在我們的校園裡，有一群很特別的孩子。他們可能在學習上需要多一點時間，可能用不同的方式表達自己，可能需要更多的陪伴。我們想和您分享關於這些孩子的故事。
小明(化名)對數字特別敏感，複雜的數學題他一下就算出來了，但在團體活動時，他總是顯得有些不知所措。小華(化名)上課時容易分心，但他畫的畫總是充滿想像力，常常讓大家驚豔。
這些孩子可能有自閉症、注意力不足、學習障礙等不同的狀況。但更重要的是，他們和所有孩子一樣，都有自己的天賦和夢想。
「媽媽，為什麼○○上課時會突然大叫?」 「為什麼○○總是自己一個人?」
也許可以這樣和孩子聊：
「每個人都有自己的特點呢，○○表達情緒的方式和你不太一樣，但他也想要有朋友。」
「就像你跑步很快，妹妹唱歌很好聽，每個人都有擅長的和需要練習的地方。」
「如果你願意，可以試著跟○○打招呼，一個微笑也許就能讓他開心一整天。」
這學期，我們看到很多感動的畫面：
有個孩子每天主動幫需要協助的同學整理書包，放學時，那位同學總會露出燦爛的笑容。
下課時，有幾個孩子會邀請平常比較安靜的同學一起玩，雖然遊戲規則需要說明好幾次，但大家都很有耐心。
這些互動中，每個孩子都在學習，也都在成長。
孩子們在一起學習、玩耍，自然會發現彼此的不同。這些不同，其實是很珍貴的學習機會。
當孩子回家興奮地說：「今天我教○○寫數學，他終於會了!」那份成就感和同理心，是課本裡學不到的。
我們不需要刻意去「教育」什麼，只要在日常中，讓孩子感受到每個人都值得被尊重、被善待就好。
如果孩子提起班上的特殊需求同學，謝謝您願意耐心聆聽。您對孩子說的每一句話，都在塑造他看待世界的方式。
如果您有任何疑問，或想進一步了解，歡迎隨時和我們聊聊。我們都是陪伴孩子長大的夥伴。