ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา
ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา
Embedded Files
สัปดาห์ที่ 4
(22-26 พฤศจิกายน 2564)
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ความรู้กับการแก้ปัญหา
2. การคิดเชิงออกแบบกับการแก้ปัญหา
การคิดเชิงออกแบบกับการแก้ปัญหา
การระบุและตีความปัญหา
การพัฒนาแนวคิด
การสร้างแนวทางการแก้ปัญหา
สไลด์ประกอบการจัดการเรียนการสอน
รายวิชา ว32182 การออกแบบและเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
เรื่อง
ความรู้กับการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา
ประเด็น
การพัฒนาแนวคิด
โดย
นางสาววณิชชา แม่นยำ
กิจกรรมที่ 4
เรื่อง คิดอย่างไรให้คุ้มทุน [การคิดเชิงออกแบบกับการแก้ปัญหา]
กิจกรรมที่ 4
เรื่อง คิดอย่างไรให้คุ้มทุน [การคิดเชิงออกแบบกับการแก้ปัญหา]
จากการสำรวจความต้องการของเพื่อนบ้านส่วนใหญ่ในหมู่บ้าน พบว่า
"ต้องการรับประทานสลัดที่ผสมผักทั้ง 4 ชนิด ปริมาณต่อหน่วย 300-500 กรัม ราคาไม่เกิน 20 บาท"
จากการสำรวจความต้องการของเพื่อนบ้านส่วนใหญ่ในหมู่บ้าน พบว่า
"ต้องการรับประทานสลัดที่ผสมผักทั้ง 4 ชนิด ปริมาณต่อหน่วย 300-500 กรัม ราคาไม่เกิน 20 บาท"
Page updated
Report abuse