ข้าพเจ้ามีการจัดทำโครงการสอนของรายวิชาดนตรี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 / รายวิชาวิชาดนตรี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 / โดยวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด นำมาจัดทำโครงสร้างรายวิชาดนตรีและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) 

Test-Blueprint ภาคเรียนที่ 2/2566 

Blueprint  รายวิชา ศิลปะพื้นฐานม.6 เทอม 1

Blueprint  รายวิชา ศิลปะพื้นฐานม.6 เทอม 2

ข้าพเจ้ามีการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชา ธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น จัดและสร้างแรงจูงใจในการเรียนดนตรี พร้อมทั้ง มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน  

แผนการจัดการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

แผนการจัดการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

แผนการจัดการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ข้าพเจ้ามีการสร้างแบบวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เก็บข้อมูลเกี่ยวกับผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลายและเหมาะสมกับสภาพของแต่บุคคล นำผลการประเมินมาแก้ไขปัญหาให้กับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีพัฒนาการการเรียนรู้ที่ดีขึ้น 

ข้าพเจ้ามีการศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน 

การศึกษาความรู้พื้นฐานเรื่องโน้ต ด้วยการจัดการเรียนรู้เรื่องระบบขั้นคู่โครมาติก 

ข้าพเจ้ามีการจัดการเรียนการสอนที่ท้าทาย กระตุ้นให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริงในการเรียนในรายวิชาดนตรี นำสื่อหรือนวัตกรรมการศึกษามาใช้ในบทเรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ลงมือปฏิบัติด้วยตนเองจนเกิดการเรียนรู้ 

ข้าพเจ้ามีสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยม เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนตามหลักสูตรสู่ความเป็นเลิศ จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เช่น กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมบ้านพอเพียง กิจกรรมห้องเรียนคุณธรรมและกิจกรรมประชุมระดับ ม.5