RESULTADO FINAL - 2020 - 3ªS SÉRIES

Semana de 03 à 06/11/2020

Disciplina: Projeto de vida – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Nesta atividade, os estudantes refletirão acerca da adequação ao ambiente de trabalho de acordo com o grau de formalidade exigido por ele e das características específicas das diferentes profissões e ocupações. Será necessário reforçar que reconhecer e adequar-se ao dress code de cada ambiente, não é apenas uma questão de vestimenta, mas também de profissionalismo e de postura adequada ao mundo do trabalho. Por isso, a atividade tratará da importância de apresentar-se de maneira adequada ao contexto de trabalho, seja nas escolhas de vestimentas e aparência, seja na forma de agir de acordo com a posição ocupada dentro da empresa.

Ambiente de trabalho

● Por que certas profissões exigem o uso de uniforme?

● E por que, ainda, algumas pedem vestimentas formais, enquanto outras permitem que os profissionais se apresentem com maior liberdade individual?

● Qual é a relação entre apresentação pessoal e conduta no ambiente de trabalho?

Refletir acerca de que apresentar-se adequadamente é importante na atuação profissional, mas não só a adequação de vestimentas faz parte dessa apresentação pessoal, comportamentos também. Em um ambiente hospitalar, por exemplo, dependendo do cargo, há a necessidade de se usar uniformes ou roupas com proteção para os pacientes como jalecos e roupas cirúrgicas. Além disso, é necessário prezar pelo silêncio e dar atenção aos enfermos e seus acompanhantes, que, geralmente, encontram-se em situações de preocupação. Já em escritórios, tanto a vestimenta como as preocupações, dependem de cada ambiente específico. Há aqueles mais formais e tradicionais e outros mais informais e inovadores.

Essa atividade busca fazer com que o estudante consiga se enxergar de maneira detalhada na profissão que deseja.

Após a leitura sugiro aos estudantes que desenhem e demonstrem em detalhes: ✔o ambiente, ✔o comportamento e ✔a apresentação pessoal que gostariam de se ver no futuro. Vocês poderão utilizar materiais e linguagens diversas como recortes de revistas e desenhos com foco da profissão que gostariam de exercer no futuro e planejarem.

Obs.1: Essa atividade está sugerida no material (São Paulo faz escola/caderno do professor – Vol. 4, págs. 11 à 13 – Situação de Aprendizagem 2) Vocês verão que ela está proposta para ser socializada em grupo mas devido a pandemia e o isolamento que está sendo mantido não será possível socializar.

Entregue a produção feita no caderno de Educação Física para sua professora, fotografando a atividades e enviando (anexo) no e-mail: anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Obs.2: Não se esqueçam de enviá-las, pois essa será a única forma que teremos para nos comunicarmos e assim avaliar suas atividades recorrentes do quarto bimestre.

Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas Google sala de aula, chat das turmas/CMSP e no e-mail citado acima.

Projeto de vida

Prof.ª Ana Paula

Semana de 03 à 06/11/2020

Disciplina: Educação Física – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B.

TEMA: LAZER E TRABALHO; CORPO, SAÚDE E BELEZA

ATIVIDADE 3 –

Vamos fazer um diagnóstico do que podemos realizar nos espaços da comunidade?

Relacionando atividade física e exercício físico.

De acordo com sua realidade e pensando nos espaços disponíveis em sua comunidade, aponte, no quadro abaixo, práticas que abrangem a atividade física e o exercício físico.

Atividade Física Exercício Físico

Ex:. Subir escadas Prática do Step

Ex.: Limpar a casa Musculação

Obs.1: Essa atividade está sugerida no material (São Paulo faz escola/caderno do professor – Vol.4, atividade 3 págs. 86).

Entregue a produção feita no caderno de Educação Física para sua professora, fotografando a atividade e enviando (anexo) no e-mail: anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Obs.2: Não se esqueçam de enviá-las, pois essa será a única forma que teremos para nos comunicarmos e assim avaliar suas atividades recorrentes do quarto bimestre.

Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas Google sala de aula, chat das turmas/CMSP e no e-mail citado acima.

Educação Física

Prof.ª Ana Paula

Semana de 26 à 29/10/2020

Disciplina: Projeto de vida – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Provavelmente, no primeiro emprego irão vivenciar as seguintes situações:

● Contato com outros profissionais

● Clima organizacional;

● Relação com os superiores;

● Convivência com os colegas;

● Pontualidade;

● Interesse em aprender;

● Questionamentos e dúvidas;

● Comprometimento com as responsabilidades da ocupação.

Agora registrem em seus cadernos ou Diários de Práticas e Vivências o que sabem e as dúvidas sobre o primeiro emprego;

Na atividade a seguir, após a realização da leitura faça um breve relato do texto abaixo:

Proatividade: um pré-requisito para o sucesso

Proatividade é uma habilidade sempre requerida nas descrições de vagas de emprego. É a habilidade de antecipar um problema ou realizar uma ação antes que o problema aconteça. É possível desenvolver essa habilidade ao se manter uma postura que busque manter uma atitude positiva diante dos desafios e se antecipar ao problema. Pessoas proativas:

● Enxergam além do problema e propõem soluções criativas. Projeto de Vida 8 Versão Preliminar

● Executam as tarefas sem precisar de ordens para tal;

● Entregam resultados para além do básico;

● Otimizam o tempo e se organizam para executar suas tarefas;

● Se adaptam a mudanças.

● Cumprem metas.

É importante demonstrar responsabilidade e determinação, maneiras de agir de modo proativo e desenvolver ações que colaborem com a empresa de maneira cuidadosa, bem informada e profissional.

Entende-se que, desde os primeiros passos, é importante procurar uma postura que inspire confiança e parceria na realização de projetos.

É importante, também, lembrar que, no ambiente profissional, geralmente se responde a um superior e que é preciso sempre consultar a gestão para garantir a adequação das ideias ao momento que a empresa vive e entender a possibilidade, a viabilidade e a pertinência das ações que se quer desenvolver no cenário em que se encontra.

Obs.1: Essa atividade está sugerida no material (São Paulo faz escola/caderno do professor – Vol. 4, págs. 7 à 11 – Atividade 1) e vocês verão que ela está proposta para ser feita em grupo mas devido a pandemia e o isolamento que está sendo mantido peço que realizem individualmente.

Entregue a produção feita no caderno de Educação Física para sua professora, fotografando a atividades e enviando (anexo) no e-mail: anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Obs.2: Não se esqueçam de enviá-las, pois essa será a única forma que teremos para nos comunicarmos e assim avaliar suas atividades recorrentes do quarto bimestre.

Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas Google sala de aula, chat das turmas/CMSP e no e-mail citado acima.

Projeto de vida

Prof.ª Ana Paula

Semana de 26 à 29/10/2020

Disciplina: Educação Física – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B.

TEMA: LAZER E TRABALHO; CORPO, SAÚDE E BELEZA

ATIVIDADE 2 – Problematizando...

Baseado na pesquisa realizada, responda:

• A comunidade possui espaços de lazer que atendem a necessidade dos moradores? Resposta individual. Espera-se que essa análise aponte a existência ou inexistência de espaços de lazer públicos e privados dentro da comunidade.

• Quais são as atividades esportivas e/ou de lazer mais praticadas em sua comunidade? Resposta individual. Espera-se que, com essa análise, os estudantes consigam apontar as práticas de lazer predominantes em sua região.

