在我們的校園裡,有一群很特別的孩子。他們可能在學習上需要多一點時間,可能用不同的方式表達自己,可能需要更多的陪伴。我們想和您分享關於這些孩子的故事。
小明(化名)對數字特別敏感,複雜的數學題他一下就算出來了,但在團體活動時,他總是顯得有些不知所措。小華(化名)上課時容易分心,但他畫的畫總是充滿想像力,常常讓大家驚豔。
這些孩子可能有自閉症、注意力不足、學習障礙等不同的狀況。但更重要的是,他們和所有孩子一樣,都有自己的天賦和夢想。
「媽媽,為什麼○○上課時會突然大叫?」 「為什麼○○總是自己一個人?」
也許可以這樣和孩子聊:
「每個人都有自己的特點呢,○○表達情緒的方式和你不太一樣,但他也想要有朋友。」
「就像你跑步很快,妹妹唱歌很好聽,每個人都有擅長的和需要練習的地方。」
「如果你願意,可以試著跟○○打招呼,一個微笑也許就能讓他開心一整天。」
這學期,我們看到很多感動的畫面:
有個孩子每天主動幫需要協助的同學整理書包,放學時,那位同學總會露出燦爛的笑容。
下課時,有幾個孩子會邀請平常比較安靜的同學一起玩,雖然遊戲規則需要說明好幾次,但大家都很有耐心。
這些互動中,每個孩子都在學習,也都在成長。
孩子們在一起學習、玩耍,自然會發現彼此的不同。這些不同,其實是很珍貴的學習機會。
當孩子回家興奮地說:「今天我教○○寫數學,他終於會了!」那份成就感和同理心,是課本裡學不到的。
我們不需要刻意去「教育」什麼,只要在日常中,讓孩子感受到每個人都值得被尊重、被善待就好。
如果孩子提起班上的特殊需求同學,謝謝您願意耐心聆聽。您對孩子說的每一句話,都在塑造他看待世界的方式。
如果您有任何疑問,或想進一步了解,歡迎隨時和我們聊聊。我們都是陪伴孩子長大的夥伴。