Оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середнь

Відповідно до Закону України ,, Про загальну середню освіту " оцінювання  ґрунтується на принципах дитиноцентризму, об'єктивності, доброчесності, справедливості, неупередженості, систематичності, критеріальності, гнучкості,перспективності, диференційованості та конфіденційності, а також плановості, чіткості, прозорості, відкритості, доброзичливості.

       Основними функціями оцінювання є формувальна, діагностувальна , мотиваційно -  стимулювальна ,  розвивальна , орієнтувальна, коригувальна, виховна.

   Відповідно до мети оцінювання  пріоритетними є  формувальна і діагностувальна

функції оцінювання.

      Реалізацію формувальної функції оцінювання забезпечують відстеження динамики навчального поступу учня / учениці , відзначенням його/ її навчальних потреб та подальшим спрямуванням освітнього процесу на підвищення ефективності навчання з урахуванням виявлених результатів навчання. 

      Діагностувальна функція дає можливість виявити стан набутого учнями досвіду поставлених цілей ,  з'ясувати передумови стану сформованості отриманих результатів , причини виникнення труднень , скоригувати процес навчання.

      Відповідно до пункту 28 Державного стандарту початкової освіти отримання даних , їх аналіз та формулювання суджень про результати навчання учнів  здійснюють у процесі :

формувального оцінювання , метою якого відстеження особистісного розвитку учнів й ходу опанування ними навчального досвіду ;

підсумкового оцінювання , метою якого є співвіднесення навчальних досягнень учнів з обов'язковими очікуваними результатами навчання  , визначеними Державним стандартом освітньою програмою.

    Оцінювання передбачає організацію учнів  задля отримання. даних про стан сформованості очікуваних результатів навчання.

      Результат оцінювання особистісних надбань учнів рекомендують виражати у 1-2 класах вербальною оцінкою, а у 3-4 класах- вербальною, або  рівневою оцінкою(  за вибором закладу на підставі рішення педагогічної ради).

Рівень результату навчання рекомендують позначати

буквами:

високий (В),

достатній (Д);

середній(С),

початковий (П)

Вербальне_оцінювання_Фрази,_які_станут_у_пригоді 

Оцінювання_результатів_навчання_учнів_1_4_класів 

Критерії оцінювання 3-ті класи 

КРИТЕРІЇ_ОЦІНЮВАННЯ_З_УСІХ_ПРЕДМЕТІВ_3_4_КЛАСИ