"Полет на Северный полюс".

учить сравнивать два предмета, контрастные по высоте, пользуясь приёмами наложения;
закреплять умения различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
закреплять знания о цветах;
развивать мышление, внимание, память и речь;
воспитывать умение сопереживать и желание помочь в трудной ситуации.

Оборудование: кубики Никитина.

Предварительная работа: распечатать шаблоны с заданиями и вырезать № 1, заморозить воду.

Используемые источники:

Фотографии и рисунки взяты из свободных источников интернета.

Page updated

Report abuse

"Полет на Северный полюс".

Здравствуй! Посмотри, кто к нам пришел сегодня в гости. Ты узнаешь его?

Давай поздороваемся с ним и спросим, откуда он и почему он плачет?

На Северном крайнем, суровом,

Где царство мороза и льда,

Живу я, белый мишутка,

И мне нипочем холода.

Зовут меня умка. Я не всегда слушался маму – медведицу, и Снежная королева ее спрятала. Помоги мне, пожалуйста, вернуться домой и найти мою маму.

Давай поможем Умке. Но для этого нам придется отправиться в дальнее путешествие на Северный полюс. А ты знаешь, какая там погода?

Мы готовы для полета.

К дальним семерным широтам.

Ветерок нас подхвати

И на Северный полюс перемести.

Ну, вот мы с вами и очутились на Северном полюсе.

Северный полюс – ледяная пустыня. Всё покрыто толстым льдом. Возьми в руки кусочек льда и почувствуй какой он? (холодный, мокрый и т.д.)

Нашему Умке страшно, но чтобы помочь ему добраться до дома нам надо выполнить несколько трудных заданий.

Задание 1. Нужно собрать кусочки и поставить на свои места.

Предварительная работа: нужно распечатать шаблоны, и вырезать по линиям.

Он медлительный, клыкастый,

Лапы у него как ласты,

У него клыки, как сабли,

Мех короткий, но густой.

Угадайте-ка ребятки, что за богатырь такой?

(Морж)

В Антарктиде кто живет,

Обожает снег и лед?

Вместо плюшек и конфет

Рыбку кушает в обед.

Ловит он ее весь день

С легкостью! Ведь он - ...

(Тюлень)

Смотрите, ребята, а это что за животное. Словно царскую корону, носит он свои рога. Ест лишайник, мох зелёный, любит снежные луга» (Олень)

Живет он там, где холода,

И ловит рыбу из-под льда.

Он в шубе белой щеголяет,

Умеет плавать и ныряет.

(Былый медведь)

3. Физкультминутка

А теперь,

Все дружно встали,

И как мишки зашагали,

Будем делать повороты

Выполняйте все с охотой.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

Хоть зарядка короткая,

Отдохнули мы слегка.

4. Игра "Разложи рыбок по цвету"

5. Посмотри, впереди ледяной дом. К дому ведут три дорожки. Что ты скажешь об их длине? По какой из них мы придём быстрее, а по какой дольше?

6. С помощью кубиков Никитина нужно теперь построить дом для Умки и его мамы.

Мы выполнили все задания. Собрали льдины из геометрических фигур, помогли разложить рыбок по цветам, строили домик для медведей.

Только благодаря твоей внимательности, старательности, ты помог Умке найти его маму.

Смотрите, ребята, а это что за животное.
Словно царскую корону, носит он свои рога.
Ест лишайник, мох зелёный, любит снежные луга»

(Олень)