Classen SAS High Schools at Northeast
Programa de Bachillerato Internacional 

Los estudiantes de 6.° a 10.° grado participan en el Programa de los Años Intermedios, que ofrece un currículo avanzado en las materias básicas y lenguas extranjeras. El programa requiere al menos 50 horas de clase por cada grupo de asignaturas en cada año del programa. En el cuarto y quinto año, los estudiantes cursarán seis de ocho grupos de asignaturas, dentro de ciertos límites, para ofrecer mayor flexibilidad a la hora de cumplir con los requisitos locales y las necesidades de aprendizaje individuales. Este programa avanzado está diseñado para preparar a los estudiantes para el Programa del Diploma de Bachillerato Internacional en sus dos últimos años de escuela.

Cada año, los estudiantes del programa de años intermedios participan en al menos una unidad interdisciplinaria que involucra al menos dos grupos de asignaturas. Además, realizan un proyecto a largo plazo, en el que deciden qué quieren aprender, identifican sus conocimientos previos, descubren qué necesitan saber para completar el proyecto y elaboran una propuesta o criterios para llevarlo a cabo.

El proyecto comunitario/personal de programa de años intermedios anima a los estudiantes a reflexionar sobre su aprendizaje y los resultados de su trabajo: habilidades clave que les preparan para el éxito en estudios posteriores, en el ámbito laboral y en la comunidad.

• Proyecto comunitario: Los estudiantes que finalizan el programa de Años Intermedio en su tercer o cuarto año realizan el proyecto comunitario. Este proyecto ofrece una valiosa oportunidad para que los estudiantes de 13 a 14 años colaboren y participen en el aprendizaje de servicio.

• Proyecto personal: Todos los estudiantes que finalizan el programa de años intermedios en su quinto año realizan un proyecto personal. Las escuelas inscriben a todos los estudiantes para la evaluación externa del proyecto personal, lo que garantiza un estándar de calidad internacional.

¿Cuáles son los objetivos de los proyectos del Programa de Años Intermedios?

Los objetivos de los proyectos son fomentar y capacitar a los estudiantes para:

• Participar en una investigación sostenida y autodirigida dentro de un contexto global.

• Generar nuevas perspectivas creativas y desarrollar una comprensión más profunda mediante la investigación exhaustiva.

• Demostrar las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para completar un proyecto a lo largo de un período prolongado.

• Comunicarse eficazmente en diversas situaciones.

• Actuar con responsabilidad a través del aprendizaje o como resultado del mismo.

• Valorar el proceso de aprendizaje y enorgullecerse de sus logros.

¿Qué aprenderán los estudiantes a través de los proyectos del Programa de Años Intermedios?

Los proyectos del programa de Años Intermedios involucran a los estudiantes en una amplia gama de actividades para ampliar sus conocimientos y comprensión, y para desarrollar sus habilidades y actitudes.

Estas actividades de aprendizaje planificadas por los estudiantes incluyen:

• Decidir qué quieren aprender, identificar qué saben ya y descubrir qué necesitan saber para completar el proyecto.

• Crear propuestas o criterios para su proyecto, planificar su tiempo y materiales, y documentar el desarrollo del proyecto.

• Tomar decisiones, desarrollar la comprensión y resolver problemas, comunicarse con su supervisor y otros, y crear un producto o desarrollar un resultado, evaluar el producto/resultado y reflexionar sobre su proyecto y su aprendizaje.

A medida que los estudiantes se involucran en el proceso de aprendizaje autodirigido y autoiniciado, les resultará más fácil construir un conocimiento profundo sobre su tema y desarrollar una comprensión de sí mismos como aprendices.

Para más información sobre el programa de Años Intermedios, por favor visite: www.ibo.org/programmes/middle-years-programme/

Los seis grupos de asignaturas son:

• Lengua y Literatura

• Adquisición de Lenguas

• Individuos y Sociedades

• Ciencias

• Matemáticas

• Artes

Dentro de cada grupo de asignaturas hay diferentes cursos.

El ensayo extendido es un estudio en profundidad de un tema específico elegido de la lista de los grupos de cursos aprobados del Programa del Diploma, normalmente una de los seis grupos elegidos por el estudiante para el Diploma IB. Su objetivo es promover la investigación de alto nivel y las habilidades de escritura, el descubrimiento intelectual y la creatividad. Brinda a los estudiantes la oportunidad de participar en una investigación personal sobre un tema de su elección, bajo la guía de un mentor de la materia (generalmente un maestro en la escuela) y un mentor de escritura. El ensayo tiene un límite prescrito de 4.000 palabras. 

La participación en el programa Creatividad, Acción y Servicio (CAS) de la escuela anima a los estudiantes a participar en actividades artísticas, deportes y trabajo de servicio comunitario, lo que fomenta la conciencia y el aprecio de los estudiantes por la vida fuera del ámbito académico. Se requiere que los estudiantes completen 150 horas de CAS a partir del verano anterior de entrar al grado 11. °

Grupo 1: Lengua y Literatura 

Inglés I de Años Intermedios; Inglés II de Años Intermedios

Grupo 2: Adquisición de Idiomas

Francés III, Alemán III, o Español III; Francés Avanzado, Alemán IV, o Español Avanzado

Grupo 3: Individuos y Sociedades 

Gobierno; Historia Avanzada de Estados Unidos

Grupo 4: Ciencias 

Biología I; Química I

Grupo 5: Matemáticas

Geometría, Álgebra II, o Precálculo Avanzado

Grupo 6: Artes

Guitarra, Artes Visuales 

Teoría del conocimiento es una investigación reflexiva y decidida sobre diferentes formas de conocimiento y sobre diferentes tipos de conocimiento. Como resultado, el curso se compone casi en su totalidad de preguntas para ser consideradas críticamente, en lugar de información fáctica específica. La pregunta central es "¿Qué nivel de certeza, si es que hay alguno, puedo asignar a una determinada afirmación de conocimiento?" El curso se dividirá en cuatro categorías principales: conocedores y conocimiento, formas de conocimiento, áreas de conocimiento y preguntas de enlace.