Componente Curricular: Arte. Professora: Liege RodriguezParceria: Atendimento Educacional Especializado (AEE). Educação inclusiva: aluno cego. Professora responsável: Alexandra Sousa Reis.Proposta: Jogo de xadrez adaptado.Segmento: EJA – 2º.Termo/3º. Termo do Ensino Médio.Alunos envolvidos: Cleidilan, André, Fabio, Gilberlandio, Karen, João Lucas, Felipe, entre outros. Gostaria de destacar a participação do aluno: João Lucas pelo seu envolvimento na criação das peças (Direção de Arte). Materiais utilizados: rolhas, tampinhas plásticas e fita crepe. Confecção do tabuleiro adaptado com MDF e pastilhas.Justificativa: Nos últimos anos, questões que envolvem a inclusão entraram em pauta no nosso cotidiano escolar. A proposta da pratica de um jogo tradicional e o fazer artístico na confecção das peças e do tabuleiro adaptado nas aulas de Arte, partiu da presença de um aluno mais que especial nas aulas da EJA. O aluno Cleidilan se destaca pelo seu imenso interesse por esportes de aventura e pelos jogos de tabuleiro. Recentemente ele participou da Copa Brasil de Xadrez para Deficientes Visuais. Assim, demos início ao Projeto: Xeque Mate: cheque o seu aprendizado.Objetivos do Projeto: Valorizar e estimular processos artísticos. Incentivar o desenvolvimento de projeto pessoal. Colaborar para o exercício de autonomia. Estimular o trabalho colaborativo.Habilidades em cheque: concentração, memória, criatividade, planejamento e tomada de decisões.