En el presente Tomo ll. Modelo especializado para la toma de declaraciones infantiles, se aborda puntualmente  cómo obtener información sin re victimizar al niño, niña o adolescente, teniendo como contexto a la niñez como víctima del delito frente al proceso penal.

A través de este material, se expone la estructura básica del sistema de justicia en México, está dirigido a personas que pueden tener muy poca información sobre cómo funciona este Sistema, empezando por la explicación de la división de poderes.

En el trabajo de atención en los casos de violaciones a derechos humanos de Niñas, Niños y Adolescentes se ha observado que existe un enorme potencial en su participación en el proceso para que generar un contrapeso a los efectos negativos del trauma sufrido, mediante un acompañamiento adecuado que le transmita protección, dignidad y empoderamiento.

Con base base en directas experiencias en la Clínica de Interés Público coordinado en conjunto con el Centro de Investigaciones y Docencia Económicas el “Tomo IV” presenta toda la investigación y sugerencias prácticas de estas experiencias, como análisis de las mismas para el niño, niña o adolescente  víctima de delito.

Un increíble cuento para colorear y dibujar, donde el niño, niña o adolescente puede expresarse y sentirse comprendido o identificado por Pedrito.

Pedrito es un niño que tenía mucho miedo, ya que su tío le estaba haciendo “cosas feas”, un día decidió hablarlo con su mamá y ella lo comprendió, sabía que tenía que hacer. Así Pedrito tuvo que enfrentar con valentía en el Ministerio Público lo necesario para que su tío no le volviese a hacer algo a él ni a otros niños.

Las niñas, niños y adolescentes en situación de migración viven procesos difíciles y largos, en los que entran en contacto con diversas autoridades y enfrentan múltiples dificultades. A lo largo de este proceso, es importante preguntarse de qué manera impacta en su realidad psicológica la participación de servidores públicos y organizaciones civiles dedicados a brindarles protecció

Sin pretender realizar una evaluación psicológica, esta guía ofrece información que puede resultar útil para comprender cómo está la niña, niño o adolescente en situación de migración no acompañado. Además, permite detectar los logros en la protección del estado emocional de niñas, niños y adolescentes.

Partiendo del concepto de “resiliencia”, el cual alude a las capacidades de  NNA  para salir fortalecidos luego de situaciones severamente estresantes y acumulativas, en las que han estado en riesgo su integridad física y emocional; este documento propone herramientas para el rescate emocional de niñas, niños y adolescentes en situación de migración.

La posible vivencia de violencia sexual, la conducta suicida y la posible captación en redes de explotación sexual son los temas que se abordan principalmente, con la intención de ser identificados y orientar la actuación de entrevistadores y personas que interactúan con niños, niñas y adolescentes.

La reforma constitucional de Derechos Humanos, presenta nuevas reglas dirigidas a la actividad diaria de las instituciones, en la comprensión y aplicación de categorías jurídicas e incluso, en las formas tradicionales de resolver los procesos judiciales. Por esto mismo el “Estudio y aplicación de prueba” recaba herramientas útiles para asegurar una adecuada impartición de justicia para las y los juzgadores.

El principal propósito de este protocolo es ordenar las reglas de actuación necesarias para garantizar la procuración de justicia especializada para niños, niñas y adolescentes de Oaxaca.