Hakkımızda

Sabancı Üniversitesi Aile-Bebek-Çocuk (ABC) araştırma laboratuvarında Gelişimsel Psikopatoloji alanında çalışmalar yürütmekteyiz. 

Araştırmalarımızın odaklandığı ilk alan, bağlanma, duygu düzenleme ve öz düzenleme gibi normatif gelişimsel süreçleri; ebeveynlik, anne ruh sağlığı, aile dinamikleri ve kültürel normlar gibi çeşitli risk ve koruyucu etmenler bağlamında incelemektir. Bu sayede, çocuklarda ve gençlerde yaygın olarak görülen kaygı, depresyon ve davranım bozukluğu gibi sorunların psikolojik ve çevresel etmenlerle ilişkili olarak nasıl geliştiğini anlamaya çalışıyoruz. Araştırmalarımızda, annelerin yanı sıra, babaların da çocuk yetiştirmedeki rolünü incelemekteyiz. Ayrıca, aile dinamiklerindeki kuşaklar arası farklılıkları daha iyi anlamak amacıyla, nesiller arasında aktarılan ve dönüşen değerler ile çocuk yetiştirme tutumlarını araştırıyoruz.

Araştırmalarımızın ikinci odağında, önleyici müdahale programları geliştirmek, kültürümüze uyarlamak ve bu programların etkisini değerlendirmek yer almaktadır. İlk 3 yıl, beynin çevresel uyaranlara en açık ve hızlı geliştiği dönemdir. Ancak yoksulluk ve olumsuz koşullar, hem ebeveynler hem de çocuklar için bu erken dönemde yoğun stres yaratır ve ilerleyen yıllarda psikolojik sorun ile öğrenme güçlüğü riskini artırır. Dezavantajlı ailelerin erken çocukluk programlarına erişimi sınırlı olduğundan, duyarlı ebeveynlik becerilerini geliştiren ve çocukların gelişim potansiyelini destekleyen ebeveynlik programlarını geliştirmeye ve etkilerini  incelemeye araştırma laboratuvarımızda öncelik vermekteyiz. Bu programlar ile erken dönemde çocukların gelişim kapasitesini destekleyerek ruh sağlığını korumayı ve ileride oluşabilecek psikolojik sorunları önlemeyi hedeflemekteyiz.

Laboratuvarımızda, özellikle ekonomik açıdan dezavantajlı 0-3 yaş çocukları ve ailelerini destekleyen önleyici müdahale programları üzerine çalışıyoruz. İlk 3 yıl, beynin çevresel uyaranlara en açık ve hızlı geliştiği dönemdir. Ancak yoksulluk ve olumsuz koşullar, hem ebeveynler hem de çocuklar için bu erken dönemde yoğun stres yaratır ve ilerleyen yıllarda psikolojik sorun ile öğrenme güçlüğü riskini artırır. Dezavantajlı ailelerin erken çocukluk programlarına erişimi sınırlı olduğundan, duyarlı ebeveynlik becerilerini geliştiren ve çocukların gelişim potansiyelini destekleyen erken dönem programlara öncelik vermekteyiz.

Araştırmalarımız, TÜBİTAK, İstanbul Kalkınma Ajansı gibi kurumlar tarafından desteklenmektedir.