Utilizar o programa Google Earth como ferramenta de ensino e inclusão digital nos aspectos de leitura cartográfica e dinamismo com os conteúdos teóricos abordados no aprendizado de geografia;

Com o uso de um navegador (browser) pesquisar os conceitos de espaço geográfico - lugar, paisagem e território, mapas e planisfério político para determinar a região que desperte interesse a ser estudada.

Determinar a região de interesse a ser estudada.

Pesquisar as características da região a ser estudada, como os tipos de relevo, cobertura do solo, clima, estrutura da paisagem, cidades, bacias hidrográficas, cultura, produção agropecuária e recursos.

Os alunos acessarão ao Google Earth online em: “https://www.google.com.br/intl/pt-PT/earth/” e as instruções de funcionamento e recursos do software são acessados nos endereços "https://support.google.com/earth/topic/4363013?hl=pt-BR&ref_topic=7357865" e usando atalhos de teclado "https://support.google.com/earth/answer/148115?hl=pt-BR". E como primeiro passo para explorar no Google Earth realizar a pesquisa nos moldes básicos de funcionamento do software, a localização da cidade em que moram e as características possíveis de serem reconhecidas como praças e monumentos para incentivo da curiosidade ao conhecimento digital disponibilizado. Os alunos podem também pesquisar vídeos explicativos de funcionamento na web.

Acessando ao Google Earth e pesquisando a região definida a ser estudada irão identificar as dimensões de visualização e como é sua representação no Google Earth e é indicado que faça-se anotações referentes as formas apresentadas das características e formas do espaço geográfico presente, bem como os pontos que identificam as formações de relevo, cobertura do solo e as necessidades que venham a surgir para uma visualização adequada, como necessidade de giro do geoide, que representa a curvatura do planeta para sua visualização integral de algumas áreas.

Espera-se que no processo de reconhecimento da região seja despertado nos alunos, o protagonismo, pelas indicações de comparação e conclusão entre a teoria e o uso da ferramenta digital e principalmente quando da visualização da extensão territorial, formação do relevo, cobertura e distância entre pontos, como cidades, rios e vegetação e as formas da expansão territorial.

Os alunos realizarão a revisão dos conteúdos abordados, pesquisados e será proposta a realização de uma avaliação sobre as conclusões, destaques, curiosidades, os benefícios e dificuldades encontradas dentre as atividades desenvolvidas e o uso do Google Earth para o seu conhecimento em geografia.