องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
Embedded Files
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
งาน(Tasks)
ที่จะดำเนินการพัฒนาตนเองตามข้อตกลง
ใน 1 รอบ การประเมิน
- วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และผลการ เรียนรู้นำไปจัดทำ รายวิชา ภาษาอังกฤษ โดยการประยุกต์ให้ สอดคล้องในชีวิตประจำวัน
- จัดทำเอกสารการเรียนรู้ เรื่อง Activities
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน
1. ผู้เรียนมีทักษะการคิดอย่างมี ประสิทธิภาพ มีความคงทนต่อ การเรียน มีจิตสาธารณะ
2. ผู้เรียนเกิดการพัฒนาความรู้ และกระบวนการคิด จึงส่งผลดี ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มี ทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์ดังนี้
1) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง Activities ผ่าน เกณฑ์ร้อยละ 70 ไม่ต่ำ กว่าร้อยละ 70 ของผู้เรียน ทั้งหมด
2) แบบประเมินพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ผ่าน เกณฑ์ร้อยละ 70 ไม่ต่ำ กว่าร้อยละ 70 ของผู้เรียน ทั้งหมด
เอกสาร/หลักฐาน
ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ไม่บรรลุตัวชี้วัด
1. หลักสูตรสถานศึกษา
2. คำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครการอบรมหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551(ฉบับปรับปรุง 2560) ประจำปีการศึกษา 2567
เอกสารอ้างอิง ข้อมูลด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
หลักสูตร ม.ต้น รร.เพ็ญพิทยาคม
หลักสูตร ม.ปลาย รร.เพ็ญพิทยาคม
คำสั่งที่ 8/2567
08.67.jpg1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators)
✅ บรรลุตัวชี้วัด
⬜ ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก........................................................................................................................
Page updated
Report abuse