• Como as pessoas costumam se organizar para a prática dessas atividades (no tempo livre/tempo liberado/não tem tempo)? Resposta individual. É possível que os estudantes apontem e cheguem a conclusões que os façam refletir sobre as dificuldades das pessoas que trabalham muito, ou mesmo daquelas que, por falta de espaço, não conseguem iniciar ou manter suas atividades de lazer.

• As pessoas da comunidade procuram espaços fora de sua comunidade e/ou na própria comunidade como: parque, quadras, espaços ao ar livre etc., para a prática de lazer/esportes?

Em seguida pesquise sobre os benefícios que o lazer pode trazer para a sua saúde.

Seguem sugestões de sites:

• Saúde em Movimento. Disponível em: http://www.saudeemmovimento.com.br/

Acesso em: 26 out. 2020. Site voltado para a área de saúde, com informações sobre prevenção, doenças, riscos, dicionário específico, avaliação física, revistas on-line etc.

• Secretaria da Cultura – Oficinas Culturais do Estado de São Paulo. Disponível em: http://www.oficinasculturais.org.br/ Acesso em: 26 out. 2020. Informações sobre a programação das oficinas culturais em diferentes regiões do Estado de São Paulo.

• Serviço Social do Comércio – SESC. Disponível em: https://m.sescsp.org.br/%23/ Acesso em: 26 out. 2020. Instituição que oferece diferentes opções de lazer aos seus usuários em diversas localidades e realiza parcerias.

Obs.1: Essa atividade está sugerida no material (São Paulo faz escola/caderno do professor – Vol.4, atividade 2 págs.85/86). Foi feita uma adaptação na atividade devido não estarmos fazendo as aulas presenciais.

Entregue a produção feita no caderno de Educação Física para sua professora, fotografando a atividade e enviando (anexo) no e-mail: anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Obs.2: Não se esqueçam de enviá-las, pois essa será a única forma que teremos para nos comunicarmos e assim avaliar suas atividades recorrentes do quarto bimestre.

Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas Google sala de aula, chat das turmas/CMSP e no e-mail citado acima.

Educação Física

Prof.ª Ana Paula

Semana de 19 à 23/10/2020

Disciplina: Projeto de vida – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Nesta atividade conversaremos sobre as profissões nas diversas áreas de trabalho (educação, saúde, tecnológica, artística, esportiva, administrativa, segurança pública, ambiental, financeira, comunicação, agrícola, jurídica, industrial, comercial, turismo, metalúrgica, áreas de serviços às famílias etc.) que conhecem, se sabem as diferenças delas e quais os caminhos para lá chegar.

Depois, convido-os para uma leitura do texto “Visão do trabalho” para complementar a atividade:

Visão do trabalho

O primeiro emprego é um passo importante na vida de cada pessoa, pois se trata da entrada no mundo "adulto"!

Você se lembra de como foi seu primeiro dia na escola?

Desafiador, não é mesmo?

O primeiro dia de trabalho também traz novidades e desafios importantes para sua carreira.

Ao buscar uma vaga em um estágio, por exemplo, demonstre sua vontade de trabalhar e aprender - afinal, o primeiro emprego será uma escola.

Ali, você terá contato com os outros profissionais, aprenderá como é o clima organizacional, como responder a superiores e como estar em contato diário com colegas.

Após a leitura, vocês encontrarão algumas questões para auxiliar na reflexão. Responda-as por favor:

1. Todas as profissões retratadas na atividade anterior, possuem o mesmo ambiente de trabalho e a mesma forma de contrato profissional? Por quê?

2. Quais habilidades você considera que são essenciais para uma boa atuação profissional em qualquer ambiente de trabalho? Por quê?

Obs.1: Essa atividade está sugerida no material (São Paulo faz escola/caderno do professor – Vol. 4, págs. 3 à 6 – Atividade 1) e vocês verão que ela está proposta para ser feita em grupo mas devido a pandemia e o isolamento que está sendo mantido peço que realizem individualmente.

Entregue a produção feita no caderno de Educação Física para sua professora, fotografando as duas atividades e enviando (anexo) no e-mail: anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Obs.2: Não se esqueçam de enviá-las, pois essa será a única forma que teremos para nos comunicarmos e assim avaliar suas atividades recorrentes do quarto bimestre.

Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas Google sala de aula, chat das turmas/CMSP e no e-mail citado acima.

Projeto de vida

Prof.ª Ana

Semana de 19 à 23/10/2020

Disciplina: Educação Física – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B.

TEMA: LAZER E TRABALHO; CORPO, SAÚDE E BELEZA

Neste momento sugerimos realizar um resgate da atividade desenvolvida no bimestre anterior, utilizando o mural já criado por vocês, estudantes, para organizar a pesquisa. Espera-se que os estudantes consigam relacionar as necessidades de lazer com a ausência de espaços na comunidade, identificando formas de organização do tempo disponível, a partir dos interesses e conteúdo do lazer (tempo livre/tempo liberado/não tem tempo).

ATIVIDADE 1 – Desbravando a comunidade

Caro estudante, você já pesquisou no bimestre anterior, quais são os locais de lazer existentes na sua comunidade e criou um mural interativo; agora é hora de conhecer por quem e como são utilizados esses espaços. Respondendo as seguintes questões:

• A comunidade possui espaços de lazer que atendem a(s) necessidade(s) dos moradores?

• Quais são as atividades esportivas e/ou de lazer mais praticadas em sua comunidade?

• Como as pessoas costumam se organizar para a prática dessas atividades (no tempo livre/tempo liberado/não tem tempo)?

• As pessoas da comunidade procuram espaços fora da comunidade e/ou na própria comunidade como: parque, quadras, espaços ao ar livre etc., para a prática de lazer/esportes?

Este é o momento de estimular os estudantes a sugerirem ações possíveis para a melhor utilização ou criação dos espaços de lazer.

Obs.1: Essa atividade está sugerida no material (São Paulo faz escola/caderno do professor – Vol.4, atividade 1 págs.83/85). Essa atividade pede para ser desenvolvida em grupos, mas devido a pandemia seguimos os protocolos de segurança e permanecemos fazendo as atividades individualmente.

Entregue a produção feita no caderno de Educação Física para sua professora, fotografando as duas atividades e enviando (anexo) no e-mail: anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Obs.2: Não se esqueçam de enviá-las, pois essa será a única forma que teremos para nos comunicarmos e assim avaliar suas atividades recorrentes do quarto bimestre.

Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas Google sala de aula, chat das turmas/CMSP e no e-mail citado acima.

Educação Física

Prof.ª Ana Paula

Semana de 13 à 16 de outubro.

Disciplina: Projeto de vida – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B

Olá estudantes,

Essa é a semana da SEI (Semana de Estudo Intensivo).

Vamos aprofundar os estudos sobre: Minhas escolhas, meu futuro - Qual é a sua história? – Empatia - Conhecendo o sistema de autoavaliação socioemocionais - Plano de desenvolvimento pessoal - Conhecer para escolher - Um mundo de possibilidades.

Disponibilizarei vídeos, sobre os temas acima.

Será uma reprise de nossas aulas, após assistirem façam as suas reflexões sobre o assunto.

Não precisa enviar a atividade desta semana.

