Embedded Files
Lukuvuoden avauspamaus
Lukuvuoden avauspamaus
Nettilukiossa järjestettiin lukuvuoden avauspamaus syyskuun alussa. Yhteisessä lukuvuoden avauksessa henkilöstö esittäytyi. Lisäksi ohjelmassa oli leikkimielinen Kahoot-visa Nettilukiosta ja Nettilukiossa opiskelemisesta. Avauspamaukseen osallistui noin 20 opiskelijaa.
Opiskeluhetket
Opiskeluhetket
Nettilukion ja Nettiperuskoulun opiskelijoille on ollut tarjolla viikoittaisia opiskeluhetkiä Google Meetissä jo usean vuoden ajan. Opiskeluhetket käynnistettiin HOT-hankkeessa joulukuussa 2021 ja niistä on tullut vakiintunut osa yhteisöllistä toimintaa.
Opiskeluhetkillä on mahdollisuus kalenteroida omaa opiskeluviikkoa, asettaa omia opiskelutavoitteita, opiskella study with me -hengessä pomodoro-tekniikkaa hyödyntäen, vaihtaa kuulumisia muiden opiskelijoiden kanssa verkossa ja tavata henkilökuntaa.
Maanantaisia ja keskiviikkoisia opiskeluhetkiä järjestettiin läpi vuoden. Kevään opiskeluhetkiä vetivät Laura ja Saana, syksyn Laura ja Mirkku. Lisäksi keskiviikon opiskeluhetken tietoiskuosuuksia kävi vetämässä iso porukka muuta henkilökuntaa.
Osallistujamäärissä on ollut havaittavissa hienoista nousua. Keväällä maanantaisiin opiskeluhetkiin osallistui keskimäärin seitsemän opiskelijaa, ja keskiviikon opiskeluhetkiin 6–22 opiskelijaa teeman mukaan vaihdellen. Eniten osallistujia keräsi englannin opettajan Hannan vetämä tietoisku aiheesta englannin sanaston opiskelu. Syksyllä maanantaisiin opiskeluhetkiin osallistui keskimäärin 10 opiskelijaa, kun taas keskiviikkoiset opiskeluhetket keräsivät 13-23 opiskelijaa. Suurin osallistujamäärä oli Lauran vetämällä ilmiöitä ja Toivo-ilmiöopintojaksoa käsittelevä tietoisku.
Aikataulutetut opintojaksot
Aikataulutetut opintojaksot
Nettilukiossa on järjestetty aiempia lukuvuosia enemmän aikataulutettuja opintojaksoja. Nämä ovat opintojaksoja, jotka sisältävät viikkokohtaisen työskentelyaikataulun ja aikaan sidottua verkko-opetusta Google Meetissä.
Aikataulutetulle opiskelulle ja opetukselle tuntuu olevan kysyntää. Opiskelijat ovat ilmoittautuneet opintojaksoille aktiivisesti, ja opintojaksojen suorittamisprosentit ovat olleen aiempaa korkeammat.
Aikataulutettujen opintojaksojen tarjonnassa painottuvat erityisesti kaikille pakolliset opinnot, mutta myös valinnaisten opintojen tarjontaa on haluttu pitää mukana. Oppivelvolliset opiskelijat opiskelevat Nettilukiossa pääsääntöisesti aikataulutettujen opintojakson tarjonnan mukaan.
Keväällä 4. ja 5. jaksossa järjestettiin 10 aikataulutettua opintojaksoa, joihin oli ilmoittautunut mukaan 205 opiskelijaa. Syksyllä 1., 2. ja 3. jaksossa järjestettiin 27 aikataulutettuja opintojaksoa, joihin oli ilmoittautunut mukaan 743 opiskelijaa. Opiskelijoita oli keskimäärin 26 opiskelijaa/opintojakso (min. 10 opiskelijaa, maks. 62 opiskelijaa). Opintojaksojen läpipääsy-/suoritusprosentti oli n. 78 % kaikista ilmoittautuneista.
Aikataulutettuja opiskeluhyvinvoinnin ja -taitojen opintojaksoja toteutui vuoden aikana yhteensä viisi. OHO-opintojaksojen pääpaino on verkkotapaamisilla, joissa korostuu tiedon jakamisen lisäksi vertaistuen mahdollistaminen. Keväällä pilotoitiin yo-kokeisiin valmistautumiseen liittyvää opintojaksoa, jota vetivät Maria ja Laura. Opintojaksosta saatiin hyvää palautetta, ja se lisättiin varsinaiseksi uudeksi OHO8-opintojaksoksi lukuvuodelle 25–26. Muita vuoden aikana toteutettu opintojaksoja olivat motivaatioon, jännittämiseen, perfektionismiin ja uupumiseen liittyvät OHO-opintojaksot.
