La vidéo suivante présente le témoignage d'élèves, de Simon Duguay (enseignant CSSD, Viviane Vallerand (chercheure en IA à l'OBVIA) suite à l'expérimentation de l'activité.
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Dans cette activité, les élèves acquièrent une compréhension de base sur l'intelligence artificielle en lien avec ses fonctionnalités, ses limites et son implication dans nos vies.
De plus, à travers un processus délibératif, ils identifient des enjeux éthiques et réfléchissent aux répercussions soulevées par le développement de l'IA. Ils élaborent graduellement leur point de vue sur les effets sociaux et individuels de l’IA, notamment en lien avec les enjeux démocratiques et l’accentuation potentielle des biais sociocognitifs.
🕒 Durée : 4 périodes de 75 minutes
Cette activité est libre de droits et s'adresse aux élèves de 4e secondaire.
Elle a été créée par l'équipe du RÉCIT DP en coollaboration avec Simon Duguay (Centre de services scolaire des Découvreurs) et Viviane Vallerand (OBVIA).
Cette activité est libre de droits et s'adresse aux élèves de 4e secondaire.
Elle a été créée par l'équipe du RÉCIT DP en coollaboration avec Simon Duguay (Centre de services scolaire des Découvreurs) et Viviane Vallerand (OBVIA).
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