การเขียน Prompt ที่มีประสิทธิภาพ
การใช้ Gen AI อาจไม่ให้ผลลัพธ์ที่ตรงใจ เนื่องจากการสั่ง Prompt อาจไม่ถูกต้องหรือไม่ชัดเจน
มี 3 ปัจจัยหลักที่ทำให้ AI ตอบไม่ดี
การสั่ง Prompt กว้างเกินไป ทำให้ AI ไม่สามารถให้คำตอบที่เฉพาะเจาะจงได้
ขาดการอธิบายบริบทของงานที่ต้องการ ทำให้ AI ไม่เข้าใจความต้องการที่แท้จริง
ไม่ให้ตัวอย่างของคำตอบที่ต้องการ ส่งผลให้ AI ตอบแบบกว้างๆ
โครงสร้างการเขียน Prompt
- โครงสร้างการเขียน Prompt ที่ดีคือ PTCF
P (Persona) อธิบายว่าเราคือใครหรือ AI ควรเป็นใคร
T (Task) ระบุงานที่ AI ต้องทำ
C (Context) ให้บริบทที่ชัดเจนเพื่อช่วย AI เข้าใจงานได้ดีขึ้น
F (Format) ระบุรูปแบบของคำตอบที่ต้องการ เช่น ตารางหรือแบบย่อ
เทคนิคการกระตุ้น AI
เทคนิคที่ 1 ใช้ Chain of Thought เพื่อให้ AI คิดแบบเป็นขั้นตอน
เทคนิคที่ 2 สั่งให้ AI ทำ Self Refinement เพื่อปรับปรุงคำตอบที่ได้
หลักการเขียน Prompt ที่ดี
เขียน Prompt ให้ชัดเจนและตรงประเด็น
ให้บริบทที่เพียงพอเพื่อให้ AI ตอบได้ตรงตามที่ต้องการ
เจาะจงรูปแบบของคำตอบที่ต้องการ
ใช้หลักการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาทักษะการเขียน Prompt
ใช้ ChatGPT ดีขึ้น : เพราะใช้คำสั่งแบบนี้
ใช้ ChatGPT ดีขึ้น : เพราะใช้คำสั่งแบบนี้
‘‘
1. ระบุเป้าหมายชัดเจน
แทนที่จะถามว่า “เขียนบทความให้หน่อย” ให้ลองถามว่า “ช่วยเขียนบทความความยาว 300 คำ เกี่ยวกับการพัฒนาตัวเองสำหรับวัยรุ่น”
ผลลัพธ์ที่ได้
ได้บทความที่มีความยาวตรงตามที่ต้องการ
เนื้อหาตรงกลุ่มเป้าหมาย
‘‘
2. บอกบริบทหรือความคาดหวัง
เช่น “ช่วยอธิบายให้คนไม่มีพื้นฐานเข้าใจ”, “ขอสำนวนไม่เป็นทางการหน่อย”, “ช่วยยกตัวอย่างประกอบด้วย”
ผลลัพธ์ที่ได้
ได้คำตอบที่เหมาะกับคนอ่าน เช่น ใช้ภาษาง่ายสำหรับคนไม่มีพื้นฐาน
สำนวนตรงใจ เช่น ทางการ หรือ ไม่ทางการ
มีตัวอย่างช่วยให้เข้าใจง่ายขึ้น
‘‘
3. แบ่งคำถามใหญ่เป็นคำถามเล็ก
ถ้ามีเรื่องซับซ้อน เช่น “ช่วยสอนการเขียนนิยายแฟนตาซี” ลองเริ่มถามไล่เป็นขั้นตอน เช่น “เริ่มจากการวางโครงเรื่องก่อน” แล้วค่อยต่อไป “ช่วยออกแบบตัวละคร”
ผลลัพธ์ที่ได้
ได้คำตอบเป็นขั้นตอน
เข้าใจรายละเอียดในแต่ละส่วน
สามารถปรับแต่ละส่วนก่อนรวมเป็นภาพใหญ่
‘‘
4. ระบุรูปแบบคำตอบที่ต้องการ
เช่น “ช่วยทำเป็น bullet points”, “ช่วยสรุปเป็นตาราง”, “ช่วยเขียนสั้น ๆ ไม่เกิน 100 คำ”
ผลลัพธ์ที่ได้
ได้คำตอบที่อ่านง่าย เช่น เป็น bullet points, ตาราง
เหมาะกับการเอาไปใช้ต่อ เช่น ทำโพสต์, ทำสไลด์
ไม่ต้องมาแปลงรูปแบบเองทีหลัง
‘‘
5. ถ้าไม่พอใจคำตอบ ให้บอกตรง ๆ
เช่น “ขอสั้นกว่านี้”, “ช่วยใช้คำง่ายขึ้น”, “ช่วยเพิ่มตัวอย่าง” , ให้เหตุผลที่ไม่ชอบคำตอบรูปแบบนี้
ผลลัพธ์ที่ได้
ได้คำตอบเวอร์ชันที่ตรงใจมากขึ้น
