Музеи

Программа внеурочной деятельности "Живое искусство"

В дни первых каникул учебного сезона 2017-2018 г. по уже сложившейся традиции будет проводиться Музейный день для параллели 5-х классов на тему "Первобытная культура и искусство". В программу входит аудиторное занятие по первобытному искусству и изучение современных традиционных культур на материале музея кочевых культур http://www.nomadic.ru/. В этом году - самые интересные жилища музея: жилище масаи и чум. В один день провожу два класса. Занятие будет проходить в следующее время:

02.10. с 11.00- 16.00 - 5 Д, 5 -?

03.10 с 13.00 - 18.00 - 5 В, 5 ?

04.10 с 11.00 - 16.00 - 5 Ж, 5 ?

07.10 с 11.00 - 16.00 - 5 ?, 5 ?

Общее время - 5 ч.

Экскурсия в музей платная. Организация по классам через классных руководителей. Учащиеся, которые по разным уважительным причинам не смогли попасть с классом, могут пойти в другой день при наличии свободных мест.

Запросы по классам и индивидуально принимаются на школьную почту Васильевой Еленой Юрьевной. Также можно связаться смс по тел. 8(916) 755-17-42


Во время каникул 20-26 февраля для 5-х классов проведены экскурсии в музее Востока http://www.orientmuseum.ru/. Темы экскурсий: "Культура и искусство Китая и Японии", "Культура и искусство Китая и Индии". Удивительная красота, невероятные истории - это целая вселенная такой далекой и такой притягательной культуры Востока.

Отзывы о поездке:

На каникулах мы с одноклассниками посетили музей Востока. Нам рассказывали про две страны: Индию и Китай. В индийском зале меня заворожили рассказы о божествах, легенды этой древней культуры. В китайском зале увидели много экспонатов из слоновой кости, из фарфора и камней. Как китайские мастера удивительным образом вытачивали из слоновой кости множество шаров, один в другом?! Ещё Меня поразили женские туфельки , которые были необычайно малы и странной формы. Ножки маленькой девочки туго перевязывали бинтами и сильно сгибали стопу, так что под ней можно было перекатить яйцо. Это делалось для того, чтобы стать красивой и в будущем удачно выйти замуж за богатого человека. И тогда все родственники невесты до 6 колена тоже начинали принадлежать к высшему обществу. Я рада, что не жила в те времена)))

Мы слушали экскурсовода с удовольствием, потому что его речь была наполнена позитивом и юмором. Советую всем сходить в этот музей, вы получите много положительных эмоций и узнаете много нового. Проходя мимо японского зала я увидела картину традиционной японской живописи, где обезьяна пытается поймать отражение луны. Мне стало интересно. Обязательно вернусь в этот музей, чтобы узнать подробнее о культуре Японии!

Настя Башмашникова 5 "И".

На каникулах мы ходили в Музей Востока. В этом музее я был первый раз. Мы посетили залы, посвящённые искусству Индии и Китая. Больше всего меня поразило то, насколько давно человек стал проявлять себя творчески. Многим экспонатам более тысячи лет! И при этом они очень хорошо сохранились благодаря уникальным технологиям авторов.

Искусство Древней Индии и Древнего Китая существенно отличается от искусства Древней Руси. Это связанно с особенностями культуры, религии, образа жизни.

В залах Индии мне больше всего понравилась скульптура бога Шивы - Танцующий Шива. В неподвижной статуэтке чувствуется движение танца и ритм барабана. При этом, как рассказал экскурсовод, Шива танцует в огненном круге, который символизирует космос.

В зале с экспозицией предметов из Китая меня удивило мастерство китайских художников, которые прописывали детали изнутри табакерки тончайшими линиями с помощью изогнутых кисточек.

Из рассказа экскурсовода мы также узнали об индийских божествах, технике китайских художников, традициях.

Я планирую в дальнейшем посетить и другие выставки в Музее Востока.

Лисин Михаил, 5 "И".


Олимпиада "Музеи.Парки.Усадьбы". http://museum.mosolymp.ru/rating

  • Список музеев с организацией бесплатного посещения:

http://kultura.mos.ru/legislation/reduced-admission-of-cultural-institutions/2499254/

  • Список музеев с бесплатным посещением каждое третье воскресенье месяца

http://kultura.mos.ru/legislation/reduced-admission-of-cultural-institutions/2413124/