Minhas escolhas, meu futuro.

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 19/08/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=d2YPrpFer_s&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=16 acesso em 08/09/2020.

Qual é a sua história?

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 02/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=h1aXOmRoa-Q&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=17 acesso em 08/09/2020.

Empatia

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 09/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=6Q01Q7Z8FfM&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=18 acesso em 21/09/2020.

Conhecendo o sistema de autoavaliação socioemocionais

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 16/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Y-DNCfGYKFI&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=19 acesso em 21/09/2020.

Plano de desenvolvimento pessoal

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 23/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=zl3bwyqfqNI&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=20 acesso em 13/10/2020.

Conhecer para escolher

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 30/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=LujvQh3gQCs&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=21 acesso em 13/10/2020.

Um mundo de possibilidades

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 07/10/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=U_TU7l-P6yg&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=22 acesso em 13/10/2020.

Obs.: Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas no Google sala de aula, Chat das turmas/CMSP e no E-mail citado acima.

Prof.ª Ana Paula

Projeto de vida

Semana de 13 à 16 de outubro.

Disciplina: Educação Física – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B

Olá estudantes,

Essa é a semana da SEI (Semana de Estudo Intensivo).

Vamos aprofundar os estudos sobre: Samba, Samba-enredo, Lazer e Trabalho.

Disponibilizarei vídeos, sobre os temas acima.

Será uma reprise de nossas aulas, após assistirem façam as suas reflexões sobre o assunto.

Não precisa enviar a atividade desta semana.

Samba

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 04/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=KPJHVl54DXI&list=PLYyXIuxt8-m2pge9CExW4H1M6QFzWXDyn&index=7 acesso em 08/09/2020.

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 18/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4KzCgYTOIZc&list=PLYyXIuxt8-m2pge9CExW4H1M6QFzWXDyn&index=8 acesso em 21/09/2020.

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 02/10/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=_fsjUb0bJ7c&list=PLYyXIuxt8-m2pge9CExW4H1M6QFzWXDyn&index=9 acesso em 13/10/2020.

Obs.: Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas no Google sala de aula, Chat das turmas/CMSP e no E-mail citado acima.

Prof.ª Ana Paula

Educação Física

Semana de 05 à 09/10/2020

Disciplina: Projeto de vida – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B.

(Não será necessário entregar a atividade apenas leia e reflita, seguem algumas dicas de cursos com o intuito de ajudá-los a conquistar seus sonhos).

ATIVIDADE 5 – Um mundo de possibilidades

O término do Ensino Médio é um marco importante em nossas vidas e pode ser considerado o início de uma nova jornada, com novos desafios e conquistas pessoais e profissionais. Neste momento, muitos já iniciaram as atividades profissionais e, mesmo sendo desafiador, continuar a estudar é bastante importante para os próximos passos na carreira. Cursar o Ensino Superior logo após terminar o Ensino Médio é uma opção interessante, mas você também pode realizar um curso técnico na área em que gosta e com a qual já identificou ter afinidade. Um curso técnico pode deixá-lo(a) mais perto do mercado de trabalho, caso você ainda não esteja inserido. Esse tipo de formação é mais rápido do que uma faculdade e lhe dará uma boa qualificação – além de lhe trazer mais segurança na escolha da universidade, caso ainda esteja em dúvida. Seguem alguns exemplos de cursos técnicos:

• Programação, Jogos Digitais ou Rede de Computadores: com duração média de dois anos, os profissionais com essa formação podem trabalhar com desenvolvimento web, de jogos, mobile (para dispositivos móveis – celulares e tablets) e administração de sistemas de computador.

• Logística: relacionado ao transporte de mercadorias e serviços. Pense, por exemplo, que por trás das entregas de compras, há profissionais da área de logística envolvidos. Esse é um caminho sem volta, pois hoje em dia muita gente faz compra pela internet, e a entrega precisa ser feita!

• Recursos Humanos: o curso tem duração média de um ano. Os profissionais trabalham no processo de gestão de pessoas – área existente em praticamente todas as empresas, sejam elas de pequeno, médio ou grande porte.

• Outras possibilidades são Contabilidade, Seguros, Marketing, Segurança do Trabalho, Mecânica, Enfermagem, Estética, Mecatrônica etc.

Obs.: Essa atividade está sugerida no material (São Paulo faz escola/caderno do aluno – Vol. 3, págs. 154 e 155 – Atividade 5)

Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas Google sala de aula, chat das turmas/CMSP e no e-mail citado acima.

Projeto de vida/Prof.ª Ana Paula

Semana de 05 à 09/10/2020

Disciplina: Educação Física – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B.

(Não será necessário entregar a atividade basta pesquisar sites de jogos virtuais e aproveitar a semana para se divertir com o uso dessa tecnologia. Seguem sugestões de sites para que seja feita a complementação através de, uma boa, leitura sobre o assunto).

ATIVIDADE – Tema: Contemporaneidade

Chegou o momento de abordar o último tema do bimestre: contemporaneidade. Vocês irão entrar no ambiente dos jogos virtuais e do uso da tecnologia, identificando a influência das mídias no cotidiano e elaborando estratégias cooperativas e competitivas nesse universo.

Para complementar e auxiliar sua socialização, sugerimos a leitura dos textos a seguir:

A influência comportamental dos jogos eletrônicos. Disponível em:<https://www.fabricadejogos.net/posts/artigo-influencia-comportamental-dos-jogos-eletronicos/>. Acesso em 27 jan. 2020.

Os jogos eletrônicos e seu impacto na sociedade. Disponível em: <https://www.selectgame.com.br/os-jogos-eletronicos-e-seus-impactos-na-sociedade/>. Acesso em 27 jan. 2020.

Obs.: Essa atividade está sugerida no material (São Paulo faz escola/caderno do aluno – Vol.3, pág.121 à 123) e vocês verão que ela está proposta para ser feita em grupo mas devido a pandemia e o isolamento que está sendo mantido peço que realizem individualmente. Não será necessário entregar a atividade apenas leiam, pesquisem, curtam, reflitam e divirtam-se com os jogos virtuais.

ATENÇÃO - ALUNOS 3ª SÉRIE - CLIQUE NO LINK ABAIXO

INFORMAÇÃO RELEVANTE - PARA ALUNOS INTERESSADOS EM CURSAR O 4º ANO EM 2021

Projeto de Vida: Auto avaliação Formativa (Preenchimento das Rubricas na SED):

É de Suma importância! Não deixem de responder!!! Obrigado!

A Auto avaliação Formativa (Rubrica) é um instrumento importante, pois os estudantes terão a oportunidade de avaliarem seu processo de aprendizagem avançando no desenvolvimento de seus Projetos de Vida. A colaboração dos Gestores das escolas e Professores(as) de Projeto de Vida é fundamental no incentivo e auxílio do preenchimento destas rubricas pelos estudantes. E neste bimestre os estudantes farão a Auto avaliação Formativa – Preenchimento das Rubricas, na Secretaria Escolar Digital (SED).

