Тема: Власні і загальні іменники. Велика буква у власних іменниках.
Мета: ознайомити учнів з поняттям «власні іменники», «загальні іменники», вдосконалювати навички вживання великої букви у власних іменниках, розвивати орфографічну зіркість учнів, виховувати любов до Батьківщини, почуття патріотизму.
Обладнання: ілюстрації, таблиця «Загальні і власні назви», плакат «Символи України», грамзапис гімну «Ще не вмерла Україна».
Тема: Вода. Три стани води: твердий – лід (сніг); рідкий – вода; газоподібний – водяна пара.
Очікувані результати: називає властивості води ( прозора, без запаху, займає форму посудини, без смаку); має уявлення про три стани води, про перехід води із одного стану в інший; формує дослідницькі навички (проводить прості досліди); описує (висловлює) свої враження від почутого, побаченого; застосовує у повсякденному житті знання про три стани води; розуміє, як економно використовувати воду, як дбайливо ставитися до водних багатств; вміє пояснити значення води у природі та житті людини.
Обладнання: глобус, словник, малюнки по темі, маски квіточки, хмарки, джмеля, зошит, прислів’я, презентація по темі « Вода», загадка, краплинка,
стаканчики, пробірки, чайник, різнокольоровий кубик, «чарівні капелюхи.»
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Тема. Узагальнення та систематизація вивченого. Ознаки зими в неживій природі. Аплікація з паперу «Сніжинка-балеринка».
Мета. Узагальнити та систематизувати знання вивчених випадків додавання та віднімання двоцифрових чисел у межах 100; закріпити обчислювальні навички та вміння розв'язувати задачі; поглибити знання школярів про зимові явища природи; формувати в учнів уявлення про ознаки зими, зимові місяці, утворення снігу та льоду; їхні властивості; відпрацювати вміння виготовляти фігури з паперу; вдосконалювати вміння порівнювати, аналізувати, встановлювати причинно - наслідкові зв'язки, робити висновки; розвивати кмітливість, спостережливість, логічне мислення, пам’ять; формувати естетичний смак.
Тема: Додавання і віднімання двоцифрових і трицифрових чисел. Визначення тривалості подій, часу початку і закінчення подій. Опрацювання вірша А.Костецького «Казка про сім неділь у тижні». Робота над картиною. Малювання людей.
Мета: Вчитись правильно і швидко виконувати обчислення , формувати вміння визначати тривалості подій, часу початку і закінчення подій за календарем; розвивати математичні здібності; виховувати наполегливість.
Ознайомити учнів з віршем А. Костецького «Казка про сім неділь у тижні», вчити аналізувати поведінку героїв, формулювати основну думку твору та висловлювати власну думку, формувати уявлення про позитивні і негативні риси людини ; розвивати мислення; виховувати працьовитість, відповідальність .
ТЕМА: Табличне множення і ділення. Таблиця множення числа 5. Таблиця ділення на 5. Взаємозв’язок між множенням і діленням. Розв’язування задач.
МЕТА:
ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНИХ КОМПІТЕНТНОСТЕЙ: ознайомити учнів з таблицею множення числа 5; сприяти розумінню здобувачами освіти способів складання таблиць множення та ділення; складати задачі за малюнком і схемою; вдосконалювати навички розв’язування задач дією множення; закріпити знання таблиці множення і ділення на 2, 3, 4, формувати вміння знаходження значення виразів, розвивати логічне мислення, працелюбність, увагу.
ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ ПРЕДМЕТНИХ КОМПІТЕНТНОСТЕЙ:
уміння вчитися: розвивати вміння планування власних дій, оцінювати свою роботу та діяльність однокласників; розвивати пізнавальний інтерес;
Тема: Не з дієсловами
Мета. Засвоїти правопис не з дієсловами. Збагачувати активний словниковий запас учнів; розвивати вміння висловлювати свої почуття; розвивати мовленнєві навички; виховувати любов до матері, повагу до неї.
Обладнання. Дитячі малюнки «Моя мама», допоміжна картка
Міжпредметні зв’язки: читання, малювання, музика, етика
Тема. Охорона птахів
Мета: познайомити учнів з тим, яку користь приносять птахи та про необхідність їх охороняти ; розвивати пізнавальний інтерес учнів, спостережливість, вміння робити правильні висновки; виховувати турботливе ставлення до птахів, прагнення брати участь у природоохоронній діяльності.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання. Презентація, малюнки птахів , ілюстрації, мікрофон, запис голосів пташок, картки з тестами, пазли.
Тема: Тварини взимку
Мета: допомогти учням сформувати уявлення про те, як зимують тварини; показати зв’язок життя тварин із станом неживої природи і рослин; виховувати любов і дбайливе ставлення до тварин.
Обладнання: кубики LEGO, картки для роботи в парах, ВІДЕО «Тварини взимку», малюнки тварин для створення колажу
Тема: Узагальнюємо прийоми додавання та віднімання в межах 10
Мета: перевірити, узагальнити та систематизувати знання учнів, вміння розв’язувати приклади та задачі; розвивати усну математичну мову, логічне мислення, виховувати інтерес до точних наук, самостійність.
Обладнання: конспект, підручник, зошит, смарт дошка, комп’ютер платформа Learning Apps, Lego
Тип уроку: комбінований.
