Le Bloc 1 constitue le socle théorique et structurel de la formation. Il introduit les fondements biologiques et neurophysiologiques nécessaires à une compréhension rigoureuse du vivant humain.
L’objectif de ce bloc est de permettre à l’étudiant d’acquérir une lecture stable du corps et du système nerveux avant toute exploration des dimensions psychologiques ou énergétiques abordées dans les blocs subséquents.
Durée : 12 semaines
Rythme : une rencontre aux deux semaines avec lectures et ateliers pédagogiques tout au long de la formation
Statut : Obligatoire
À la fin du Bloc 1, l’étudiant sera en mesure de :
Décrire les principes fondamentaux de la régulation physiologique
Identifier les principaux états nerveux
Reconnaître les signes de surcharge et de dysrégulation
Maintenir une posture d’observation sans intervention prématurée
La validation repose sur une évaluation de la compréhension conceptuelle et de la stabilité de posture.
Une attestation de complétion est remise permettant l'accès au bloc 2: Architecture énergétique et champ subtil
Le bloc comprend deux cours crédités :
Référence principale : Tome 1 — La Physiologie Vivante
Description du cours
Ce cours présente la physiologie comme système adaptatif et autorégulateur. Il vise à développer une compréhension du corps comme structure intelligente, capable d’équilibre et de compensation.
Contenus abordés :
Principes d’autorégulation biologique
Adaptation, surcharge et compensation
Notions de fatigue et d’équilibre physiologique
Distinction entre régulation et contrôle
Durée : 3 rencontres
Référence principale : Tome 2 — Le Système Nerveux Conscient
Description du cours
Ce cours examine le rôle central du système nerveux dans la régulation de l’expérience humaine. Il établit les bases nécessaires à la compréhension des états de sécurité et de menace, ainsi que leurs implications cliniques.
Contenus abordés :
Organisation fonctionnelle du système nerveux
États d’activation, d’inhibition et de figement
Régulation et dysrégulation
Incidences des états nerveux sur la perception et l’interprétation
Durée : 3 rencontres
Description
Le Bloc 2 introduit les fondements conceptuels et structuraux relatifs à l’architecture énergétique du vivant. Il vise à établir une compréhension rigoureuse du champ subtil, de ses dynamiques et de ses limites d’interprétation.
Ce bloc ne porte pas sur la pratique d’interventions énergétiques. Il développe une capacité d’observation structurée du champ, en distinguant perception, projection et dérive interprétative.
Durée : 12 semaines
Rythme : une rencontre aux deux semaines avec lectures et ateliers pédagogiques tout au long de la formation
Statut : Obligatoire
À la fin du Bloc 2, l’étudiant sera en mesure de :
Décrire les composantes fondamentales du champ énergétique
Distinguer perception, interprétation et projection
Identifier les signes de surcharge énergétique
Maintenir une stabilité personnelle face à l’intensité perceptive
La validation repose sur une évaluation qualitative de la compréhension conceptuelle, de la clarté de lecture et de la stabilité de posture.
Une attestation de complétion est remise permettant l'accès au bloc 3: Psychologie Vivante
Le bloc comprend deux cours crédités :
ASV-103 — Cartographie du Champ Énergétique
Référence principale : Tome 3 — L’Architecture Énergétique du Corps Subtil
Description du cours
Ce cours présente les bases théoriques du champ énergétique humain. Il introduit les notions de structure, de circulation, de rétention et de saturation, ainsi que les distinctions nécessaires entre perception réelle et interprétation projective.
Contenus abordés :
Organisation du champ énergétique
Corps subtils et niveaux d’expression
Circulation, stagnation et surcharge
Distinction entre perception et projection
Limites de la lecture énergétique
Durée : 3 rencontres
ASV-104 — Stabilité du Canal et Ancrage du Praticien
Référence principale : Tome 3 — L’Architecture Énergétique du Corps Subtil
Description du cours
Ce cours examine les conditions nécessaires à la stabilité du canal perceptif. Il aborde les mécanismes d’ouverture et de fermeture, les risques de dérive et les principes d’ancrage requis pour maintenir une posture stable.
Contenus abordés :
Ouverture et fermeture du canal
Facteurs de dérive énergétique
Ancrage et stabilité personnelle
Limites d’intervention en contexte instable
Durée : 3 rencontres
Description
Le Bloc 3 introduit les fondements conceptuels de la psychologie du vivant dans le cadre de l’Architecture Sacrée du Vivant (ASV). Il vise à établir une compréhension structurée des dynamiques émotionnelles et des mécanismes psychologiques, sans dérive interprétative ni approche réparatrice.
Ce bloc développe la capacité à distinguer émotion, charge et information, ainsi qu’à reconnaître la fonction adaptative des schémas psychologiques. Il prépare l’étudiant à observer un terrain humain sans s’y identifier ni chercher à intervenir.
Durée : 12 semaines
Rythme : une rencontre aux deux semaines avec lectures et ateliers pédagogiques tout au long de la formation
Statut : Obligatoire
À la fin du Bloc 3, l’étudiant sera en mesure de :
Décrire une dynamique émotionnelle sans interprétation projective
Distinguer charge émotionnelle et information structurale
Identifier les principaux mécanismes psychologiques
Maintenir une posture stable face à une charge émotionnelle
La validation repose sur une évaluation qualitative de la compréhension conceptuelle, de la clarté de lecture et de la stabilité de posture.