No Projeto de Vida, as orientações sobre a aplicação do instrumento de Avaliação Formativa do 3º bimestre são as mesmas do 1º bimestre do Caderno do Professor e Caderno do Aluno. Nesta edição além do preenchimento na SED, os estudantes devem selecionar apenas as rubricas referentes às duas competências socioemocionais que apontaram em seus Planos de Desenvolvimento Pessoal. Nas aulas de Projeto de Vida foram disponibilizadas orientações para o preenchimento da Auto avaliação Formativa na Secretaria Escolar Digital (SED). Esta aula, foi transmitida pelo Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP) no dia 16 de setembro de 2020, para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Os estudantes poderão realizar o preenchimento das rubricas na Secretaria Escolar Digital (SED) no período de 16 a 23 de setembro de 2020. Segue o Tutorial para a realização da Autoavaliação Formativa (Rubricas), que deverá ser compartilhado com todas as escolas.

https://drive.google.com/file/d/1G-UTX4EESPg973lCRndiiVAcVtBTN5TJ/view?usp=sharing

Semana de 21 à 25 de setembro.

Disciplina: Projeto de vida – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B

Olá estudantes,

Essa semana disponibilizarei alguns vídeos, sobre reprises de nossas aulas, após assistirem façam as suas reflexões sobre os assuntos tratados. Não precisa enviar a atividade desta semana.

Empatia

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 09/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=6Q01Q7Z8FfM&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=18 acesso em 21/09/2020.

Conhecendo o sistema de autoavaliação socioemocionais

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 16/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Y-DNCfGYKFI&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=19 acesso em 21/09/2020.

Lembrando que o terceiro bimestre está caminhando para o término. Portanto, aqueles que ainda não realizaram as atividades do terceiro bimestre o façam o mais rápido possível (temos 4 atividades valendo nota) e envie para o meu e-mail anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Não deixem as atividades acumularem ou de realizá-las... Isso implicará na conclusão do ano letivo.

Obs.: Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas no Google sala de aula, Chat das turmas/CMSP e no E-mail citado acima.

Prof.ª Ana Paula

Educação Física

Semana de 21 à 25 de setembro.

Disciplina: Educação Física – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B

Olá estudantes,

Essa semana disponibilizarei um vídeo, sobre o tema: Samba, será uma reprise de nossas aulas, após assistirem façam as suas reflexões sobre o assunto. Não precisa enviar a atividade desta semana.

Samba-enredo

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 18/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4KzCgYTOIZc&list=PLYyXIuxt8-m2pge9CExW4H1M6QFzWXDyn&index=8 acesso em 21/09/2020.

Lembrando que o terceiro bimestre está caminhando para o término. Portanto, aqueles que ainda não realizaram as atividades do terceiro bimestre o façam o mais rápido possível (temos 4 atividades valendo nota) e envie para o meu e-mail anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Não deixem as atividades acumularem ou de realizá-las... Isso implicará na conclusão do ano letivo.

Obs.: Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas no Google sala de aula, Chat das turmas/CMSP e no E-mail citado acima.

Prof.ª Ana Paula

Educação Física

Semana de 14 à 18/09/2020

Disciplina: Projeto de vida – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4 – Conhecer para escolher

A escolha profissional é pessoal, individual e intransferível. Ao escolher o que deseja estudar e qual carreira seguir, considere:

• valores pessoais;

• conhecimento sobre a profissão;

• objetivos de carreira;

• mercado de trabalho.

Esses pontos devem estar alinhados entre si e fazer sentido para você, protagonista desta história! Então, quando estiver refletindo sobre sua vida, seus valores, desejos e necessidades, observe esse caldeirão de informações e veja se ele faz sentido para o que você projeta. Se não fizer, não há problema, você pode fazer outro desenho para o futuro. Se fizer, ótimo! Basta olhar para o que deu certo e o que deixou a desejar, traçar um plano e os próximos passos e, então, segui-los.

Na escolha da profissão, da faculdade ou do curso que você deseja frequentar, algumas dicas podem auxiliá-lo. São Elas:

I. “Conhecer a ti mesmo”: visto em atividades anteriores, é um conselho que deve estar sempre presente nas suas decisões profissionais e pessoais. Saiba quem você é – sua origem, suas crenças e sua família fazem parte do seu eu – e se respeite em todos os momentos de sua vida, principalmente na escolha da profissão.

II. Rever o passado: este item vem sendo trabalhado desde o início das atividades, mas é importante que ele sempre se repita; afinal, olhar para a nossa história nos ajuda a pensar o que faremos no futuro.

III. Analisar o desempenho escolar: considere como foi seu desempenho escolar até este momento. Qual disciplina lhe trazia maior dificuldade? E em qual você teve mais facilidade? Observar as tendências pode ajudar na escolha profissional.

IV. Desenhar o futuro: qual é o seu Projeto de Vida? A escolha de sua profissão precisa estar alinhada ao que você pretende alcançar! Para isso, pense:

• Como desejo estar em dois anos? E em cinco?

• Com quem desejo conviver?

• O que pretendo conquistar de bens materiais com a minha profissão?

• Quais outras conquistas quero conseguir com meu trabalho?

V. Descobrir quais são suas prioridades: depois de pensar em seu futuro, você precisa também refletir se os seus valores estão de acordo com o seu Projeto de Vida. A resposta para essas perguntas pode ajudá-lo(a) a pensar na profissão que deseja seguir.

VI. Informar-se: você sabia que existe uma Classificação Brasileira de Ocupações (CBO)? Pois bem, esse documento traz uma lista das profissões do mercado de trabalho brasileiro (são mais de 250 profissões listadas).

VII. Assistir conteúdo na internet ou na TV e ler sobre a rotina de profissionais na área: hoje, o YouTube reúne muito conteúdo, acessível até mesmo pelo celular. Dessa forma, uma boa atividade para conhecer determinada profissão é assistir a vídeos de pessoas falando sobre suas rotinas de trabalho.

VIII. Selecionar as diversas profissões com as quais você se identifica em um ranking (classificação): pode ser muito útil para analisar outras opções.

Essas dicas podem ser amplamente trabalhadas no seu Projeto de Vida: primeiro, na contextualização e no resgate da história de vida (I, II e III), no desenho dos objetivos profissionais (IV e V) e nos passos a tomar para que a escolha seja assertiva (VI, VII e VIII).

ATIVIDADE: A PROFISSÃO QUE EU GOSTO

Você já pesquisou profissões ou se interessa por alguma área profissional?

Se sim, qual?

Quais motivos ficaram você escolher essa área?

Defenda a profissão escolhida. Por que ela é tão bacana?

Como já foi citado nas dicas anteriores, as tecnologias digitais de informação são ferramentas valiosas para conhecer melhor as profissões e pesquisar o mercado de trabalho. Através de uma pesquisa simples e rápida, é possível encontrar informações valiosas sobre diversas áreas e possibilidades de carreiras.

Qual a principal profissão no seu ranking de possibilidades? Na sua opinião, quais os pontos positivos e negativos dessa profissão?

Faça a pesquisa.

Obs.1: Essa atividade está sugerida no material (São Paulo faz escola/caderno do aluno – Vol. 3, págs. 152, 153 e 154– Atividade 4)

Entregue a produção feita no caderno de Educação Física para sua professora, fotografando a atividade e enviando (anexo) no e-mail: anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Obs.2: Não se esqueçam de enviá-las, pois essa será a única forma que teremos para nos comunicarmos e assim avaliar suas atividades recorrentes do Terceiro bimestre.

Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas Google sala de aula, chat das turmas/CMSP e no e-mail citado acima.

