สถานศึกษามีครูที่มีคุณวุฒิการศึกษาและจำนวนตามเกณฑ์ที่กำหนด ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในการจัด การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และบริหารจัดการทรัพยากรของสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ มีความสำเร็จในการดำเนินการตามนโยบายสำคัญของหน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษา ประกอบด้วยประเด็นการประเมิน ดังนี้

2.3 ด้านการบริหารจัดการ

       สถานศึกษาบริหารจัดการบุคลากร สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ศูนย์วิทยบริการ สื่อ แหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ครุภัณฑ์ และงบประมาณของสถานศึกษา ที่มีอยู่อย่างเต็มศักยภาพและมีประสิทธิภาพ

การวางแผน (PLAN : P)

      วางแผนจัดเตรียมการเรียนการสอน โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นที่ได้จากการพัฒนา ปรับปรุง                                  การดำเนินการตามแผน (DO : D)

นำแผนการจัดการเรียนนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน จัดทำสื่อการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ  ออกแบบใบงาน ใบกิจกรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียน มีการบันทึกหลังการสอน เพื่อนำปัญหาและผลสะท้อนจากผู้เรียนมาทำการศึกษาวิจัยในชั้นเรียน อันเป็นแนวทางในการพัฒนาปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ต่อไป                                                          การติดตามและประเมินผล (CHECK : C)

       สถานศึกษามีการแต่งตั้งคณะกรรมการตรวจประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ทุกภาคเรียน                                                  การปรับปรุงและพัฒนา (ACTION : A) 

       ปรับปรุงพัฒนาตามข้อเสนอแนะของคณะกรรมการ เพื่อใช้ประกอบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนต่อไป