Зарубіжна література. Асинхронно

Постійне посилання на онлайн-урок

26.11.2025

Держави залізного віку: Ассирія та Вавилон

Завдання 1

ПРИГАДАЙТЕ

Які метали людство вже застосовувало для виготовлення знарядь праці та зброї?
Які метали потрібні для виплавки бронзи?
Висловіть припущення, чому розпочинаються війни.

Завдання 2

АССИРІЯ. АССИРІЙСЬКА ІМПЕРІЯ

Прочитайте статтю підручника "Ассирія" (стор. 44).
Поясніть дати, пов'язані з Ассирією: ІІІ тис. до н. е. ; ІХ ст. до н. е.
Завдяки чому багатіло місто Ашшур?

Завдання 3

Розгадайте ребус (див. зображення)
Що таке імперія?
Прочитайте пункт 2 параграфа 15 "Ассирійська імперія"
Чому ассирійці почали використовувати залізну зброю?

Завдання 4

НОВОВИЛОНСЬКЕ (ХАЛДЕЙСЬКЕ) ЦАРСТВО

Прочитайте статтю підручника (пункт 3, стор. 45 -46).
За якого правителя Нововавилонське царство переживало розквіт?

Завдання 5

ДЛЯ ДОПИТЛИВИХ

Одна з величних споруд, яка, за оповідями, знаходилася у Вавілоні, - так звана Вавілонська вежа. Вона згадується в Біблії.
Послухайте Біблійну легенду про Вавілонську вежу www.youtube.com/watch?v=4nGVhiz0gvo&t=2s
Символом чого її вважають?

ВИСЯЧІ САДИ СЕМІРАМІДИ

За переказами, на території Вавилону було зведено сади на насипних терасах. Їх нібито збудував вавилонський правитель для своєї дружини, яка була родом із лісистих країв. Спеціальні механізми піднімали воду для поливу дерев на тераси.

Домашнє завдання

Створіть хмару слів на тему "Ассирія". Для цього можете скористатися додатком wordart.com/ або у вигляді малюнку. Фото надіслати в особисті повідомлення

24.11.2025

Суспільний устрій держав Месопотамії. Закони Хаммурапі

Завдання 1

ПРИГАДАЙТЕ!

Виконайте онлайн-вправу "Суспільний устрій Месопотамії (посилання в групі Вайбер)
Що таке ієрархія? Що маємо на увазі, коли говоримо, що суспільство було ієрархічним?
Порівняйте структуру суспільства раннього бронзового віку (ІV тисячоліття) і суспільний устрій міст-держав Месопотамії.
Прочитайте пункт 1 "Суспільний устрій" (підручник, стор. 42, параграф 14)
Яка верства населення складала основу месопотамського суспільства?
Як сформувалася соціальна група рабів?

Завдання 2

МІСТА-ДЕРЖАВИ МЕСОПОТАМІЇ (Вавілон)

Перегляньте відео про одне з міст Месопотамії — Вавилон
Дайте відповіді на запитання.

1) Чи можна стверджувати, що Вавилон був розвиненим, квітучим містом? Чому?

2) Які споруди ви побачили?

3) Які соціальні групи населення ви зустріли під час подорожі?

Завдання 3

ЗАКОНИ ХАММУРАПІ

Прочитайте статтю підручника "Закони Хаммурапі" (стор. 42 - 43).
Перегляньте відео "Око за око. Кодекс Хаммурапі" www.youtube.com/watch?v=PhMQKYQEH6Q
Чи існувала рівність перед законом у Вавілоні за часів Хаммурапі?

Завдання 3

ДЖЕРЕЛА ПОВІДОМЛЯЮТЬ

Уривки із Кодексу Хаммурапі

…Якщо будівельник зведе будинок, але неякісно, і збудований ним будинок, зруйнується, і це стане причиною смерті власника, то будівельника потрібно стратити. Якщо загине син власника, то потрібно стратити сина будівельника.