Projeto de vida

Prof.ª Ana Paula

Semana de 14 à 18/09/2020

Disciplina: Educação Física – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B.

ATIVIDADE 2 – “ Tour do conhecimento”

Nesse momento, você pesquisará as facilidades e dificuldades ao acesso de espaços para a prática do lazer em seu bairro. Sugerimos que façam um “tour” pela comunidade para conhecer as condições de lazer da região onde você mora. E, após o levantamento de dados, construam em um mural interativo para identificação dos espaços de lazer.

Obs.1: Essa atividade está sugerida no material (São Paulo faz escola/caderno do aluno – Vol.3, atividade 2 pág.121) e vocês verão que ela está proposta para ser feita em grupo mas devido a pandemia e o isolamento que está sendo mantido peço que realizem individualmente.

Entregue a produção feita no caderno de Educação Física para sua professora, fotografando a atividade e enviando (anexo) no e-mail: anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Obs.2: Não se esqueçam de enviá-las, pois essa será a única forma que teremos para nos comunicarmos e assim avaliar suas atividades recorrentes do terceiro bimestre.

Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas Google sala de aula, chat das turmas/CMSP e no e-mail citado acima.

Educação Física

Prof.ª Ana Paula

Semana de 08 à 11 de setembro.

Disciplina: Projeto de vida – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B

Olá estudantes,

Essa semana disponibilizarei alguns vídeos, sobre reprises de nossas aulas, após assistirem façam as suas reflexões sobre os assuntos tratados. Não precisa enviar a atividade desta semana.

Minhas escolhas, meu futuro.

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 19/08/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=d2YPrpFer_s&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=16 acesso em 08/09/2020.

Qual é a sua história?

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 02/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=h1aXOmRoa-Q&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=17 acesso em 08/09/2020.

Lembrando que o terceiro bimestre está caminhando para o término. Portanto, aqueles que ainda não realizaram as atividades do terceiro bimestre o façam o mais rápido possível (já temos 3 atividades valendo nota) e envie para o meu e-mail anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Não deixem as atividades acumularem ou de realizá-las... Isso implicará na conclusão do ano letivo.

Obs.: Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas no Google sala de aula, Chat das turmas/CMSP e no E-mail citado acima.

Prof.ª Ana Paula

Educação Física

Semana de 08 à 11 de setembro

Disciplina: Educação Física – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B

Olá estudantes,

Essa semana disponibilizarei um vídeo, sobre o tema: Samba, será uma reprise de nossas aulas, após assistirem façam as suas reflexões sobre o assunto. Não precisa enviar a atividade desta semana.

Samba

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 04/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=KPJHVl54DXI&list=PLYyXIuxt8-m2pge9CExW4H1M6QFzWXDyn&index=7 acesso em 08/09/2020.

Lembrando que o terceiro bimestre está caminhando para o término. Portanto, aqueles que ainda não realizaram as atividades do terceiro bimestre o façam o mais rápido possível (já temos 3 atividades valendo nota) e envie para o meu e-mail anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Não deixem as atividades acumularem ou de realizá-las... Isso implicará na conclusão do ano letivo.

Obs.: Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas no Google sala de aula, Chat das turmas/CMSP e no E-mail citado acima.

Prof.ª Ana Paula

Educação Física

Olá, bom dia alunos e colegas professores, sou a professora Dinorá de geografia e hoje estou retornando as atividades, no inicio do ano passei por uma cirurgia de retirada de câncer de mama, graças a Deus tudo correu bem e estou ótima. Gostaria de agradecer a todos, direção, professores e alunos que estiveram torcendo por mim, me senti muito acolhida e posso dizer que isso fez a diferença para minha recuperação. Agora de volta as atividades eu quero saudar a todos com um grande abraço virtual e me colocar a disposição durante o período de aula para esclarecimentos de dúvidas, conto com a participação de todos. Muito obrigada.

Tecnologia e Inovação 3A e 3B Prof (a) Elena

Recado:

Estamos na semana de estudos intensivos (SEI), então vamos fazer uma revisão do conteúdo e colocar os estudos em ordem e quem não entregou as atividades entregar até dia 31/07.

REVISÃO

MATEMÁTICA 3ª A, B - PROF. JOÃO

ATIVIDADE MATEMÁTICA

FÍSICA - 3ª A,B

MARIA EVA FERREIRA

ATIVIDADE DE FÍSICA PARA OS 3ª, 3B 23/7/2020.

AVALIAÇÃO DE FÍSICA PARA NOTA DO 2º BIMESTRE.

1. Fale com suas palavras o que é corrente elétrica?

2. Cite 6 aparelhos que utiliza energia elétrica.

3. Calcular : Em um chuveiro há uma indicação ( 2 200W – 220V ). Qual a

corrente e a resistência nesse chuveiro.

Fórmula da corrente elétrica: i = P/∆V. OBS: É fração.

Fórmula da resistência: ∆v = R.i.

4. O que é eletrização?

5. Por que um pássaro pousa em um fio elétrico e não leva “choque” ?

6. Como surgiu o Magnetismo?

7. O que acontece com dois ímãs de pólos diferentes?

BOA SORTE!

LÍNGUA PORTUGUESA - PROF(A) PATRÍCIA - 3ª A,B

Queridos alunos,

Tudo bem com vocês? Espero que todos estejam bem de saúde.

Esta semana de 27 a 31 de julho refere-se a SEI (Semana de Estudo Intensivo), esta semana é

para vocês se organizarem quanto as atividades pendentes, revisar os conteúdos que ainda

possuem dúvidas e enviar as tarefas bimestrais, pois o encerramento do bimestre será dia

31/7. Estarei à disposição para tirar dúvidas até às 18h30 e aguardarei o envio das atividades

até dia 31/7, impreterivelmente ok!

Aqui há uma lista de atividades de todas as semanas deste bimestre. Verifiquem se vocês já

enviaram.

Semana de 08 a 12 de junho= Escola Literária Moderna e o Modernismo no Brasil.

Semana de 15 a 19 de junho= “Macunaíma- o herói sem caráter” (obra de Mário de Andrade)

Semana de 22 a 26 de junho= Variações Linguísticas, Língua e Preconceito Linguístico.

Semana de 06 a 10 de julho= Artigo de opinião: “Que mundo poderemos ter pós-pandemia?”

(somente o rascunho)

Semana de 13 a 17 de julho= Interpretação de texto gênero textual: Artigo de Opinião

Semana de 20 a 24 de julho= atividade do formulário do Google, o link está postado no

Classroom.

Abaixo há duas sugestões de videoaulas do CMSP para estudo e aprimoramento da

aprendizagem.

1o vídeo- aula postada em 09/7: Coesão e Coerência. (40min15)

https://www.youtube.com/watch?v=TivuZjbvfEM&list=PLYyXIuxt8-

m0x0c_rVGzb8vQipYu2AB7k&index=16&t=0s

2o vídeo- aula postada em 28/7: Revisão sobre Artigo de Opinião.

https://www.youtube.com/watch?v=I0TzOl__40c&list=PLYyXIuxt8-

m0x0c_rVGzb8vQipYu2AB7k&index=20

*Todas os arquivos das atividades estão no Mural do Classroom, envie-me por lá ou para o

meu e-mail patriciagoncalez@prof.educacao.sp.gov.br somente as respostas legíveis e a

identificação pessoal.

