Embedded Files
Aan de Rijksuniversiteit Groningen doen wij onderzoek naar het doen en denken van jonge kinderen in de eerste jaren van de basisschool.
We zijn specifiek geïnteresseerd in de ontwikkeling van probleemoplossend denken. Als 21e-eeuwse vaardigheid is probleem oplossen een belangrijk onderdeel van de ontwikkeling van kinderen. Hoe een kind denkt, zich gedraagt, en problemen oplost kan snel veranderen, maar ook over lange tijd. De veranderingen kunnen heel klein maar ook groot zijn, met schommelingen. Echter, het is niet duidelijk hoe dit een rol speelt in de ontwikkeling van het doen en denken van kinderen.
Daarom onderzoeken wij deze ontwikkeling bij jonge kinderen vanaf 5 jaar in het onderzoek Doen en Denken in Ontwikkeling (DoDO). In ons onderzoek zullen we het doen en denken van kinderen gedetailleerd in kaart brengen tijdens opdrachten en spelletjes waarin ze problemen oplossen. Het onderzoek bestaat uit halfjaarlijkse metingen gedurende 3 jaar. In de tijd tussen 5 en 8 jaar verandert er veel in de ontwikkeling van kinderen. Door regelmatig te meten in deze jaren, kunnen we deze veranderingen goed onderzoeken.
>> Op dit moment zijn we bezig met het werven van deelnemers in delen van Groningen, Friesland, Drenthe, en Overijssel
>> Het eerste halfjaarlijkse meetmoment vindt plaats in het najaar van 2024.
Naar wie zijn wij op zoek?
Wij zijn op zoek naar kinderen van 5 jaar in delen van Groningen, Friesland, Drenthe, en Overijssel!
We beginnen op die leeftijd met het onderzoek, zodat we de ontwikkeling van deze kinderen kunnen volgen tot ze 8 jaar oud zijn.
Hoe ziet deelname eruit?
Het onderzoek bestaat uit 6 meetmomenten, verspreid over 3 jaar (met steeds zes maanden tussen de meetmomenten).
Elk meetmoment bestaat uit twee onderdelen: een algemene meting en thuismetingen.
▶ Een algemene meting bestaat uit een vragenlijst voor de ouder(s)/verzorger(s) en een onderzoeksbezoek. Tijdens zulke onderzoeksbezoeken doen we een aantal verschillende spelletjes en opdrachten met de kinderen. Dit duurt ongeveer 1 uur en 15 minuten. Als ouder kan je hierbij zijn, maar dat hoeft niet.
▶ Thuismetingen bestaan uit dagelijkse metingen die thuis zelfstandig uitgevoerd kunnen worden gedurende 1-2 weken in de periode na de algemene meting. Het gaat hier steeds om een korte vragenlijst voor de ouder(s)/verzorger(s) en verschillende korte spelletjes en opdrachten voor de kinderen.
▶ Deze thuismetingen zijn niet verplicht, daar kan je zelf voor kiezen. Deelname aan het onderzoek is ook mogelijk met alleen de algemene metingen. We willen deze thuismetingen graag doen om een beter beeld te krijgen van de kleine veranderingen in de ontwikkeling van kinderen, die we met de algemene meting niet kunnen onderzoeken.
Daarnaast doen we bij het eerste en het zesde meetmoment een intelligentietest. Indien de ouder(s)/verzorger(s) het graag willen, kunnen wij hierover een kort verslag maken voor hen.
▶ De test duurt ongeveer 45 minuten en kan op dezelfde dag als de
algemene meting plaatsvinden, of op een andere dag worden gepland.
Wat hebben jullie eraan om deel te nemen?
▶ Deelname aan dit onderzoek kan een leuke ervaring zijn voor kinderen, omdat het onderzoek uit spelletjes en opdrachten bestaat die voor kinderen zijn ontworpen. Het zijn een soort puzzeltjes die de hersenen goed aan het werk zetten. Kinderen kunnen hiermee ook zien hoe een wetenschappelijk onderzoek in zijn werk gaat.
▶ Bij elk meetmoment ontvangen de kinderen een certificaat als bewijs van hun deelname. Na het eerste meetmoment krijgen de kinderen ook een leuk boekje cadeau over wetenschap en experimentjes!
▶ We bieden de ouder(s)/verzorger(s) de mogelijkheid om een kort verslag te ontvangen over de intelligentietesten die we met hun kind uitvoeren bij het eerste en zesde meetmoment.
▶ Uiteraard delen we tijdens de loop van het onderzoek ook graag updates en onze eerste bevindingen, door middel van een periodieke nieuwsbrief.
Page updated
Report abuse