Marraskuussa alkoi lukuvuoden ilmiöopintojakso toivon teemalla. Toivo teemana valikoitui osana Okka-suunnitelmaa. Opintojaksolla aihetta lähestyttiin eri näkökulmista muun muassa kirjoittamiseen, ilmastotunteisiin ja tulevaisuuteen syventyvissä työpajoissa, jonka lisäksi jokainen opiskelija teki vapaavalintaisen, toivoa käsittelevän tuotoksen. Opintojakso kesti poikkeuksellisesti läpi useamman jakson, eli opintojakso jatkui vuoden 2026 puolella. Opintojaksoa koordinoivat Laura ja Mirkku.
Oppiainetorit
Oppiainetorit
Nettiperuskoulussa järjestettiin syksyllä ensimmäistä kertaa opiskelijoille vapaaehtoisia oppiainetoreja, joissa opiskelijat ovat päässeet kuulemaan aineenopettajilta vinkkejä kyseisen oppiaineen opiskeluun ja Muikussa tehtävien tekemiseen. Oppiainetoreja järjestettiin äidinkielen, ruotsin, matematiikan ja lukuaineiden opiskeluiden tueksi. Lisäksi tarjolla oli myös erityisopetuksen ja opinto-ohjauksen torit.
Jatko-opintopäivä: Alumnien kuulumisia
Jatko-opintopäivä: Alumnien kuulumisia
Jatko-opintoiltapäivä järjestettiin 10.3. Iltapäivän ohjelmassa oli ensin alumnipaneeli ja kaksi oppilaitosesittelyä (Savonia ammattikorkeakoulun sekä Helsingin yliopiston).
Suuren suosion saaneessa alumnipaneelissa oli mukana viisi Nettilukiosta valmistunutta opiskelijaa, jotka opiskelevat korkea-asteella oikeustiedettä, kasvatustiedettä, sosionomiopintoja, musiikkipedagogiikkaa sekä teologiaa ja uskonnontutkimusta. Alumnit kertoivat omasta opiskelustaan ja millaisia hyviä valmiuksia jatkoon Nettilukiosta saivat.
Etätapaamiset
Etätapaamiset
Opiskelijoiden etätapaamisia järjestettiin kerran lukukaudessa. Etätapaamisiin osallistumalla opiskelijat saavat tärkeitä eväitä oman opiskelunsa tueksi ja pääsevät kohtaamaan henkilökuntaa sekä muita opiskelijoita Google Meetissä.
Kevään etätapaaminen järjestettiin ensimmäistä kertaa kaksipäiväisenä: torstaina 24.4. klo 12–15.30 ja perjantaina 25.4. klo 10-13.30. Aiempina vuosina on huomattu yhden päivän kokonaisuuden olleen hyvin tiukka ja täynnä asiaa, joten päädyttiin kokeilemaan kaksipäiväistä toteutusta. Etätapaaminen suunnattiin nettilukiolaisille. Molempina päivinä tapaaminen käynnistyi ryhmäytymistä tukevalla aloituksella. Aloituksessa orientoiduttiin päivän teemoihin rennolla otteella, kuultiin opiskelijakuntatoiminnasta ja pelattiin hyvinvointibingoa. Tapaaminen jatkui aineenopettajien ja opinto-ohjaajan puheenvuoroilla, joissa jaettiin hyödyllisiä vinkkejä eri oppiaineiden opiskeluun ja opintojen suunnitteluun. Lisäksi perjantaina tutustuttiin Muikun apuvälineisiin, kuten lukiviivaimen ja Readspeaker-työkalun käyttämiseen.
Kevään etätapaamiseen osallistui molempina päivinä noin 30 opiskelijaa. Opiskelijoilta kerättiin palautetta. Palautteen mukaan molempien päivien ohjelma vastasi opiskelijoiden odotuksia ja toiveita hyvin. Päällimmäisinä asioina opiskelijoiden mieleen jäivät toiset opiskelijat ja henkilökunta, kivat ja tehokkaat opiskeluvinkit sekä toisten opiskelijoiden innokkuus.
Syksyn etätapaaminen pidettiin torstai-iltapäivänä 27.11. teemalla toivon pilkahduksia. Ohjelmassa oli kestävän tulevaisuuden luento ja eri aineiden opettajat kertoivat siitä miten voi sisäistää oppimansa asiat. Iltapäivän aikana tehtiin myös pieni toivoon liittyvä kirjoitusharjoitus, kisailtiin emojein ja sopivissa väleissä tarjottiin aina kipinöitä, eli etenkin opiskelijoilta peräisin olevia pieniä vinkkejä ja oivalluksia opiskelun tueksi. Tapaamisessa esiteltiin myös opiskelijakuntaa, jotta yhä useampi löytäisi toimintaan mukaan. Opiskelijoita etätapaamisessa oli paikalla reilu 20.
Opiskelijakuntatoiminta osallisuuden ja vaikuttamisen muotona
Opiskelijakuntatoiminta osallisuuden ja vaikuttamisen muotona
Opiskelijakunnassa toimi lukuvuoden aikana muutama aktiivinen jäsen Nettilukiosta ja yksi jäsen Nettiperuskoulusta. Jokainen opiskelijakunnan aktiivi toimi opiskelijakunnassa omien resurssiensa mukaisesti. Muutamia aktiiveja jättäytyi pois toiminnasta elämäntilanteen muuttuessa tai valmistumisen johdosta.