Abraços,

Prof. Patrícia.

ELETIVA PROF(A) ELENA - 2ª turma 3B -

Recado:

Estamos na semana de estudos intensivos (SEI), então vamos fazer uma revisão do conteúdo e colocar os estudos em ordem e quem não entregou as atividades entregar até dia 31/07.

ATIVIDADE

3A e 3B - Matemática - PROF. JOÃO

ATIVIDADE

Tecnologia e Inovação 3A e 3B Prof (a) Elena

ATIVIDADE

ELETIVA PROF(A) KARIN

Turma 1 - (3B) - m4urqem

Segue abaixo, link da atividade de Eletiva do Ens. Médio, referente à Sem 03 a 07/8 .

O aluno deverá entrar com o e-mail institucional e responder a atividade no próprio formulário. Após o envio, o aluno não conseguirá mais reenviá-lo. Esta atividade também encontra-se no Classroom.

ATIVIDADE

ELETIVA PROF(A) KARIN Turma 3 - 3A - unl5nde

Segue abaixo, link da atividade de Eletiva do Ens. Médio, referente à Sem 03 a 07/8 .

O aluno deverá entrar com o e-mail institucional e responder a atividade no próprio formulário. Após o envio, o aluno não conseguirá mais reenviá-lo. Esta atividade também encontra-se no Classroom.

ATIVIDADE

3ª B PROF(A) ELENA

Eletiva – Kung Fu saúde e vida – Doenças causadas por Maus Hábitos

Olá Alunos,

Como comentado, vamos nos aprofundar mais sobre doenças.

Nesta semana quero que vocês pesquisem doenças causadas por maus hábitos do dia a dia.

É uma pesquisa simples, indicando quais são as doenças. Depois iremos nos aprofundar sobre algumas doenças.

Faça a pesquisa no Word ou em uma folha separada e depois envie a foto ou o arquivo por e-mail elenayukimi@prof.educacao.sp.gov.br . Ou se preferir poderá anexar o arquivo no Classroom.

DOENÇAS POR MAUS HÁBITOS

Turma 1 - (3 B) - m4urqem PROF(A) KARIN

Segue abaixo, link da atividade de Eletiva do Ens. Médio, referente à Sem 17 a 21/8.

O aluno deverá entrar com o e-mail institucional e responder a atividade no próprio formulário. Após o envio, o aluno não conseguirá mais reenviá-lo. Esta atividade também encontra-se no Classroom.

ATIVIDADE

Turma 3 - (3 A) - unl5nde PROF(A) KARIN

Segue abaixo, link da atividade de Eletiva do Ens. Médio, referente à Sem 17 a 21/8.

O aluno deverá entrar com o e-mail institucional e responder a atividade no próprio formulário. Após o envio, o aluno não conseguirá mais reenviá-lo. Esta atividade também encontra-se no Classroom.

ATIVIDADE

ATIVIDADE MATEMÁTICA 3ª A,B - PROF. JOÃO

ATIVIDADE

Profa Karin - Eletivas - Turma 1 - 3B - código: m4urqem Turma 3 - 3A - código: unl5nde

Segue abaixo, link da atividade do Ens. Médio, referente à Sem 31/8 a 04/9.

O aluno deverá entrar com o e-mail institucional e responder a atividade no próprio formulário. Após o envio, o aluno não conseguirá mais reenviá-lo. Esta atividade também encontra-se no Classroom.

https://forms.gle/1fdFdNy1b7VdpQNz7

Profa Karin - Eletivas - Turma 1 - 3B - código: m4urqem Turma 3 - 3A - código: unl5nde

Segue abaixo, link da atividade do Ens. Médio, referente à Sem 08 a 11/9.

O aluno deverá entrar com o e-mail institucional e responder a atividade no próprio formulário. Após o envio, o aluno não conseguirá mais reenviá-lo. Esta atividade também encontra-se no Classroom.

https://forms.gle/SnmcqCmzVXJAEhbT7

MARIA EVA FERREIRA

ATIVIDADE DE FÍSICA PARA 3A, 3B (10/9/2020)

HABILIDADE: RADIAÇÂO ELETROMAGNÉTICA

Atividade 1:

Quais algo que estão relacionado a radiação ?

Atividade 2:

No pôster de um filme, há um slogan que diz:

“No espaço ninguém te ouvirá gritar”.

Você concorda com essa afirmação ? Por quê ?

Atividade 3:

Qual destas afirmações está equivocada ?

Rôntgen: “O RX é uma onda de mesma natureza que a luz, porém de

frequência muito maior.”

Marie: “ A onda associada a cada exame é natureza diferente e tem

velocidade diferente.”

Einstein: “As ondas relativas a cada exame têm energias diferentes, porém

mesma natureza.”

Atividade 4:

Um som de alta frequência é mais________________e o de baixa frequência

é__________. Um som com maior intensidade é de alta_____________.

O som de frequência acima de 20.000 Hz é_________para o ser humano.

a) Agudo, grave, amplitude, inaudivil.

b) Grave, agudo, velocidade, audível.

c) Rápido, agudo, frequência, indiferente.

d) Agudo, grave, performance, inesquecível.

Semana de 14 à 18/09/2020

Disciplina: Projeto de vida – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4 – Conhecer para escolher

A escolha profissional é pessoal, individual e intransferível. Ao escolher o que deseja estudar e qual carreira seguir, considere:

• valores pessoais;

• conhecimento sobre a profissão;

• objetivos de carreira;

• mercado de trabalho.

Esses pontos devem estar alinhados entre si e fazer sentido para você, protagonista desta história! Então, quando estiver refletindo sobre sua vida, seus valores, desejos e necessidades, observe esse caldeirão de informações e veja se ele faz sentido para o que você projeta. Se não fizer, não há problema, você pode fazer outro desenho para o futuro. Se fizer, ótimo! Basta olhar para o que deu certo e o que deixou a desejar, traçar um plano e os próximos passos e, então, segui-los.

Na escolha da profissão, da faculdade ou do curso que você deseja frequentar, algumas dicas podem auxiliá-lo. São Elas:

I. “Conhecer a ti mesmo”: visto em atividades anteriores, é um conselho que deve estar sempre presente nas suas decisões profissionais e pessoais. Saiba quem você é – sua origem, suas crenças e sua família fazem parte do seu eu – e se respeite em todos os momentos de sua vida, principalmente na escolha da profissão.

II. Rever o passado: este item vem sendo trabalhado desde o início das atividades, mas é importante que ele sempre se repita; afinal, olhar para a nossa história nos ajuda a pensar o que faremos no futuro.

III. Analisar o desempenho escolar: considere como foi seu desempenho escolar até este momento. Qual disciplina lhe trazia maior dificuldade? E em qual você teve mais facilidade? Observar as tendências pode ajudar na escolha profissional.

IV. Desenhar o futuro: qual é o seu Projeto de Vida? A escolha de sua profissão precisa estar alinhada ao que você pretende alcançar! Para isso, pense:

• Como desejo estar em dois anos? E em cinco?

• Com quem desejo conviver?

• O que pretendo conquistar de bens materiais com a minha profissão?

• Quais outras conquistas quero conseguir com meu trabalho?

