El artículo presenta resultados de un estudio realizado por estudiantes de Educación Inicial de la Pontificia Universidad Católica del Perú en 2013. Entrevistaron a 453 niños de 4 y 5 años en Lima para conocer sus opiniones sobre sus distritos. El estudio promovió la responsabilidad social universitaria y resalta la importancia de escuchar a los niños, ya que sus opiniones pueden mejorar la calidad de vida en las comunidades y fomentar la convivencia democrática. 

Francesco Tonucci, durante una sesión de Seminario de Transformación Pedagógica del IDEP el 1 de octubre de 2007, aborda la relación entre la ciudad, los niños y su vida cotidiana, destacando la importancia de considerar a los niños como participantes activos en la sociedad desde una edad temprana.

Tonucci explora estos temas detalladamente y ofrece respuestas a preguntas esenciales sobre la primera infancia, resaltando su importancia como una etapa crucial en la formación de los cimientos de la vida de los niños. 

Este artículo tiene como objetivo principal describir la implementación de un proyecto en las ciudades de Rosario y Montevideo, centrándose en la importancia de los Consejos de Niñas y Niños como una instancia crucial de participación. Se utilizó una metodología cualitativa que incluyó una visita a ambas ciudades, y se presenta una descripción y caracterización detallada del proyecto.

Los resultados del estudio muestran que este proyecto no se limita a la participación infantil, ya que involucra a las autoridades municipales y, especialmente, a la comunidad en general. La comunidad participa activamente en las acciones del proyecto y experimenta los impactos de las transformaciones que ocurren en el entorno físico y social de las ciudades.