Embedded Files
Орієнтовні вимоги до контролю та оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти 5-8 класів з англійської мови
Згідно з Державним стандартом Базової середньої освіти з іноземних мов визначено такі групи загальних результатів:
сприйняття усної інформації та письмових текстів іноземною мовою в умовах безпосереднього та опосередкованого міжкультурного спілкування;
взаємодія з іншими особами в усній і письмовій формі та в режимі реального часу через засоби іноземної мови;
надання інформації, висловлювання думок, почуттів та ставлення іноземною мовою.
Ці групи результатів співвідносяться з формулюваннями зазначеними у Свідоцтві досягнень, і відповідають вимогам Державного стандарту базової середньої освіти та модельним навчальним програмам. Характеристики груп результатів та критерії оцінювання є комплексними та охоплюють різні види комунікативної мовленнєвої діяльності як то:
Сприймає усну інформацію на слух / Аудіювання,
Усно взаємодіє та висловлюється / Говоріння,
Сприймає письмові тексти / Читання,
Письмово взаємодіє та висловлюється / Письмо.
Саме тому, у Свідоцтві досягнень кожен вид комунікативної мовленнєвої діяльності виділений окремо, що зумовлено особливостями змісту предмета «іноземні мови», та сприяє більш об’єктивному підходу до оцінювання.
Оцінювання здобувачів освіти 5-8 класів НУШ здійснюється за основними видами оцінювання: формувальним оцінюванням та підсумковим оцінюванням. Оцінювання може здійснюватися як у процесі навчання (поточне), так і на різних його етапах (підсумкове). Впродовж семестру фіксуються досягнення учнів за кожною групою результатів, а наприкінці семестру учнівству пропонуються підсумкові роботи з кожної груп результатів. Підсумкове оцінювання показує результат навчання та розвитку. Підсумкове оцінювання за семестр виставляється за результатами підсумкових робіт за групами результатів (ГР1, ГР2, ГР3, ГР4), які дають змогу встановити рівень навчальних досягнень за всіма групами результатів, визначеними в Критеріях оцінювання. Окремо тематичне оцінювання не проводиться. У разі відсутності учня/учениці на уроках в дні проведення підсумкових робіт, оцінки за групами загальних результатів виставляються, враховуючи поточне оцінювання, яке виставлялось впродовж семестру за різні групи результатів протягом вивченої окремої теми. Поточне оцінювання за групами результатів є помічним, бо демонструє загальну картину розвитку учня/учениці за семестр і дає змогу об’єктивно оцінити і вивести семестрову оцінку.
Оцінки за групами результатів виставляються в журналі без дати після останнього уроку в семестрі, перед оцінкою за семестр. Річне оцінювання здійснюється за результатами оцінювання за І та ІІ семестри. Семестрові та річна оцінки можуть бути скориговані.
Page updated
Report abuse