Samarbeid, kommunikasjon og relasjon

• Undervisning og SFO samarbeider rundt barna for å sikre barnas skolemiljø

• Foresatte får nødvendig informasjon fra SFO og meldeboka blir brukes som kommunikasjonskanal i tillegge til daglige møter eller telefonsamtaler

• Vi møter alle barn med respekt og varme uavhengig av hvilken voksen de møter.

Fritid og livet i SFO

• SFO er en del av barnas fritid og det er derfor viktig at barna er med på å bestemme innhold gjennomtrinnvise barnemøter

• Alle barna skal oppleve å bli inkludert i fellesskapet og gjennom dette oppleve tilhørig

• Barna skal veiledes slik at de blir i stand til å hjelpe hverandre i sosialt samspill og lek

• Aktivitetene er varierte gjennom skoleåret med både faste og periodevise aktiviteter. Aktivitetstilbudet er tilpasset barnas alder og interesser

Fysisk miljø og organisering

• Vi har gode rutiner for informasjonsflyt på SFO for å få oversikt over meldinger fra foresatte

• Vi fordeler oppgaver, aktiviteter og ansvarsområder som endres ved behov

• Våre rutiner for tilsyn av barna er gode og ansatte skal i stor grad ha oversikt over hva barna gjør og hvor de er

Resultatkvalitet

• Gjennom samtaler med barn skal vi snakke om og lytte til deres tanker om trivsel og trygghet

• Styringsdokumenter skal ligge i Kvaliteket

• Internkontroll benyttes når det er behov for dette, gjennom håndtering av risikovurderinger og avvik

• Ved meldt eller observert behov skal Aktivitetsplikten ift kap 9A følges for å bidra til et godt psykososialt miljø

• Gjennom bydelsvise nettverk deltar avdelingsleder på SFO