課程宗旨：
科技教育學習領域旨在透過發展學生的科技能力、科技理解及科技覺知，來培養學生的科技素養：
科技能力以辨識需要、問題和機會；並透過溝通和評鑑問題方案作出有根據的決定；
科技理解以明白科技活動的跨學科性質，以及不同科技的概念、知識和過程；
科技覺知以注意到科技發展與文化和情境的互相依賴性質，並意識其對社會及環境的影響。
課程目標：
STEAM學習領域旨在透過發展學生的科技能力、科技理解及科技覺知，來培養學生的科技素養。科技教育讓學生有機會掌握必要的知識和概念、學習有關過程和技能、了解科技對於改善日常生活及推動社會和經濟發展的影響，亦使香港學生能夠與科技發展與時並進。
通過STEAM教育，學生可以發展：
1: 科技能力
發展識別需要、問題和機會的能力，並了解其限制和選擇；
發展具創意的、溝通、實踐及評鑑解決問題方案的能力；
發展在創製、使用及改良器物、系統及環境時，作出有根據的決定的能力。
2: 科技理解
理解科技活動的跨學科性質；
理解科技器物、系統及環境的基本概念和原理；
在設計、製作及評鑑產品、系統及解決方案時，能理解並應用與科技過程及資源相關的知識。
3. 科技覺知
意識到科技發展與文化和情境的互相依賴性質；
在進行科技活動時，尊重文化差異及別人的權益，並培養應有的社會責任感；
意識到個人、家庭、社會及大自然的福祉，取決於如何適當地使用科技器物和系統；
評價科技對社會及環境的影響。
參考文件：教育局 科技教育 - 課程文件
本校任教老師：
中一：王鴻傑老師、畢曉東老師、李俊喬老師
中二：王鴻傑老師、方鍵強老師