"Samarbeidet mellom hjemmet og barnehagen skal alltid ha barnets beste som mål. Foreldrene og barnehagens personale har et felles ansvar for barnets trivsel og utvikling.
Barnehagen skal legge til rette for foreldresamarbeidet og god dialog med foreldrene"
(RP, 2017, s.
Barnehagen skal drives i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Dette handler om alt fra oppstart i barnehagen, til formelle og uformelle sider ved samarbeidet i løpet av barnehagetiden, til overgang til skole når den tid kommer.
Å begynne i barnehage er en milepæl for både barn og foreldre. For at denne overgangen skal bli så god som mulig, trenger barnet foreldrenes trygghet og støtte. I Trondheim Kommune gjør vi oppstart i barnehagen etter modellen Foreldreaktiv tilvenning, les mer om dette her
En av de viktigste oppgavene til både dere som foreldre og oss i barnehagen er å støtte opp om barns behov for beskyttelse og omsorg, samtidig som man støtter deres behov for å utforske og mestre verden og omgivelsene.
Trygghetssirkelen er en visuell presentasjon av dette, der den voksne (enten det er foreldre eller de ansatte i barnehagen) er den trygge og sikre havnen. Barnet utvikler seg i samspill med omsorgspersoner, og fokus er å se og tolke barnets signaler, trekke slutninger om behov, og så respondere ut fra dette.
I Trygghetssirkelen har man større fokus på barnets følelser enn på barnets atferd. Når barnet er utforskende, beveger det seg ut fra den trygge havnen, barnet er da oppe i sirkelen. Barnet er fremdeles avhengig av voksne som kan glede seg med barnet, eller gi støtte og hjelp ved behov.
Under tilvenning med 1-åringen vil dere se dette i form av at barnet forlater ditt fang for å utforske, men gjerne kommer raskt tilbake i begynnelsen. Etter hvert vil barnets runder for utforsking bli større og av lengre varighet. Etter som barnet blir eldre utvides områder for utforsking til andre avdelinger og rom i barnehagen, vi går på turer i nærmiljøet og de blir kjent med alle ansatte.
Samarbeidet mellom hjem og barnehage er en forutsetning for at barnehagen kan bygge opp sin virksomhet på barnas erfaringer og livsvilkår. Lov om barnehager § 4 omhandler foreldremedvirkning i barnehagen; ”For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg.”
Foreldrerådet består av foreldre/ foresatte til barna i barnehagen.
Samarbeidsutvalget består av representanter for foreldre/ foresatte og ansatte i barnehagen.
Formell foreldrekontakt:
Foreldremøter 1- 2 ganger i året.
Foreldresamtaler ved behov, minst en gang om høsten og en gang om våren
Møter i samarbeidsutvalget 1-2 ganger i året.
Uformell foreldrekontakt:
Den daglige kontakten i bringe/ hentesituasjonen
Ulike arrangementer gjennom året i forbindelse med høytider, avslutninger, dugnad
Februar:
Samefolkets dag
Fargefest
Mars:
Aktivitetsdag
Id-feiring
April
Foreldresamtaler
Mai
17. mai-markering (16. mai)
Juni
Pride
Sommerfest m/avslutning for skolestarterne
August
Tilvenning og bli kjent med nye grupper
September
Felles foreldremøte
Høstkaffe med foreldre
Oktober
Foreldresamtaler
FN-dagen
November
Brannvern-uke
Desember
Lucia m/foreldre
Nissefest
Juleverksted m/foreldre
Personalet i barnehagen ønsker å gi de eldste barna et eget tilbud i forbindelse med overgang til skole. Det blir lagt vekt på å øve seg på å bli en god venn og å få en venn, ta imot en beskjed, øve seg på å ha oversikt over klærne sine og sekken sin, og å bli mest mulig selvhjulpen med av-påkledning.
Fra januar starter vi samarbeidet med de skolene barna skal starte på, blant annet ved å gå på turer til skolene og leke i skolegården.
Vi følger retningslinjene til Trondheim Kommune, som kan finnes her: