งานวัดผลและประเมินผล วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา
หัวข้อวิจัย การส่งเสริมความรับผิดชอบและความคิดสร้างสรรค์ในการเรียน รายวิชา ธุรกิจขนาดย่อม ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 2 กลุ่ม 9
ผู้เขียน นางสาววิรยา สีขาว
คณะ บริหารธุรกิจเกษตร
ปีการศึกษา 2565
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อส่งเสริมความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานของผู้เรียน 2) เพื่อให้ผู้เรียนมีความตรงต่อเวลาในการเข้าเรียน 3) เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในการเขียนแผนธุรกิจ 4) เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าและทัศนคติที่ดีของการเรียนในวิชาชีพ 5) เพื่อส่งเสริมให้กล้าคิด กล้าแสดงออก และมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ 6) เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในเกณฑ์ระดับ 2 ขึ้นไป อย่างน้อย เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) แบบประเมินพฤติกรรมความรับผิดชอบและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 2 กลุ่ม 9 2) แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 2 กลุ่ม 9 3) การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การส่งเสริมความรับผิดชอบและความคิดสร้างสรรค์ในการเรียน รายวิชา ธุรกิจขนาดย่อม ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 2 กลุ่ม 9 4) แบบประเมินความพึงพอใจในการเรียนรู้ การส่งเสริมความรับผิดชอบและความคิดสร้างสรรค์ในการเรียน รายวิชา ธุรกิจขนาดย่อม ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 2 กลุ่ม 9
ผลการวิจัยพบว่า
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ การส่งเสริมความรับผิดชอบและความคิดสร้างสรรค์ในการเรียน รายวิชา ธุรกิจขนาดย่อม ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ จำนวน 7 คน ได้ผลการเรียน 2 ขึ้นไป จำนวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 100
การพัฒนาพฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงาน พบว่า นักศึกษามีพฤติกรรมความรับผิดชอบในการในการส่งงานดีขึ้น การส่งงานตรงต่อเวลามากขึ้น การเขียนแผนธุรกิจผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ในการทำงานอยู่ในระดับดี และมีส่วนร่วมในการเรียนมากขึ้น
การพัฒนาการพัฒนาพฤติกรรมการเข้าเรียนและความตรงต่อเวลา พบว่า นักศึกษามีพฤติกรรมการเข้าเรียนและความตรงต่อเวลา ดีขึ้น จากที่ชอบมาสายกว่าเวลาเรียนในสัปดาห์หลัง นักเรียนมาตรงเวลา และมาก่อนเวลา มีความกระตือรือร้นในการทำงานมาขึ้น
ความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้ ในภาพรวมนักเรียนความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ในรายการประเมินพบว่านักเรียนพึงพอใจต่อการที่ครูส่งเสริมบรรยากาศในการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียนรู้ , ครูส่งเสริมความรับผิดชอบในการทำงานของผู้เรียนให้โอกาสในการส่งงาน , ครูส่งเสริมการตรงต่อเวลาของผู้เรียนในการเข้าเรียน , ครูส่งเสริมให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นในการเรียนรู้ และ ความพึงพอใจในการเรียนรายวิชา ธุรกิจขนาดย่อม รองลงมา ครูจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น , ครูส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมในการเรียนให้กับผู้เรียนอยู่เสมอ และ ครูมีการใช้เทคโนโลยีที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และครูมีกิจกรรมที่ส่งเสริมการความคิดสร้างสรรค์ในการเขียนแผนธุรกิจ