Le soutien à l’accompagnement et aux suivis des apprentissages
"Les objectifs d’une visite virtuelle demeurent les mêmes et on y retrouve les mêmes interventions qu’en mode présentiel : l’observation, le suivi des acquis, l’enseignement direct, la démonstration, la rétroaction, les échanges en triade et l’atteinte de tous les autres objectifs spécifiques à la situation de chaque stagiaire en alternance."
Ministère de l’Éducation (2022). L’alternance travail-études en formation professionnelle. Cadre de référence de la formation en alternance. Québec : Gouvernement du Québec. [En ligne]
Suivis des apprentissages :
Créer les formulaires de suivis, par exemple :
Modifier les fichiers de compilation des réponses en mettant en forme les informations recueillies pour en faciliter l'utilisation, comme par exemple :
(Ces documents ont été développés dans le cadre d'un accompagnement fait par les conseillers pédagogiques du RÉCIT FP national, merci pour le partage Nancy Berger! N'hésitez pas à en faire une copie et l'adapter selon vos besoins.)
(En développement)
Organisation des suivis :
Dans Travail de classe, structurer l'organisation des activités de suivis.
(En développement)
Compilation des informations de suivis :
Consulter les réponses des élèves et des superviseurs
Faire la compilation de la progression des apprentissages et offrir de la rétroaction aux élèves
(En développement)