Opiskelijakunta kokoontui säännöllisesti yhteisiin Google Meetissä pidettyihin verkkotapaamisiin suunnittelemaan toimintaansa. Kevätlukukaudella opiskelijakunta kokoontui viisi kertaa ja syyslukukaudella kolme kertaa. Opiskelijakunta järjesti lukuvuoden aikana kielikahviloita ja opiskeluhetkiä. Kielikahviloissa opiskelijat juttelivat opiskelijoiden kesken rennosti ja matalalla kynnyksellä joko englannin tai ruotsin kielellä. Kevätlukukaudella järjestettiin neljä kielikahvilaa, kun taas syksyllä kahviteltiin kuusi kertaa. Kielikahviloihin osallistui 1-5 opiskelijaa opiskelijakuntajäsenten lisäksi. Opiskeluhetkiä järjestettiin kevätlukukaudella neljä, syksyllä kolme. Opiskelijakunnan vetämillä iltaopiskeluhetkillä vaihdettiin kuulumisia ja ajatuksia opiskelusta sekä opiskeltiin Pomodoro-tekniikkaa hyödyntäen. Opiskeluhetkiin osallistui 2-12 opiskelijaa.
Lisäksi opiskelijakunnan aktiivit osallistuivat opiskelijoiden etätapaamiseen ja järjestivät opiskelijakuntalaisten torin kevätlukukaudella. Opiskelijakuntalaiset järjestivät toukokuun lopussa myös loppuspurtti-tapaamisen, joka tarjosi mahdollisuuden puristaa viimeiset opinnot pakettiin ennen kesää. Opiskelijoiden osallisuutta ja yhteistoimintaa tukevaa toimintaa kehitetään seuraavallakin toimintakaudella opiskelijalähtöisesti sekä opiskelijoiden toiveita ja tarpeita kuunnellen.
Lukutunnit
Lukutunnit
Nettilukion Lukulähde-hankkeessa käynnistettiin säännöllinen lukutuntitoiminta, jota jatkettiin edelleen. Lukutunteja järjestettiin vuonna 2025 joka toinen perjantai. Opiskelija saa tulla lukutunnille minkä tahansa itsellä luettavan olevan tekstin kanssa.
Lukutunnit ovat kaikille avoimia ns. hiljaisia lukutunteja. Lukemisen lisäksi tunneilla jaetaan lukukokemuksia ja lukutuvinkkejä. Kameran ja mikrofonin käyttö on vapaaehtoista, mutta chat on aina aktiivisena. Lukutuntien rakenne:
1. Kuulumisten vaihtoa ja kerrotaan muille, minkä tekstin kanssa on tullut lukutunnille.
2. Kukin lukee itsekseen 30-40 minuuttia.
3. Lukukokemusten vaihtamista.
4. Lukuvinkit (mm. kirjavinkkaus, some- ja tapahtumavinkkejä, vinkkejä lukemisen lisäämiseen omassa arjessa).
Luettavana opiskelijoilla on ollut niin kaunokirjallisuutta, tietokirjoja, sanomalehtiä, sarjakuvaa kuin oppimateriaaliakin. Osa opiskelijoista on hyödyntänyt lukutunteja mm. äikän opintojaksojen pakollisten kirjojen lukemiseen tai ylioppilaskokeisiin valmistautumiseen.
Lukiolaisten tekoälytuokio
Lukiolaisten tekoälytuokio
Airut-hankkeessa työstettiin lukiolaisille sopivaan muotoon Innokas-verkoston varhaiskasvatukseen ja perusopetukseen tuottamaa aineistoa 10 askelta tekoälyyn. Näistä syyslukukauden 2024 kokeiluista kampusaikuislukiossa jalostui opiskelijoille suunnattu lukiolaisen tekoälytuokio, joka sijoittui kampusaikuislukion kuukausikalenteriin. Tuokiot ovat avoimia nettilukiolaisille.
Tekoälytuokioden tavoitteeksi kristallisoitui tarjota info- ja harjoitustunteja, joissa perehdytään tekoälyn perusteisiin, sen käyttöön opiskelussa sekä eettisiin kysymyksiin. Jokainen tapaaminen käsittelee rajattua teemaa.
Vuonna 2025 käsiteltiin opiskelijoiden näkökulmasta mm. seuraavia aiheita: videogeneraattorit ja vastuullisuus, tekoälylukutaito ja tekijänoikeudet, ChatGPT-botit: oman tekoälybotin suunnittelu ja käyttö; musiikin tuottaminen tekoälyn avulla; AI-chattibotit ja ihmisen ja chatbotin välinen vuorovaikutus; tulevaisuuden suunnittelu ja ennakointi; tekoäly tukiälynä; tekoäly, ihanteet ja identiteetit.
Page updated
Report abuse