Proyectos WEB

• Presentación de los atractivos de la ciudad a visitar y razones por las que habría que viajar a ella.

• Presupuesto total incluyendo gastos de desplazamiento, de alojamiento, de manutención, de las actividades previstas en el país para un grupo de treinta personas.

• Duración del viaje y planificación de las actividades que vamos a realizar cada día con un Calendario de Google.

• Mapa de la ciudad con un itinerario de las visitas y actividades a realizar.

• Actividades previas al viaje que prevemos (contactar con personas de dicha ciudad, hacer un recorrido con Street view para conocer la zona, etc.).

• Fuentes de financiación previstas para costear todos los gastos del viaje.

  • ¿Qué sabéis hacer? (cantar, bailar, tocar un instrumento, cocinar, ...)

  • Buscad proyectos con los que colaborar en otros lugares y quizás consigas ayuda económica. ¿Viaje solidario?

  • Montad un proyecto que aporte valor.

Tanto durante las exposiciones como en cualquier clase se harán preguntas sobre los contenidos expuestos  para constatar que los contenidos conceptuales se van adquiriendo a la vez que se realizan las tareas del proyecto. El alumnado que no evidencie la adquisición de dichos contenidos tendrá que realizar una prueba escrita el 12 de noviembre.  Para aprobar el proyecto será imprescindible aprobar tanto los contenidos como el producto final del proyecto.

• Reflexión en grupo completo sobre qué objetivos debe/puede tener un viaje de estudios al terminar 4ºESO para que el planteamiento de viaje que haga cada pareja conecte con los objetivos de todo el grupo. (30 min.)

• Elección del destino teniendo en cuenta las conclusiones de la reflexión anterior y justificando las razones por las que nos parece la mejor opción. Se tendrán en cuentan las preferencias del alumnado que no cursa TIC; para ello se enviará por correo una lista de las personas con las que cada pareja ha consensuado su propuesta (1h.)

• Creación de la web  con las siguientes secciones : (7h)

  • Portada con la justificación de por qué proponemos este destino.

  • Lugares de interés y atractivos del destino que se propone.

  • Planificación del viaje día por día indicando las actividades que se proponen para cada día.

  • Presupuesto detallado del viaje incluyendo transporte, alojamiento, comida, desplazamientos en la ciudad de destino, entradas a actividades, etc.

  • Mapa de la ciudad con un itinerario de las visitas que haremos.

  • Actividades previas que podemos realizar: recorrer algunos lugares con Street view, contactar con estudiantes de dichas ciudad, etc.

  • Fuentes de financiación previstas para pagar el viaje.

• Búsqueda de imágenes y vídeos para ilustrar las distintas secciones de la web; se citarán las fuentes de las que se han tomado las imágenes. (1h.)

• Aplicar los criterios de selección de fuentes de información fiables proporcionados en clase al elegir las webs de las que tomamos información (que venimos utilizando desde 1ºESO). (30 min.)

• Descarga e instalación de GIMP para editar las imágenes. (15 min.)

• Edición de las imágenes con Gimp para rebajar su peso y tamaño, si es necesario. (1h.)

• Presentación ante los compañeros de la web para defender la propuesta de viaje. (15 min.)

• Creación de un dominio gratuito con el proveedor de alojamiento 000webhost. (15 min.)

• Descarga e instalación del programa Filezilla para hacer F.T.P.. (20 min.)

• Comprobar cómo una web es un conjunto de archivos visitando el hosting de proyectocartama.es (10 min.)

• Crear una base de datos con MySQL para la web. (10 min.)

• Descargar el paquete WordPress y subir los archivos al hosting gratuito con Filezilla. (15 min.)

• Realizar la instalación de WordPress. (10 min.)

• Elegir una plantilla WordPress e instalarla en nuestra web. (20 min.).

DINÁMICA DE TRABAJO

Dado que tenéis enlazados casi todos los contenidos con los que tenéis que trabajar en clase dedicaremos poco tiempo a explicar y mucho a trabajar y a resolver las dudas que surjan cuando estamos aplicando el conocimiento a la realización de las tareas. Cuando un alumno reciba una explicación sobre una cuestión concreta, asume la responsabilidad de resolver las dudas al siguiente que pregunte por dicha cuestión, lo que nos servirá para comprobar si hemos adquirido bien los conceptos y su aplicación al proyecto concreto.

La ayuda a otros compañeros cuando tengan dudas, demostrando que los contenidos se han adquirido, permitirá no hacer la prueba escrita prevista al final del proyecto.

Tanto el desarrollo de las tareas como la exposición final se hará por parejas. Durante las exposiciones se harán preguntas a los dos miembros de la pareja para confirmar que cada uno es capaz de explicar TODO el trabajo realizado. Aunque alguno podrá especializar en alguna tarea que le resulte particularmente interesante; por ejemplo, la edición de imágenes con GIMP.

Tenéis total libertad para elegir el destino; incluso si encontramos una fuente de financiación particularmente lucrativa no descartaremos otros continentes. Pero un requisito para aceptar una propuesta de viaje es que nadie puede quedar excluido por razones económicas. En años anteriores hechos hecho sondeos para comprobar cuánto dinero podrían gastar las familias en este viaje; este es un factor a tener en cuenta. Aunque podríamos esforzarnos por hacer una propuesta original que nos reportara algún beneficio económico extra. 

A lo hora de pensar los posibles destinos se tendrá en cuenta también al alumnado que no cursa TIC, porque también tendrán que votar e ir al viaje. El resultado de la votación del destino determina a dónde vamos de viaje de estudios, por tanto, la defensa en público de la propuesta es muy importante para convencer a todo el alumnado de 4ºESO.

Además de las orientaciones que se darán en clase, tras la entrega provisional de 11 de octubre se dará un feedback que deberá ser tenido en cuenta en la continuación del proyecto. Se penalizará especialmente el no tener en cuenta dicho feedback porque mostrará desinterés por mejorar el trabajo.

Este es el producto final que salió elegido el curso pasado.