...Якщо людина вкраде або вола, або вівцю, або віслюка, або свиню, або човна, то, коли це майно належить храму або палацу [правителя], вона мусить відшкодувати його в 30-кратному розмірі, а якщо воно належить мушкенуму, — має відшкодувати в 10-кратному розмірі; якщо ж злодію нічим відшкодувати, то його треба стратити.

Як у цих уривках втілено принцип «око за око»?
Чому розмір відшкодування одного й того самого майна різний залежно від того, кому воно належить?

Домашнє завдання

19.11.2025

Міста-держави Шумеру. Аккадська держава.

Завдання 1

ПРИГАДАЙТЕ!

Чому іригація була важливою для господарства давніх людей?
Вправа «Мікрофон». Назвіть складові, які має будь-яке місто.
Коли та за якої доби виникли перші протоміста?

Завдання 2

ЯК ОБЛАШТОВАНЕ МІСТО

Тривалий час міста Месопотамії були самостійними, тому їх називають містами-державами. Між ними постійно точилася боротьба за контроль над торговельними шляхами та навколишніми землями.

У Месопотамії міста розбудовувалися навколо храму божества-покровителя. Його зводили із цегли на верхівці великої східчастої піраміди — зикурата. Храм мав надзвичайно важливе значення ще й тому, що тут зберігали запаси їжі.

Будинки, палац правителя, зикурат та оборонні мури з баштами зводили з висушеної на сонці цегли із суміші глини й піску — саману. Стіни мали бути товстими, щоб не осипатися під власною вагою.

Міста Месопотамії не мали чіткого планування: будівлі зводили в довільному порядку, а вулички були вузькими й кривими. Каналізації та водогону не існувало, тому сміття викидали просто на вулицю, а воду набирали у спільній криниці. Окремі криниці могли мати тільки заможні люди.

На вулицях велася жвава торгівля як товарами місцевих ремісників, так і привезеними здалеку, а також їжею, яку готували на місці.

Завдання 3

Перегляньте відео про цивілізацію цивілізацію Месопотамії та її міста-держави.

Завдання 4

ШУМЕР І АККАД

Працюємо с підручником (стор. 39 - 40).
Які винаходи здійснили шумери?

Завдання 5

ДЖЕРЕЛА ПОВІДОМЛЯЮТЬ

Шумерські приказки

Багатство важко заслужити, а бідність завжди чекає на тебе.
Той, хто нажив багато майна, має стежити за його збереженням.
Лисиця, яка не змогла збудувати власне помешкання, приходить до помешкання свого друга як завойовник.

Яке враження про шумерів у вас склалося завдяки цим приказкам?

Завдання 5

Виконайте завдання на історичній карті wordwall.net/play/102394/745/563

Домашнє завдання

Виконати завдання підручника на стор. 41:

завдання 2 - письмово;

завдання 3, 4, 6 - усно.

17.11.2025

Природні умови та господарство Месопотамії

Завдання 1

ПРИГАДАЙ ТА ПОДУМАЙ!

Де і коли виникли перші цивілізації?
Завдяки чому ми отримали більшість інформації про життя перших цивілізацій?
Чому, на вашу думку, винайдення письма було важливим для людських спільнот?
У яких природних умовах, на вашу думку, найлегше вирощувати рослини?
Розгляньте малюнок та познайомтесь з планом до теми.

Завдання 2

ПРИРОДНІ УМОВИ МЕСОПОТАМІЇ

Чому Межиріччя отримало таку назву?

Межиріччя отримало таку назву, оскільки розташоване між двома великими річками — Тигром і Євфратом. У перекладі з грецької мови “мезо” означає “середина”, а “потамос” — “річка”, тому Межиріччя можна перекласти як “середземноморська рівнина”.

Прочитайте статтю підручника "Природні умови Месопотпмії
Зверніть увагу:

Месопотамія, або "країна між річками", розташована в південно-західній Азії між річками Тигр та Євфрат. Цей регіон відіграв ключову роль у розвитку людської цивілізації, а його природні умови значно вплинули на життя та культуру древніх мешканців.