V. Descobrir quais são suas prioridades: depois de pensar em seu futuro, você precisa também refletir se os seus valores estão de acordo com o seu Projeto de Vida. A resposta para essas perguntas pode ajudá-lo(a) a pensar na profissão que deseja seguir.

VI. Informar-se: você sabia que existe uma Classificação Brasileira de Ocupações (CBO)? Pois bem, esse documento traz uma lista das profissões do mercado de trabalho brasileiro (são mais de 250 profissões listadas).

VII. Assistir conteúdo na internet ou na TV e ler sobre a rotina de profissionais na área: hoje, o YouTube reúne muito conteúdo, acessível até mesmo pelo celular. Dessa forma, uma boa atividade para conhecer determinada profissão é assistir a vídeos de pessoas falando sobre suas rotinas de trabalho.

VIII. Selecionar as diversas profissões com as quais você se identifica em um ranking (classificação): pode ser muito útil para analisar outras opções.

Essas dicas podem ser amplamente trabalhadas no seu Projeto de Vida: primeiro, na contextualização e no resgate da história de vida (I, II e III), no desenho dos objetivos profissionais (IV e V) e nos passos a tomar para que a escolha seja assertiva (VI, VII e VIII).

ATIVIDADE: A PROFISSÃO QUE EU GOSTO

Você já pesquisou profissões ou se interessa por alguma área profissional?

Se sim, qual?

Quais motivos ficaram você escolher essa área?

Defenda a profissão escolhida. Por que ela é tão bacana?

Como já foi citado nas dicas anteriores, as tecnologias digitais de informação são ferramentas valiosas para conhecer melhor as profissões e pesquisar o mercado de trabalho. Através de uma pesquisa simples e rápida, é possível encontrar informações valiosas sobre diversas áreas e possibilidades de carreiras.

Qual a principal profissão no seu ranking de possibilidades? Na sua opinião, quais os pontos positivos e negativos dessa profissão?

Faça a pesquisa.

Obs.1: Essa atividade está sugerida no material (São Paulo faz escola/caderno do aluno – Vol. 3, págs. 152, 153 e 154– Atividade 4)

Entregue a produção feita no caderno de Educação Física para sua professora, fotografando a atividade e enviando (anexo) no e-mail: anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Obs.2: Não se esqueçam de enviá-las, pois essa será a única forma que teremos para nos comunicarmos e assim avaliar suas atividades recorrentes do Terceiro bimestre.

Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas Google sala de aula, chat das turmas/CMSP e no e-mail citado acima.

Projeto de vida

Prof.ª Ana Paula

Profa Karin - Eletivas - Turma 1 - 3B - código: m4urqem Turma 3 - 3A - código: unl5nde

Segue abaixo, link da atividade do Ens. Médio, referente à Sem 14 a 18/9.

https://forms.gle/ieBSunUNNRmzK7AX8

O aluno deverá responder a atividade no próprio formulário. Após o envio, o aluno não conseguirá mais reenviá-lo. Esta atividade também encontra-se no Classroom.

Bons estudos!

atividade de geografia

Olá turma, tudo bem?

Estou encaminhando a atividade para as turmas do 3º A e B.

atividade de geografia

Atividade 4 de geografia, para as turmas do 3ºA e 3ºB.

Projeto de Vida: Auto avaliação Formativa (Preenchimento das Rubricas na SED):

A Auto avaliação Formativa (Rubrica) é um instrumento importante, pois os estudantes terão a oportunidade de avaliarem seu processo de aprendizagem avançando no desenvolvimento de seus Projetos de Vida. A colaboração dos Gestores das escolas e Professores(as) de Projeto de Vida é fundamental no incentivo e auxílio do preenchimento destas rubricas pelos estudantes. E neste bimestre os estudantes farão a Auto avaliação Formativa – Preenchimento das Rubricas, na Secretaria Escolar Digital (SED).

No Projeto de Vida, as orientações sobre a aplicação do instrumento de Avaliação Formativa do 3º bimestre são as mesmas do 1º bimestre do Caderno do Professor e Caderno do Aluno. Nesta edição além do preenchimento na SED, os estudantes devem selecionar apenas as rubricas referentes às duas competências socioemocionais que apontaram em seus Planos de Desenvolvimento Pessoal. Nas aulas de Projeto de Vida foram disponibilizadas orientações para o preenchimento da Auto avaliação Formativa na Secretaria Escolar Digital (SED). Esta aula, foi transmitida pelo Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP) no dia 16 de setembro de 2020, para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Os estudantes poderão realizar o preenchimento das rubricas na Secretaria Escolar Digital (SED) no período de 16 a 23 de setembro de 2020. Segue o Tutorial para a realização da Autoavaliação Formativa (Rubricas), que deverá ser compartilhado com todas as escolas.

https://drive.google.com/file/d/1G-UTX4EESPg973lCRndiiVAcVtBTN5TJ/view?usp=s

Projeto de Vida: Auto avaliação Formativa (Preenchimento das Rubricas na SED):

Questionário de suma importância para ser respondido na SED. Referente a disciplina de Projeto de vida. Não deixem de fazer!!!

A baixo segue tutorial da avaliação.

A Auto avaliação Formativa (Rubrica) é um instrumento importante, pois os estudantes terão a oportunidade de avaliarem seu processo de aprendizagem avançando no desenvolvimento de seus Projetos de Vida. A colaboração dos Gestores das escolas e Professores(as) de Projeto de Vida é fundamental no incentivo e auxílio do preenchimento destas rubricas pelos estudantes. E neste bimestre os estudantes farão a Auto avaliação Formativa – Preenchimento das Rubricas, na Secretaria Escolar Digital (SED).

No Projeto de Vida, as orientações sobre a aplicação do instrumento de Avaliação Formativa do 3º bimestre são as mesmas do 1º bimestre do Caderno do Professor e Caderno do Aluno. Nesta edição além do preenchimento na SED, os estudantes devem selecionar apenas as rubricas referentes às duas competências socioemocionais que apontaram em seus Planos de Desenvolvimento Pessoal. Nas aulas de Projeto de Vida foram disponibilizadas orientações para o preenchimento da Auto avaliação Formativa na Secretaria Escolar Digital (SED). Esta aula, foi transmitida pelo Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP) no dia 16 de setembro de 2020, para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Os estudantes poderão realizar o preenchimento das rubricas na Secretaria Escolar Digital (SED) no período de 16 a 23 de setembro de 2020. Segue o Tutorial para a realização da Autoavaliação Formativa (Rubricas), que deverá ser compartilhado com todas as escolas.

https://drive.google.com/file/d/1G-UTX4EESPg973lCRndiiVAcVtBTN5TJ/view?usp=sharing

Profª Karin - Eletivas - Sem 21 a 25/9

Segue abaixo, link da atividade dessa semana:

https://forms.gle/Z2CmqrBDFTVDdEV6A

Códigos do Classroom:

Turma 1 - (2C, 3B, 2A) - m4urqem

Turma 3 - 3A - unl5nde

Bons estudos!

FILOSOFIA - 3ª A,B

As atividades abaixo foram dadas nesse 3º

Bimestre. As questões devem ser entregues para

que você não fique sem nota!

