Mesa 3
Aprendizaje colaborativo
Durante esta mesa se presentaron las siguientes experiencias docentes:
"En equipo logramos el cambio social", de la profesora Katherine Alva (Ciencias de la Gestión)
"Coelaboración docente-estudiante de materiales de curso (casos)", de los profesores Gladys Osorio y Andrés Espinoza (Psicología)
"Proyecto COIL en Algoritmos: PUCP-Perú (Humanidades) y UNRN-Argentina (Informática)", del profesor Cristian Curo (Humanidades)
"Proyecto de diseño editorial y ciencias ambientales en piezas gráficas informativas", de la profesora Andrea De la Cruz (Arte y Diseño)
Conclusiones
La co-elaboración entre estudiantes, docentes y nexos externos favorece la autonomía de los estudiantes para crear y co-crear en sus procesos de aprendizaje.
En el proceso de co-elaboración es importante una planificación detallada, instrucciones y consignas claras que permitan el desarrollo adecuado de los objetivos a alcanzar.
Asimismo, es importante la creación y búsqueda de nexos internacionales, que no solo permiten el intercambio cultural, sino que brindan al estudiante herramientas de retroalimentación desde un punto de vista diferente.