Клімат Месопотамії континентальний, з жарким сухим літом і м'якою вологою зимою. Опади випадають переважно у вигляді дощів взимку.

Рослинність Месопотамії була досить різноманітною і залежала від близькості до річок та кількості опадів. У заплавах річок росли густі зарості очерету, а в більш посушливих районах переважали степи та напівпустелі.

Тваринний світ був представлений дикими кабанами, оленями, антилопами, різноманітними птахами та рептиліями.

Природні умови Месопотамії як сприяли, так і ускладнювали розвиток цивілізації:

Родючі землі: Завдяки річковим наносам, мешканці Месопотамії могли займатися землеробством і забезпечувати себе продовольством.
Повені: Регулярні повені руйнували поселення і поля, змушуючи людей шукати способи захисту від стихії.
Нестача природних ресурсів: Відсутність лісів та корисних копалин ускладнювала розвиток деяких галузей господарства.

Завдання 3

ІРИГАЦІЙНЕ (ЗРОШУВАЛЬНЕ) ГОСПОДАРСТВО

Іригаційне (зрошувальне) землеробство — вид землеробства, заснований на зведенні споруд і пристосувань для іригації (зрошення) землі.

Щороку у квітні в горах, звідки витікають Тигр і Євфрат, тануть сніги та випадають дощі. У цей період кількість води в річках значно зростає, затоплюючи низинні землі на півдні Месопотамії. Згодом вода спадає, залишаючи товстий шар родючого мулу. Проте в місцевому спекотному кліматі він швидко береться твердою кіркою.

Тому населення Месопотамії будувало дамби, які затримували воду там, де це потрібно, та прокладало канали, які зволожували поля, розташовані далеко від річок.

Завдання 4

НАРОДЖЕННЯ МІСТ МЕСОПОТАМІЇ

Підручник, стор. 38

Завдяки іригаційним спорудам землероби мали змогу вирощувати високі врожаї. Продукти, які були в надлишку, вони обмінювали на товари ремісників. Для зручності ремісники й торговці селилися поряд, часто неподалік храму. Так виникали торгово-ремісничі поселення, частина яких із часом перетворилася на перші міста.
Насипати дамбу або прокопати канал, підтримувати їх у належному стані — складна справа. Для цього об’єднувалося ціле поселення. Жерці часто керували такими роботами та вели облік урожаю, частину якого забирали до храму як податок. Там зерно зберігалося про запас на випадок повені, посухи або неврожаю
Для того щоб захиститися від нападів ворогів, уберегти від розграбування запаси їжі, жителі поселення будували укріплення: мури й башти.

Також вони утримували воєначальників, які організовували захист у разі необхідності та влаштовували воєнні походи на сусідів. Часто воєначальники здобували владу та ставали монархами.

Проте вони мусили ділити владу із жерцями, які відігравали важливу роль у суспільств.

Завдання 4

ПЕРЕВІР СЕБЕ

Виконайте онлайн-вправу "Природні умови та господарство Месопотамії" (посилання буде надано в групі Вайбер).

Домашнє завдання

Складіть кластер "Природні умови та господарство Месопотамії"

12.11.2025

Цивілізації в історії людства

Завдання 1

ПРАЦЮЄМО З ТЕРМІНАМИ

Перегляньте розділи "Словник" в параграфі 10 "Бронзовий вік".
Виконайте онлайн-вправу "Словник термінів" wordwall.net/play/101824/906/312

Завдання 2

ЩО ТАКЕ ЦИВІЛІЗАЦІЯ

Прочитайте пункт 1 "Цивілізації в історії людства" (підручник, стор. 35)

Завдання 3

ПЕРШІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ

Прочитайте пункт 2 "Перші цивілізації Стародавнього світу" (підручник, стор. 35 - 36).
Знайдіть у тексті досягнення перших цивілізацій Стародавнього світу. Складіть кластер "Ознаки цивілізації" (дивіться малюнок 1)
Назвіть перші цивілізації Стародавнього світу та час їх появи. Запишіть цю інформацію у зошит.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ! Перші цивілізації з'явилися в долинах великих річок.

