exposició sobre la bombolla immobiliària a València. Ha treballat a Tabakalera (Centro Internacional de Cultura Contemporánea de San Sebastián), on va desenvolupar un ampli programa d'activitats, i a Fundació Cultura Banc Sabadell, entre d'altres.

Estigueu ben atents al que us explicarà. De ben segur que us serà de gran ajuda a l'hora de preparar el vostre espai!

Recordatori

Quan penseu en la disposició de l'exposició, no us oblideu d'un element molt important que ja ha començat a formar part de la vostra aula: la línia del temps. Aquesta ens ajuda a crear una panoràmica general per situar a cada autora, alhora que ocupa un espai de l'exposició. Aneu acabant-la i pensant on l'ubicareu.

Report abuse