Basisvorming SC06 - 1e graad A/B stroom | natuurwetenschappen - techniek - geïntegreerde STEM
De leerlingen werken op een veilige en duurzame manier met materialen, stoffen, organismen en technische systemen in wetenschappelijke en technologische contexten en geïntegreerde STEM
Basisvorming SC06 - 2e graad D/DA/A finaliteit | natuurwetenschappen - geïntegreerde STEM
De leerlingen werken op een veilige en duurzame manier met materialen, stoffen, organismen en technische systemen in wetenschappelijke contexten en geïntegreerde STEM.
Basisvorming SC06 - 3e graad D/DA/A finaliteit | natuurwetenschappen - geïntegreerde STEM
De leerlingen werken op een veilige en duurzame manier met materialen, stoffen, organismen en technische systemen.
Concretisering
Leerlingen die over de graden heen op een veilige en duurzame manier met materialen, stoffen, organismen en technische systemen werken ontwikkelen verschillende competenties.
Veiligheidsbewustzijn
Leerlingen zijn zich bewust van en zich houden aan alle veiligheidsprocedures en -richtlijnen die relevant zijn voor het werken met materialen, chemicaliën, levende organismen en technische apparatuur. Dit omvat het correct gebruik van persoonlijke beschermingsmiddelen (PBM), het begrijpen van veiligheidsiconen en -signalen, en het kennen van noodprocedures.
Respect voor materialen en apparatuur
Leerlingen behandelen materialen en apparatuur met zorg en onderhouden deze, zowel om schade te voorkomen als om de levensduur ervan te verlengen.
Correct omgaan met afvalstoffen
Leerlingen houden rekening met de regels voor chemisch en biologische afval zoals sorteren, afvoeren, opslag, ...
Milieubewust en duurzaam handelen
Leerlingen hebben inzicht in de impact van hun activiteiten op het milieu en ondernemen stappen om deze impact te minimaliseren. Ze stimuleren duurzaamheid door het hergebruiken van materialen waar mogelijk, het reduceren van afval, en het kiezen voor best beschikbare technieken (BBT).
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
Leerlingen nemen verantwoordelijkheid voor hun eigen en andermans veiligheid en passen veilige werkmethoden toe, ook wanneer ze zelfstandig werken en niet worden begeleid.
Wenken
Laat leerlingen hulpmiddelen gebruiken zoals instructiekaarten, pictogrammen, symbolen, onderhoudsvoorschriften, handleidingen, (werk)tekeningen, ... en stimuleer dat leerlingen volgens de informatie handelen.
Laat leerlingen de nodige veiligheidsmaatregelen treffen.
Laat leerlingen materiaal en technische systemen zoals gereedschappen, glaswerk, meetinstrumenten, computers, ... veilig en duurzaam gebruiken.
Laat leerlingen goede praktijken toepassen zoals ordelijk werken, productetiketten interpreteren, alert zijn voor energie die kan vrijkomen onder de vorm van warmte, geluid, straling, elektriciteit, ...
Laat leerlingen correct en veilig omgaan met chemisch en biologisch afval.