ไม่ต้องเสียเวลาถามใหม่ทั้งหมด
‘‘
6. ใช้คำว่า “ลองใหม่” หรือ “ช่วยปรับปรุง”
ถ้าคำตอบยังไม่ถูกใจ เช่น “ช่วยเขียนใหม่ให้น่าสนใจขึ้น”, “ช่วยแก้ให้เป็นภาษาไม่ทางการ”, “ช่วยให้มีลักษณะคล้ายตัวอย่างนี้ (ให้ตัวอย่าง)“
ผลลัพธ์ที่ได้
ช่วยฝึกให้ ChatGPT เข้าใจสไตล์ที่คุณชอบ
ทำให้รอบต่อ ๆ ไปได้คำตอบที่ตรงใจเร็วขึ้น
————
FB : เรียนรู้ตลอดชีวิต - Lifelong Learning
ขอแผนเฉพาะ สัปดาห์ที่ 1-4 เท่านั้น
ขอให้สื่อ/กิจกรรมที่ใช้เน้น Low-cost / ใช้มือถือได้
ให้ AI แนะนำ ตัวอย่างกิจกรรม PBL หรือโจทย์โครงงานด้วย
ขอแบบที่สอดคล้องกับ หลักสูตรอาชีวศึกษา พ.ศ. 2567
แผนควรมีองค์ประกอบดังนี้: ลำดับหัวข้อในแผนการสอน
1.ชื่อวิชา / หน่วย / เวลา /
2.มาตรฐาน / ตัวชี้วัด
3.จุดประสงค์การเรียนรู้
4.สาระสำคัญ / เนื้อหา
5.กิจกรรมการเรียนรู้
6.สื่อ / อุปกรณ์
7.การวัดผลและประเมินผล
8.สะท้อนคุณลักษณะอันพึงประสงค์
9.แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม
✨ ตัวอย่าง Prompt การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย
ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้รายคาบ 1 ชั่วโมง วิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
เรื่อง “คำควบกล้ำ”
ขอให้แผนนี้มีองค์ประกอบครบถ้วน ได้แก่:
- ชื่อวิชา / ระดับชั้น / เวลา / เรื่อง
- สาระสำคัญ
- มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด (ตามหลักสูตรแกนกลาง 2551)
- จุดประสงค์การเรียนรู้
- สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning
- สื่อ / อุปกรณ์การเรียนรู้
- วิธีการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง
- การสะท้อนคิดหลังเรียน
- การบูรณาการ (ถ้ามี)
- กำหนดเวลาในแต่ละช่วงกิจกรรม
เทคนิคคำแนะนำ
✅ ใช้คำว่า “ตามเกณฑ์ ว.PA” > หากต้องการใช้ประกอบการประเมิน
✅ ระบุว่า “มี Active Learning” > เพื่อให้ได้กิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
✅ ใส่คำว่า “การประเมินตามสภาพจริง” > เพื่อให้ได้วิธีประเมินหลากหลาย ไม่ใช่แค่ข้อสอบ
✅ ถ้าต้องการแนบใบงาน > ให้เพิ่มท้าย Prompt: “พร้อมตัวอย่างใบงาน 1 ใบ”
ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้รายคาบ 1 ชั่วโมง สำหรับใช้ประเมิน ว.PA (ขอเลื่อนวิทยฐานะชำนาญการ คศ.2)
ในรายวิชา “คอมพิวเตอร์เบื้องต้น” ระดับชั้น ม.1
เรื่อง “อุปกรณ์คอมพิวเตอร์”
ขอให้แผนการเรียนรู้มีรายละเอียดตามเกณฑ์ ว.PA ได้แก่:
- จุดประสงค์การเรียนรู้เชิงสมรรถนะ
- กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning
- การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- การสะท้อนคิดหลังเรียน
- การบูรณาการ
- มีการกำหนดเวลาในแต่ละช่วงกิจกรรมให้ชัดเจน