Mesa 2
Bienestar, comunicación e interacción en el aula
Durante esta mesa se presentaron las siguientes experiencias docentes:
"Observando juntos: dinámicas para la interacción, apoyo y coevaluación entre estudiantes de escultura en un curso de modelado del natural", del profesor Octavio Centurión (Arte y Diseño)
"Aplicación de la técnica de retrospectiva para apoyar el trabajo en equipo entre alumnos e identificar mejoras al curso", del profesor Luis Flores (Ingeniería)
"Uso de aulas virtuales para incentivar la participación de los estudiantes de los cursos de Matemáticas 1 y 2 de la FAU", de los profesores Marco Solorzano y Cintya Gonzales (Ciencias)
"Retorno a lo presencial: en búsqueda de los vínculos perdidos", del profesor Francisco Merino (Ciencias de la Gestión)
"Uso de la plataforma SpatialChat como aula virtual extendida para la mejora del clima del aula, la interacción y comunicación en el curso de pregrado «Introducción al Diseño Gráfico»", del profesor Antonio Palacios (Arte y Diseño)
Conclusiones
La importancia de la coevaluación, como un medio para generar un compromiso, aprender de otros y potenciar el trabajo grupal entre estudiantes con diferentes niveles de conocimiento. Es importante que el docente converse con los estudiantes sobre las pautas para la coevaluación.
La importancia de mantener un vínculo con el estudiante siempre ha sido importante pero después de este periodo de pandemia, ha tomado un mayor protagonismo. Por lo que se considera necesario generar espacios para la elaboración y expresión de reflexiones grupales y personales sobre los nuevos retos para la convivencia pospandemia, a fin de no perder vista la integralidad del estudiante, dado que esto tiene un impacto en el proceso de aprendizaje, razón por la cual debe ser abordado desde las experiencias formativas.
Como conclusión final se puede observar el interés del docente en emplear diferentes herramientas digitales (GeoGegra Classroom, plataforma SpatialChat), estrategias (coevaluación), técnicas (técnica retrospectiva) y actividades que permitan la comunicación e interacción entre los estudiantes, así como promover espacios en donde se trabaje el tema del bienestar del estudiante a partir de la reflexión de ellos mismos.