Назвіть ці річки (дивіться малюнок 2).
Чим, на ваш погляд, пояснюється такий факт?

Малюнок 1

Малюнок 2

Завдання 4

ПЕРШІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ НА КАРТІ СВІТУ

Знайдіть місця розташування перших цивілізацій на карті. Виконайте для цього онлайн- вправи

"Цивілізації Стародавнього світу" wordwall.net/play/101830/835/180

"Познач на карті цивілізації Стародавнього Сходу" wordwall.net/play/62100/396/924

"Цивілізації" wordwall.net/play/62015/799/3262

Домашнє завдання

Відпочивайте!

10.11.2025

Суспільство бронзового віку. Виникнення держав

Завдання 1

ПОВТОРЮЄМО РАНІШЕ ВИВЧЕНЕ

Перегляньте галерею зображень. Пригадайте:

Хронологічні межі бронзового віку?
Які важливі зміни відбулися в житті і господарстві людей?
Що таке другий суспільний розподіл праці? Які соціальні групи утворилися внаслідок цього?
Як сформувалася торгівля? Визначте етапи формування торгівлі. Занотуйте їх у зошит (малюнок 1).

Малюнок 1

Завдання 2

СОЦІАЛЬНІ ГРУПИ БРОНЗОВОГО ВІКУ

Робота зі схемою (с. 32 підручника).

Розгляньте схеми.
Які соціальні групи населення з’явилися у бронзову добу?
Чому, на вашу думку, такі верстви не існували раніше?
Спробуйте пояснити, як виникли ці групи?
Перевірте свої думки, опрацювавши матеріал підручника на стор. 32 - 33 .

Завдання 3

ПОМІРКУЙТЕ!

Чому, на ваш погляд, на верхній щабелі влади опинилися воїни?
А жерці?
Перевірте свої думки, опрацювавши матеріал підручника "Майнова та соціальна нерівність. Виникнення держави" (стор. 33 - 34) .
Що таке держава? Як виникли перші держави?

Завдання 4

Закріпіть вивчене протягом уроку, переглянувши відео "Як виникли держави" www.youtube.com/watch?v=4_sOfj8Pu10

Домашнє завдання

Виконайте тест (строк виконання - до 19.00 11 листопада)

05.11.2025 Бронзовий вік

Завдання 1

ПОВТОРЮЄМО РАНІШЕ ВИВЧЕНЕ

Що покладено в основу археологічної періодизації стародавнього світу?
Виконати онлайн-вправу learningapps.org/watch?v=pt6wy0oo525
Вправа "Так - ні" wordwall.net/play/101254/021/362

Завдання 2

БРОНЗОВИЙ ВІК

Сьогодні ми познайомимося з історичним періодом, що отримав назву бронзової доби. Порівняємо життя та заняття людей цього періоду з попередніми. Визначимо особливості суспільного життя бронзового віку.

Про що говорить назва цього періоду минулого?
Що таке бронза? Знайдіть інформацію в мережі.
Чи важко виготовляти бронзу? Складіть розповідь про процес плавлення, використовуючи малюнок та інформацію на стор. 31.
Опрацюйте матеріал підручника на с. 31. Випишіть два – три твердження, що відповідають на питання «Чому давні люди віддали перевагу бронзі?».

Завдання 3

ВИНИКНЕННЯ РЕМЕСЛА І ТОРГІВЛІ

Опрацюйте матеріал підручника на с. 29 – 30 та перекажіть текст за запитаннями.

- Як виникло ремісництво?

- Як з’явилася торгівля?

- Чим ремісництво бронзової доби відрізнялося від попередніх часів?

- Чим давні люди розплачувалися за товари?

Завдання 4

СУСПІЛЬСТВО В БРОНЗОВУ ДОБУ

Робота зі схемою ( підручник, стор. 32).

- Розгляньте схеми.

