評鑑指標

學校自評

子標準 2-1：

依交通安全核心能力(四守則)研訂教學課程(教案)及課程。

1.規劃各年級課程主題、課程架構、時數，並能切合學生交通安全核心能力。

2.課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車) 等課程主題。

3.善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案。

4.進行教學成效之檢討與回饋。

子標準 2-2：

校內落實情境教學或實地參觀校外交通環境，進行情境教學。

1.配合校園地形地物設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施。

2.校外交通環境之情境教學，如利用輔助教材（如校外社區交通地圖）或實地進行校外交通環境之情境教學。

子標準 2-3：

舉辦全校性交通安全相關活動（例如：交通安全常識測驗、學藝活動或比賽，專題演講、案例宣導、拍攝上放學或周遭環境檢視行為及危險路口等）

1.訂定交通安全活動辦法及實施計畫，且活動執行過程相關資料建檔完整。

2.辦理全校性的活動， 活動能依自己的校本問題做設計。

3.交通安全活動內容及型態多樣化。

4.活動結束後，皆能進行成效分析，並依照成效結果做活動的修正。

子標準 2-4：

辦理交通安全校外教學輔導活動，規劃完善的安全措施及實施安全教育。

1. 辦理交通安全校外教學輔導活動時，出車前能對車輛安全進行審核。

2.舉辦行前教育，包括行前說明及安全門逃生演練。

3.交通安全校外教學輔導活動結束後，針對交通安全事項召開檢討會議。