Publicaciones

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Estrella, S., Olfos, R., Vidal-Szabó, P., Morales, S., y Estrella, P. (2018). Competencia meta-representacional en los primeros grados: representaciones externas de datos y sus componentes. Revista Enseñanza de las Ciencias, 36(2), 143-163.

Zakaryan, D., Estrella, S., Espinoza, G., Morales, S., Olfos, R., Flores, E., y Carrillo, J. (2018). Relaciones entre el conocimiento de la enseñanza y el conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas: caso de una profesora de secundaria. Revista Enseñanza de las Ciencias, 36(2), 105 -123.

Estrella, S., Olfos, R., Morales, S., & Vidal-Szabó, P. (2017). Argumentaciones de estudiantes de primaria sobre representaciones externas de datos: componentes lógicas, numéricas y geométricas. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 20(3).

Olfos, R., Morales, S., & Estrella, S. (2016). Estudio de Clases: Las fracciones como medida. Valparaíso, Ediciones Universitarias Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Morales, S. Estrella, S., Villegas, C. y Olfos, R. (2016), Comunidad de aprendizaje GEC La Calera: Comprendiendo la multiplicación. Valparaíso, Ediciones Universitarias Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Olfos, R., Estrella, S., & Morales, S. (2015). Clase pública de un estudio de clases de estadística: Una instancia de cambio de creencias en los profesores. Revista Electrónica Educare, 19(3).

Estrella, S., Olfos, R., & Morales, S. (2014). What Can We Learn from Natural Disasters to Prevent Loss of Life in the Future? En Lessons Learned from Across the World-PreK-8. NCTM, National Council of Teachers of Mathematics. VA: NCTM

2018: Ponencia: Caracterización de la Capacidad de enseñanza de la estadística, XXI Jornadas Nacionales de Educación Matemática, Arica, Chile

2018: Ponencia: Desarrollo de la capacidad de enseñanza del número en futuras educadoras de párvulos bajo la metodología de Estudio de Clases: un estudio de caso, Congreso internacional sobre la formación y profesión docente

2015: Ponencia: Estadística temprana en los grados K a 4: transnumeración en kinder, Jornadas Nacionales de Educación Matemática, CHILE, Valparaíso

2015: Ponencia: Construcción de teorías locales sobre la enseñanza del concepto de variable: un caso de Estudio de Clases, Jornadas Nacionales de Educación Matemática, CHILE, Valparaíso

2015: Ponencia: Grupo de Estudio de Clases INSUCO: Construcciones teóricas sobre la enseñanza y el aprendizaje de la matemática escolar., Seminario: La tríada formativa para la construcción del saber pedagógico, OEI-UACH, CHILE, Valdivia

2015: Ponencia: Estudio de Clases: Hacia una alianza de la Universidad con las Escuelas, SOMACHI: Encuentro anual de la sociedad matemática de Chile, CHILE, Valparaíso

2015: Ponencia: Grupo de Estudio de Clases INSUCO: Una oportunidad de desarrollo profesional continuo para profesores y futuros profesores de Chile, Semana de la Matemática, IMA-PUCV, CHILE, Valparaíso

2015: Ponencia: Estudio de clases, comunidades de aprendizaje docente para la construcción de conocimiento desde la escuela, Seminario CIEC UPLA-PUCV, CHILE, Valparaíso

2015: Ponencia: Grupo de Estudio de Clases INSUCO, una propuesta de desarrollo profesional docente desde la escuela, Experiencia innovadoras en la formación docente Congreso SIE