รูปภาพ1 การเข้าแถวตามลำดับความสูงของนักเรียนให้เร็วที่สุด (ชนินทร เฉลิมสุข และ อภิชาติ คำปลิว, 2562) 

แนวคิดเชิงนามธรรม (Abstraction) คือ การคิดรวบยอดปัญหา และไม่สนใจสิ่งที่ไม่จำเป็นโดยการแยกปัญหาย่อยออกจากปัญหาหลัก ซึ่งการเข้าแถวเรียงตามลำดับความสูงนั้น แนวคิดหลัก คือ การเรียงลำดับนักเรียนตามความสูงจากน้อยไปมาก ซึ่งนักเรียนที่มีความสูงน้อยกว่าจะต้องอยู่ด้านซ้ายของนักเรียนที่มีความสูงมากกว่าเสมอ และไม่สนใจสิ่งที่ไม่จำเป็น เช่น ชื่อ-นามสกุล เพศ อายุ น้ำหนักของนักเรียน เป็นต้น 

รูปภาพ6 การเข้าแถวตามลำดับความสูงของนักเรียนให้เร็วที่สุด (ชนินทร เฉลิมสุข และ อภิชาติ คำปลิว, 2562)