ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู  ไม่มีวิทยฐานะ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ   ปรับประยุกต์   การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เกิด  การเปลี่ยนแปลงไปใน ทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น