Une attestation de complétion est remise permettant l'accès au bloc 4: Identité et axe intérieur
Le bloc comprend deux cours crédités :
ASV-105 — Émotions et Information
Référence principale : Tome 4 — Psychologie du Vivant & Émotions
Description du cours
Ce cours examine les émotions comme signaux adaptatifs, en distinguant charge émotionnelle et information structurale. Il vise à prévenir les confusions fréquentes entre intensité émotionnelle et vérité.
Contenus abordés :
Fonction adaptative des émotions
Distinction entre charge et information
Projection et interprétation
Limites de l’intervention émotionnelle
Risques de survalorisation du ressenti
Durée : 3 rencontres
ASV-106 — Mécanismes Psychologiques et Posture d’Observation
Référence principale : Tome 4 — Psychologie du Vivant & Émotions
Description du cours
Ce cours analyse les mécanismes psychologiques comme structures protectrices et adaptatives. Il vise à développer une posture d’observation stable, exempte de sauvetage ou de correction prématurée.
Contenus abordés :
Blessure et construction identitaire
Fonction protectrice des schémas
Stabilisation avant intervention
Responsabilité et limites du futur praticien
Observation sans absorption
Durée : 3 rencontres
Description
Le Bloc 4 aborde les fondements structuraux de l’identité dans le cadre de l’Architecture Sacrée du Vivant (ASV). Il vise à clarifier la distinction entre identité, états internes et constructions adaptatives.
Ce bloc constitue la dernière étape de stabilisation de la Phase I. Il permet à l’étudiant de développer un axe intérieur cohérent, condition préalable à toute posture d’accompagnement future.
L’accent est mis sur la responsabilité, les limites et la maturité personnelle.
Durée : 12 semaines
Rythme : une rencontre aux deux semaines avec lectures et ateliers pédagogiques tout au long de la formation
Statut : Obligatoire
À la fin du Bloc 4, l’étudiant sera en mesure de :
Définir la notion d’identité structurale
Distinguer identité, émotion et projection
Reconnaître ses propres limites
Maintenir un axe intérieur stable
Comprendre les implications de la responsabilité personnelle
La validation repose sur une évaluation qualitative de la compréhension conceptuelle, de la clarté de lecture et de la stabilité de posture.
Après avoir complété le bloc 4, il est possible d'accéder à la validation finale de la phase 1 de la Voie du Vivant.
Le bloc comprend deux cours crédités :
ASV-107 — Identité Structurale
Référence principale : Tome 5 — Identité, Âme et Alignement
Description du cours
Ce cours examine la notion d’identité sous un angle structuré. Il distingue l’identité des états émotionnels, des perceptions et des constructions compensatoires.
Contenus abordés :
Distinction entre identité et ressenti
Construction identitaire et cohérence
Axe intérieur et stabilité
Désalignement et confusion identitaire
Notion de posture structurale
Durée : 3 rencontres
ASV-108 — Limites, Responsabilité et Maturité
Référence principale : Tome 5 — Identité, Âme et Alignement
Description du cours
Ce cours traite des limites personnelles, de la responsabilité vibratoire et de la maturité requise pour évoluer dans la voie. Il aborde les risques liés au désir d’aider et aux confusions de rôle.
Contenus abordés :
Limites personnelles et cadre
Responsabilité individuelle
Risques du sauvetage
Confusion entre aide et ingérence
Maturité et discernement
Durée : 3 rencontres
Validation de l’Année 1 — Phase I
La validation de l’Année 1 vise à confirmer que l’étudiant a intégré les fondements physiologiques, nerveux, énergétiques, psychologiques et identitaires nécessaires à la poursuite du cursus.
Cette validation ne repose pas sur la performance technique, mais sur la stabilité, la compréhension structurale et la posture personnelle.
Pour être admissible à la validation de la Phase I, l’étudiant doit :
Avoir complété les blocs ASV-B1 à ASV-B4
Avoir participé aux rencontres prévues
Respecter le cadre pédagogique et éthique
La validation porte sur la capacité à :
Décrire un terrain physiologique et nerveux sans projection
Identifier des dynamiques énergétiques sans interprétation excessive
Analyser une situation psychologique sans intervention prématurée
Maintenir une posture stable face à une charge
Reconnaître ses limites et s’abstenir d’intervenir lorsque requis
L’évaluation comprend :
Analyse structurée d’un cas théorique
Observation de la posture en contexte pédagogique
Entretien individuel de clarification
Aucun examen standardisé n’est administré.
La validation est accordée lorsque l’étudiant démontre :
Une compréhension claire des concepts fondamentaux
Une stabilité nerveuse et émotionnelle observable
Une capacité d’observation sans sauvetage
Une maturité identitaire suffisante
La validation complète de la Phase I constitue une condition obligatoire d’accès à la Phase II — Intégration et Continuité.
Le passage à la phase suivante n’est pas automatique et demeure soumis à l’appréciation pédagogique.