Ustvarjalnost in aktivnost v OPB 4
Ustvarjalnost in aktivnost v OPB 4
Embedded Files
V OPB 4 (2.b) smo šolsko leto začeli z učiteljico Filipino.
Skupaj s čebelami smo ustvarili panjske končnice in se prepustili svetu domišljije in ustvarjalnosti.
Skozi vse leto smo okraševali hodnike,
okna in panoje ter sodelovali pri skupnih natečajih.
Učenci so naslikali velik slovenski ornament
in ga dopolnili z inicialkami (začetno črko v svojem imenu).
Zimo smo že nestrpno pričakovali.
Najprej smo se s cesarskimi pingvini odpravili na raziskovalno pot na Antarktiko. Pa nam to še ni bilo dovolj. Odpotovali smo dolgo pot vse do Arktike. Zbrali smo se v igluju in prisluhnili inuitski zgodbi O severnem medvedu.
Na pustni torek smo se sprehodili po Polju in ne boste verjeli,
med nas je priletel čisto pravi angel.
Pomlad smo pozdravili s sajenjem kreše in izdelavo hišic iz odpadne embalaže.
Sprostitvena dejavnost na igrišču pa je bila najbolj zaželena in pričakovana aktivnost. Kar poglejte, kaj vse zmoremo in znamo.
Pri Jogi za otroke smo v skupini ali v parih izvajali različne asane
ter urili našo zbranost, umirjenost in krepili telo.
Sodelovali smo pri razrednem projektu OPB bralna značka in smuknili v domišljijske svetove knjig, ki so jih napisali izvrstni pisatelji ter narisali izjemni ilustratorji. Skoraj vsak dan smo prisluhnili zgodbi, ki jo je pripovedovala učiteljica. Poustvarili smo več kot 90 zgodb. OPB bralno značko je osvojilo sedemnajst učencev, ki so na mednarodni dan knjig za otroke, prejeli knjigo, priznanje in osebno knjižno znamenje.
Na skupnem druženju v OPB smo nastopili z angleško pesmico Weather song in dokazali, da smo lahko srečni in veseli, ne glede na vreme.
Z ekološko zgodbo, ki jo je pripovedovala morska deklica, smo se s podvodno projekcijo potopili v svet pod morjem. Povsem nas je očaral čudoviti podvodni svet.
V OPB 4 smo se veliko naučili o pravilnem odnosu do okolja in načinih, kako ohraniti ta čudoviti svet prihodnjim generacijam.
Učenci OPB 4 (2.b) in učiteljica Filipina
Projektno delo v 4. c
Projektno delo v 4. c
Predstavljamo vam projekt, ki so ga učenci 4. c razreda izvedli pri predmetu likovna umetnost.
Učenci so se razdelili v tri skupine, v katerih so najprej načrtovali svoj park. Vsaka skupina je narisala skico svojega parka in pripravila seznam potrebnih materialov. Učenci so imeli na voljo naravni material, ki ga lahko najdejo zunaj, ter material iz učilnice. Po pripravi seznamov smo se z učenci odpravili ven, kjer so nabrali naravni material, kot so veje, listi, kamenčki in podobno. Ko smo se vrnili v učilnico, so zbrali še material, ki jim je bil na voljo tukaj, na primer škatle, karton in druge ustvarjalne pripomočke. V naslednjem tednu so učenci izdelali svoje parke. Rezultati so bili izjemno ustvarjalni in izvirni, k njihovemu nastanku pa je prispeval vsak učenec.
Page updated
Report abuse