Форми роботи: Щоденні 3 (математика письмово, математика самостійно, математика з друго).
Методи і прийоми: бесіда, ілюстрація, вправи, робота з підручником, самостійна робота.
Інтерактивні методи навчання: «Мікрофон», гра «Шифрувальники».
Міжпредметна інтеграція: літературне читання, образотворче мистецтво, я досліджую світ.
Тема: Хто такі громадяни своєї країни?
Мета: - формувати предметні компетентності: ознайомити із загальними відомостями про Україну [2 ГІО 5-8.3-1], формувати в учнів уявлення про поняття «громадянин» та «громадянський обов’язок», ознайомити з можливими способами розвитку в собі вміння мандрівника, навчити висловлювати свою думку, активно слухати в умовах усного спілкування, взаємодіяти з однокласниками;
розвивати громадянську та історичну [2 ГІО 2-2., 3-1], інформаційно-цифрову компетентність [2 ІФО 1-1., 1-1]: вміння уважно слухати один одного в умовах безпосереднього спілкування;
виховувати працелюбність і допитливість, відстоювання власної життєвої позиції;
- формувати ключові компетентності: спілкування державною мовами, уміння навчатися впродовж життя, соціальні та громадянські компетентності.
Тип уроку: урок формування вмінь та навичок
Форма проведення: урок-подорож
Тема: Для чого потрібні свійські тварини
Очікувані результати:
називати свійських тварин;
пояснювати спосіб життя і значення свійських тварин для людини;
висловлювати і пояснювати власні передбачення;
формулювати власне ставлення до тварин.
Тип уроку: урок формування компетентностей
План змісту уроку
1. Походження свійських тварин.
2. Значення свійських тварин для людини.
Обладнання: Таблиця "Свійські тварини", фотографії, підручник, роздаткові матеріали (таблиці), відеоматеріали
Тема: Птахи нашого краю
Мета: забезпечити цільність сприйняття оточуючої дійсності, формувати різностороннє уявлення про світ птахів, розвивати позитивно-емоційне ставлення до природи рідного краю, бережливе ставлення до всього сущого на Землі
Обладнання: малюнки із зображенням птахів, інші ілюстрації, картки «Вулиця птахів», виставка дитячих книжок про птахів, музичний супровід з використанням інтернет-ресурсів
Очікувані результати: уявлення про зміни в природі, які впливають на життя птахів; формування навичків охорони природи на прикладі птахів; допомога птахам взимку.
Тема: Відрізок. Довжина відрізка. Ламана. Порівняння.
Мета: Повторити, удосконалити та застосовувати вивчений матеріал про геометричні фігури. Закріплювати вміння вимірювати і порівнювати відрізки та ламані. Розвивати навички усних обчислень, пам′ять, логічне мислення, комунікативні навички, вміння працювати в групі, критичне мислення. Виховувати пізнавальний інтерес до вивчення математики, самостійність, старанність в роботі, почуття взаємодопомоги.
Тип уроку: комбінований
Форма проведення: урок-подорож
Тема: Числа другого десятка. 11-20
Мета: формувати знання про двоцифрові числа, про розрядний склад двоцифрових чисел (від 11 до 20); розуміння способу утворення двоцифрових чисел із десятка і кількох одиниць.
Дидактична задача: актуалізувати знання про натуральні числа, одноцифрове число, двоцифрове число, круглі числа; вміння лічити десятками в межах 100. Знайомити зі способом утворення чисел другого десятка; із назвами чисел другого десятка. Формувати знання про розряди: десятки, одиниці; вміння записувати числа другого десятка.
Розвивальна задача: розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, математичне мовлення, творчі здібності. Виховувати зацікавленість до вивчення математики, бажання здобувати нові знання.
Інтернет-підтримка: фрагмент мультфільму «Як Петрик П’яточкін слоників рахував», фізхвилинки: https://www.youtube.com/watch?v=ppJMxREw5-I, https://www.youtube.com/watch?v=0meG5Pn_iOI.
Тема: Спостереження за живою природою восени
Спостереження за виражальними можливостями прикметників та іменників, вжитих у переносному значенні. Побудова словесних малюнків, художніх описів, складання віршів.
Дидактичні й розвивальні цілі:
Головні: Розвивати вміння добирати виразні моні засоби для передання того, що вразило уяву (усно й письмово). Удосконалювати вміння розрізняти частини мови. Відпрацьовувати навички грамотного письма. Формувати образне мислення, збагачувати словник дітей лексемами з переносним значенням, розвивати увагу, спостережливість, уяву.
Супровідні: Вчити добирати на певну тему тексти (прислів’я, загадки, вірші) та виразно читати їх; формувати уміння сприймати, розуміти музику та висловлювати свої почуття за мотивами музичного твору.
Виховні цілі: Плекати естетичне сприймання природи, любов до рідного слова.
Обладнання: Картки для доповнення тексту та відновлення його, виготовлені на кленових листочках; пам’ятка для юного автора; індивідуальні «Осінні книжки», грамзапис музики П.Чайковського «Жовтень», букети осінніх листочків.
Збірник діагностичних робіт з математики для 2 класу
Перевірна робота з мовних тем «Речення. Слово. Значення слова»