Embedded Files
Al llarg d'aquest projecte desenvoluparem algunes competències dels diferents àmbits. Hem concretat objectius per cadascuna d'elles i a continuació detallem a on les qualificarem.
Àmbit Personal i Social
Àmbit Personal i Social
Competència 3: Comprèn proactivament les perspectives i les experiències dels altres i les incorpora al seu aprenentatge per participar en el treball en grup distribuint i acceptant tasques i responsabilitats de manera equitativa i emprant estratègies cooperatives.
Competència 3: Comprèn proactivament les perspectives i les experiències dels altres i les incorpora al seu aprenentatge per participar en el treball en grup distribuint i acceptant tasques i responsabilitats de manera equitativa i emprant estratègies cooperatives.
Objectiu: Treballar en grup: mostrar compromís amb el grup, ser tolerant amb les opinons dels companys i aportar idees, respectar els acords, assumir les responsabilitats del seu càrrec i ajudar als companys de grup.
Es qualifica a: TREBALL EN GRUP
Competència 5: Planifica objectius a mitjà termini i desenvolupa processos metacognitius de retroalimentació per aprendre dels seus errors en el procés de construcció de coneixement.
Competència 5: Planifica objectius a mitjà termini i desenvolupa processos metacognitius de retroalimentació per aprendre dels seus errors en el procés de construcció de coneixement.
Objectiu: Desenvolupar el document individual estructurant els continguts apresos amb completesa i coherència. Incloure reflexions sobre el propi procés d'aprenentatge, i millorar la feina a partir de l'autoavaluació.
Es qualifica a: DOCUMENT INDIVIDUAL
Física i Química
Física i Química
Competència 1: Interpretar fenòmens de la naturalesa, predient i argumentant-ne el comportament a partir de models, lleis i teories propis de la física i química per apropiar-se de conceptes i processos propis de la ciència.
Competència 1: Interpretar fenòmens de la naturalesa, predient i argumentant-ne el comportament a partir de models, lleis i teories propis de la física i química per apropiar-se de conceptes i processos propis de la ciència.
Objectiu: Justificar els canvis d'estat de la matèria fent ús de la teoria cineticomolecular, per l'elaboració de l'espelma.
Es qualifica a la presentació: DOCUMENT INDIVIDUAL
Tecnologia
Tecnologia
Competència 3: Aplicar de manera apropiada diferents tècniques i coneixements interdisciplinaris, tot utilitzant operadors, sistemes tecnològics i eines, seguint la planificació i el disseny sostenible previ per construir solucions tecnològiques que donin resposta a necessitats en diferents contextos.
Competència 3: Aplicar de manera apropiada diferents tècniques i coneixements interdisciplinaris, tot utilitzant operadors, sistemes tecnològics i eines, seguint la planificació i el disseny sostenible previ per construir solucions tecnològiques que donin resposta a necessitats en diferents contextos.
Objectiu: Aplicar el procés tecnològic per realitzar l'espelma: fer un esbós a mà alçada de diferents propostes pròpies que puguin resoldre el problema matemàtic plantejat, seleccionar-ne una i plasmar-la amb dibuixos tècnics, decidir-ne una amb el grup i dur-la a terme de manera precisa reflexionant sobre possibles millores.
Es qualifica a la presentació: Development and Final product
Matemàtiques
Matemàtiques
Competència 1: Interpretar, modelitzar i resoldre situacions de la vida quotidiana, pròpies de les matemàtiques i d’altres àmbits del coneixement aplicant diferents estratègies i formes de raonament per explorar procediments i obtenir solucions.
Competència 1: Interpretar, modelitzar i resoldre situacions de la vida quotidiana, pròpies de les matemàtiques i d’altres àmbits del coneixement aplicant diferents estratègies i formes de raonament per explorar procediments i obtenir solucions.
Objectiu: Calcular volums i superfícies de figures de l'espai (simples i compostes) per utilitzar el material òptim especificat en el projecte.
Es qualifica a: Prova escrita.
Competència 3. Formular conjectures senzilles o problemes, utilitzant el raonament i l’argumentació, la creativitat i les eines tecnològiques, per integrar i generar nou coneixement matemàtic.
Competència 3. Formular conjectures senzilles o problemes, utilitzant el raonament i l’argumentació, la creativitat i les eines tecnològiques, per integrar i generar nou coneixement matemàtic.
Objectiu: Fer conjectures sobre les fórmules generals de càlcul de volums d'ortoedres, prismes, cilindres, piràmides i cons a partir d'activitats manipulatives per tal de comprendre que la superfície d'una figura no en determina el volum.
Comprendre que la superfície d'una figura no en determina el volum.
Es qualifica a DOCUMENT INDIVIDUAL i Stop & think 1 i 2
Competència 7. Comunicar i representar, de forma individual i col·lectiva, conceptes, procediments i resultats matemàtics usant el llenguatge oral, escrit, gràfic, multimodal i la terminologia matemàtica apropiada, per donar significat i permanència a les idees matemàtiques.
Competència 7. Comunicar i representar, de forma individual i col·lectiva, conceptes, procediments i resultats matemàtics usant el llenguatge oral, escrit, gràfic, multimodal i la terminologia matemàtica apropiada, per donar significat i permanència a les idees matemàtiques.
Objectiu: Exposar oralment amb grup el procés tecnològic seguit per construir l'espelma (development and final product) per justificar el producte final amb llenguatge matemàtic.
Es qualifica a Exposició producte final.
Report abuse