การจัดการศึกษาเรียนรวมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ ในสถานศึกษา
Learning Disabilities
1. วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
หลักสูตร การจัดการศึกษาเรียนรวมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 โดยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้
1.1 เพื่อเรียนรู้และเข้าใจความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์และบทบาทของผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาให้กับเด็กพิการเรียนรวม เพื่อให้ได้รับสิทธิและโอกาสที่เท่าเทียมกันในการพัฒนาการเรียนรู้ ด้วยรูปแบบที่เหมาะสมอย่างมีคุณภาพ
1.2 เพื่อสร้างความเข้มแข็งให้โรงเรียนที่จัดการศึกษาเรียนรวม ในรูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับสภาพความพิการในแต่ละประเภท โดยมีโรงเรียนต้นแบบการเรียนรวม จำนวน 6 โรงเรียน มีรูปแบบการพัฒนาระบบบริการสนับสนุนและช่วยเหลือบุคคลที่มีความต้องการจําเป็นพิเศษ (Student Support Services SSS)
1.3 เพื่อพัฒนาโรงเรียนทีจัดการศึกษาเรียนรวมเข้าสู่มาตรฐานการเรียนรวม และจัดระบบประกันคุณภาพทางการศีกษาทั้งการบริหารจัดการ คุณภาพครูและคุณภาพผู้เรียน
1.4 เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการพัฒนาสมรรถภาพเด็กในแต่ละประเภทความพิการได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
2. รูปแบบการอบรม
การอบรมเป็นรูปแบบออนไลน์ ซึ่งกำหนดให้ผู้เข้าอบรมเรียนรู้จากเนื้อหาหลักสูตรที่กำหนดให้เมื่อเรียนรู้เสร็จสิ้นแล้ว สามารถทำแบบทดสอบวัดความรู้ จำนวน 30 ข้อ
3. เนื้อหาการอบรม
การอบรมหลักสูตร การจัดการศึกษาเรียนรวมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 มีเนื้อหาประกอบด้วย
3.1 เอกสารความรู้ประกอบการจัดการอบรม หน่วยที่ ๑ เรื่องความรู้พื้นฐานสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
3.2 เอกสารความรู้ประกอบการจัดการอบรม หน่วยที่ 2 Power point เรื่อง การบริหารจัดการเรียนรวมโดยใช้โครงสร้าง SEAT
3.3 เอกสารความรู้ประกอบการจัดการอบรม หน่วยที่ 3 เรื่อง ประเภทความพิการทางการศึกษาและแนวทางในการจัดการศึกษาเรียนรวม
3.4 เอกสารความรู้ประกอบการจัดการอบรม หน่วยที่ 4 เรื่อง การเตรียมความพร้อม เล่ม 1
3.5 เอกสารความรู้ประกอบการจัดการอบรม หน่วยที่ 5 เรื่อง การเตรียมความพร้อม เล่ม 2
3.6 เอกสารความรู้ประกอบการจัดการอบรม หน่วยที่ 6 เรื่อง เทคนิคการสอนเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้
4.7 เอกสารความรู้ประกอบการจัดการอบรม หน่วยที่ 7 เรื่อง การคัดกรองเด็กที่มีภาวะ “เสี่ยง” ต่อการมีความบกพร่องทางการเรียนรู้
4. การวัดความรู้
4.1 ทำแบบทดสอบ จำนวน 30 ข้อ โดยมีเกณฑ์การผ่าน 80 % จะได้รับวุฒิบัตรทันที ทางอีเมล์ที่ระบุไว้
ผู้พัฒนาหลักสูตร
นางจันทร์ดา สร้อยสังวาลย์
ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