Há textos para ajudar na elaboração das respostas

no blog: http://filosofialegal.blogspot.com/

Coloque o nome da Escola, seu nome, nº e série e envie para o e-

mail: robertr@prof.educacao.sp.gov.br

Atividade 1) Mesmo diante das falsas teorias terra-planistas, teoria essas que só

servem para menosprezar e apequenar a ciência, podemos dizer que Ciência é

muito importante para o Homem. Mas mais do isso, uma das coisas mais fantásticas

da História da Ciência é o fato de que muitos dão  dão sua vida por ela. Comente

esse fato usando o que você leu ou assistiu sobre exemplos como o do Médico

Lucas Augusto e do geneticista Vavilov.

Atividade 2) Uma das frases de Vavilov é &quot;O que importa é fazer ciência para

acabar com a fome&quot;. Você sabia que o que você comeu hoje é fruto da ciência?

Comente essa maravilhosa capacidade da Ciência de ser útil à Humanidade. Dê 3

exemplos de benefícios que são resultdos da descoberta científica e comente sobre

sua importância.

Atividade 3) Redação: Elabore um texto de no mínimo 15 linhas, tentando

argumentar com quem acredita em teorias negacionistas, tipo o discurso da &quot;terra

plana&quot;, sobre a veracidade do discurso científico e a falsidade de tais teorias

negacionistas.  Você pode usar como exemplo qualquer texto ou situação. Pode

usar as teorias de Vavilov. Numa redação você utiliza exemplos que fundamentam

sua TESE, ou seja, seu ponto de vista sobre o TEMA. O tema é: &quot;A verdade da

ciência contra a falsidade das teorias que negam a ciência&quot;. Ou seja, a ciência se

baseia em teorias que foram COMPROVADAS e o discurso que defende o

NEGACIONISMO são teorias que não foram comprovadas pois são absurdas do

ponto de vista lógico e científico. Por exemplo, quem defende que a &quot;terra é plana&quot;,

é um negacionista. Ele NEGA que seja uma verdade científica que a terra é

redonda. Por que o &quot;terraplanista&quot; está errado? Ora, vista do espaço não dá para

dizer que a terra é plana. Isso é Lógico!!!  É só fazer um texto de no mínimo 15

linhas argumentando CONTRA a teoria que nega a ciência e a lógica.

Por que isso é importante? Essa atividade ajuda a desenvolver o raciocínio lógico e

argumentativo. Isso é essencial na redação do ENEM.

Tente dividir seu texto em parágrafos. 3 ou 4. Ok? 

Tente no primeiro mostrar qual é seu ponto de vista e no último fazer uma

conclusão. Ao poucos vamos nos aproximando do que pede o ENEM.

Bom Trabalho!

atividade de geografia

Olá turma, tudo bem?

Estou encaminhando a atividade para as turmas do 3º A e B.

Semana de 28 de setembro à 02 de outubro.

Disciplina: Educação Física – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B

Olá estudantes,

Essa semana disponibilizarei um vídeo, sobre o tema: Samba, será uma reprise de nossas aulas, após assistirem façam as suas reflexões sobre o assunto. Não precisa enviar a atividade desta semana.

Samba

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 04/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=KPJHVl54DXI&list=PLYyXIuxt8-m2pge9CExW4H1M6QFzWXDyn&index=7 acesso em 08/09/2020.

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 18/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4KzCgYTOIZc&list=PLYyXIuxt8-m2pge9CExW4H1M6QFzWXDyn&index=8 acesso em 21/09/2020.

Lembrando que o terceiro bimestre está caminhando para o término. Portanto, aqueles que ainda não realizaram as atividades do terceiro bimestre o façam o mais rápido possível (temos 4 atividades valendo nota) e envie para o meu e-mail anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Não deixem as atividades acumularem ou de realizá-las... Isso implicará na conclusão do ano letivo.

Obs.: Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas no Google sala de aula, Chat das turmas/CMSP e no E-mail citado acima.

Prof.ª Ana Paula

Educação Física

Semana de 28 de setembro à 02 de outubro.

Disciplina: Projeto de vida – Prof.ª Ana Paula – Séries: 3ºA e B

Olá estudantes,

Essa semana disponibilizarei alguns vídeos, sobre reprises de nossas aulas, após assistirem façam as suas reflexões sobre os assuntos tratados. Não precisa enviar a atividade desta semana.

Minhas escolhas, meu futuro.

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 19/08/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=d2YPrpFer_s&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=16 acesso em 08/09/2020.

Qual é a sua história?

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 02/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=h1aXOmRoa-Q&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=17 acesso em 08/09/2020.

Empatia

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 09/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=6Q01Q7Z8FfM&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=18 acesso em 21/09/2020.

Conhecendo o sistema de autoavaliação socioemocionais

A aula foi transmitida no aplicativo no dia 16/09/2020 e está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Y-DNCfGYKFI&list=PLYyXIuxt8-m17lO8ycR2TcpIt3aMmh2Pu&index=19 acesso em 21/09/2020.

Lembrando que o terceiro bimestre está caminhando para o término. Portanto, aqueles que ainda não realizaram as atividades do terceiro bimestre o façam o mais rápido possível (temos 4 atividades valendo nota) e envie para o meu e-mail anapestana@prof.educacao.sp.gov.br

Não deixem as atividades acumularem ou de realizá-las... Isso implicará na conclusão do ano letivo.

Obs.: Estarei à disposição para auxiliar e tirar dúvidas no Google sala de aula, Chat das turmas/CMSP e no E-mail citado acima.

Prof.ª Ana Paula

Projeto de Vida

Profª Karin - Eletivas - Sem 28/9 a 2/10

Segue link da atividade dessa semana:

https://forms.gle/Vk8SmPSVryj3DZLM8

Códigos do Classroom:

Turma 1 - (2C, 3B, 2A) - m4urqem

Turma 3 - 3A - unl5nde

Bons estudos!

Profª Karin - Eletivas - Sem 13 a 16/10

Olá pessoal! A semana de 13 a 16/10 será para vocês fazerem as atividades que estão faltando, porque o 3° Bimestre encerra dia 16/10.

Procurem enviar as atividades no próprio Formulário. Após o envio, você não conseguirá mais reenviá-lo. Caso haja dúvidas, entrem em contato pelo Classroom ou e-mail: checon@prof.educacao.sp.gov.br

Códigos do Classroom:

Turma 1 - (2C, 3B, 2A) - m4urqem

Turma 3 - 3A - unl5nde

Bons estudos!

Profª Karin - Eletivas - Sem 05 a 09/10

Segue link da atividade dessa semana:

https://forms.gle/Ns5Skv4QR3mnbDHu7

Códigos do Classroom:

Turma 1 - (2C, 3B, 2A) - m4urqem

Turma 3 - 3A - unl5nde

Bons estudos!

Profª Karin - Eletivas - Sem 19 a 23/10

Segue link da atividade dessa semana:

https://forms.gle/fHQYgPQPgt7gLFTW6

Códigos do Classroom:

Turma 1 - (2C, 3B, 2A) - m4urqem

Turma 3 - 3A - unl5nde

Bons estudos!

atividade de geografia - 4º bimestre

Profª Karin - Eletivas - Sem 26 a 30/10

Segue link da atividade dessa semana:

https://forms.gle/gYUYaLMBu956rwXu6

Códigos do Classroom:

Turma 1 - (2C, 3B, 2A) - m4urqem

Turma 3 - 3A - unl5nde

Bons estudos!

ATIVIDADE 7 GEOGRAFIA 4º BIMESTRE