- Які соціальні групи населення з’явилися у бронзову добу?

- Чому, на вашу думку, такі верстви не існували раніше?

- Спробуйте пояснити, як виникли ці групи?

- Перевірте свої думки, опрацювавши матеріал підручника на с. 32 - 33.

Домашнє завдання

Складіть у зошиті Анкету бронзової доби за планом:

Назва доби
Хронологічні межі.
Які зміни в житті людей відбулися?

Використайте для цього інформацію в підручнику (стор. 31).

УВАГА! Фото виконаних завдань прикріпіть в "Нові знання".

20.10.2025

Мідно-кам’яний вік на території України. Трипільська та середньостогівська археологічні культури

Завдання 1

ПОВТОРЮЄМО РАНІШЕ ВИВЧЕНЕ

Перегляньте відео "Кам'яний вік на території України".
Коли на території України з'явилися перші стоянки кам'яного віку?
Назвіть першу стоянку. Який вид людей мешкав?
Коли на нашій території з'явилися кроманьйонці?
Назвіть стояники первісних людей на території України. Опишіть, де вони знаходяться на сучасній карті.

Завдання 2

ЕНЕОЛІТ: ХРОНОЛОГІЧНІ МЕЖІ, ОЗНАКИ

Прочитайте статтю підручника "Зміни в житті людей в мідно-кам'яний вік" (стор. 28 - 29).
Назвіть хронологічні межі енеоліту та його ознаки. Запишіть їх у зошит.
Перегляньте відео "Мідно-кам'яна доба"
Доповніть записи у зошиті (ознаки енеоліту)

Завдання 3

ЕНЕОЛІТ НА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ. ТРИПІЛЬСЬКА ТА СЕРЕДНЬОСТОГІВСЬКА КУЛЬТУРИ

Перегляньте відео "Мідно-кам'яний вік на території України".
Прочитайте статтю підручника "Зародження господарських зон на території України" (стор. 29 - 30).

Домашнє завдання

Виконайте тестиwww.classtime.com/code/XYHTW2

Рекомендовано до перегляду відео "Трипільці. практикум" www.youtube.com/watch?v=xlJ8CH44iY4

15.10.2025

Духовний світ первісних людей. Найдавніші релігійні уявлення. Первісне мистецтво

Завдання 1

СЛОВНИК ТЕРМІНІВ

Ознайомтесь з термінами, актуальними на уроці (підручник, стор.26)

Завдання 2

ВИВЧАЄМО НОВУ ТЕМУ

Прочитайте статтю підручника "Духовна культура давніх людей" (стор. 26 - 27)
Перегляньте навчальне відео "Духовна культура та вірування первісних людей" www.youtube.com/watch?v=IA8bIFBlpIU

Завдання 3

ПЕРЕВІР СЕБЕ

Виконай онлайн-вправу "Релігійні уявлення давніх людей" wordwall.net/play/99200/683/848

Домашнє завдання

Виконати тести "Культура та релігійні вірування первісних людей" naurok.com.ua/test/join?gamecode=8372389

06.10.2025

Неоліт. Неолітична революція

Завдання 1

ПОВТОРЮЄМО РАНІШЕ ВИВЧЕНЕ

Пригадайте значення термінів "еволюція", "палеоліт", "мезоліт", неоліт", "привласнювальне господарство", "відтворювальне господарство".
Пригадайте періодизацію та хронологію кам'яного віку (див. зображення).

Завдання 2

ВИВЧАЄМО НОВУ ІНФОРМАЦІЮ

Прочитайте параграф 6 "Неоліт" та параграф 7 "Суспільна організація найдавніших людських спільнот" (підручник, стор. 21 - 25).
Перегляньте відео "Як з'явилися землеробство, скотарство і ремесло"

Завдання 3

САМОСТІЙНА РОБОТА

Заповніть таблицю "Кам'яний вік" (письмово в зошиті; див. шаблон нижче)

УВАГА! Фото роботи надсилати не треба, на наступному уроці зберу зошити.

Page updated

Report abuse