โรงเรียนได้จัดให้มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการประชุม PLC เพื่อพัฒนาปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้เป็นปัจจุบัน สอดคล้องกับจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีการประเมินผู้เรียนในหลากหลายมิติ เพื่อที่จะนำผลการประเมินมาปรับใช้และพัฒนาในปีการศึกษาหน้าต่อไป 

       โรงเรียนได้จัดให้มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการประชุม PLC เพื่อพัฒนาปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้เป็นปัจจุบัน สอดคล้องกับจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีการประเมินผู้เรียนในหลากหลายมิติ เพื่อที่จะนำผลการประเมินมาปรับใช้และพัฒนาในปีการศึกษาหน้าต่อไป 

       โรงเรียนได้จัดให้มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการประชุม PLC เพื่อพัฒนาปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้เป็นปัจจุบัน สอดคล้องกับจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีการประเมินผู้เรียนในหลากหลายมิติ เพื่อที่จะนำผลการประเมินมาปรับใช้และพัฒนาในปีการศึกษาหน้าต่อไป 

       โรงเรียนได้จัดให้มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการประชุม PLC เพื่อพัฒนาปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้เป็นปัจจุบัน สอดคล้องกับจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีการประเมินผู้เรียนในหลากหลายมิติ เพื่อที่จะนำผลการประเมินมาปรับใช้และพัฒนาในปีการศึกษาหน้าต่อไป 

       โรงเรียนได้จัดให้มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการประชุม PLC เพื่อพัฒนาปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้เป็นปัจจุบัน สอดคล้องกับจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีการประเมินผู้เรียนในหลากหลายมิติ เพื่อที่จะนำผลการประเมินมาปรับใช้และพัฒนาในปีการศึกษาหน้าต่อไป 

       โรงเรียนได้จัดให้มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการประชุม PLC เพื่อพัฒนาปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้เป็นปัจจุบัน สอดคล้องกับจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีการประเมินผู้เรียนในหลากหลายมิติ เพื่อที่จะนำผลการประเมินมาปรับใช้และพัฒนาในปีการศึกษาหน้าต่อไป 

       โรงเรียนได้จัดให้มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการประชุม PLC เพื่อพัฒนาปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้เป็นปัจจุบัน สอดคล้องกับจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีการประเมินผู้เรียนในหลากหลายมิติ เพื่อที่จะนำผลการประเมินมาปรับใช้และพัฒนาในปีการศึกษาหน้าต่อไป 

       โรงเรียนได้จัดให้มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการประชุม PLC เพื่อพัฒนาปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้เป็นปัจจุบัน สอดคล้องกับจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีการประเมินผู้เรียนในหลากหลายมิติ เพื่อที่จะนำผลการประเมินมาปรับใช้และพัฒนาในปีการศึกษาหน้าต่อไป