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La pensée du design basé sur les projets pour l'apprentissage en éducation coopérative, apprentissage par l’expérience
en partenariat avec le secteur MHS, certifications, curriculum de l'éducation technologique.... et plus
Mission du projet
Mission du projet
La mission de ce projet est de fournir aux étudiants des expériences ou des défis spécifiques au secteur qui leur donneront des occasions authentiques de développer des compétences transférables en matière de pensée critique et de résolution de problèmes liés au secteur.
Les étudiants peuvent être guidés en utilisant le cycle de l'apprentissage par l'expérience
Participer : Quoi? Les élèves vivent une expérience et prennent conscience de ce qu'ils font, de ce à quoi ils pensent et de ce qu'ils ressentent tout au long de l'expérience.
Réfléchir : Pourquoi? Les élèves réfléchissent à leur expérience, encadrés par des questions et des pistes de réflexion, pour dégager ce qu'ils ont appris – à propos d'eux-mêmes, des autres, du monde, des possibilités qui s'offrent à eux ou de leur sujet d'étude.
Réinvestir : Et maintenant? Les élèves expliquent comment leurs apprentissages les poussent à vouloir en savoir davantage et en quoi ces apprentissages ont influé – ou pourraient influer – sur leurs décisions, leurs opinions, leurs buts et leurs plans, et comment ils agiraient s'ils vivaient à nouveau une expérience semblable.
Vue d'ensemble
Vue d'ensemble
Bienvenue à l'expérience de résolution de problèmes spécifiques au secteur virtuel (basée sur des défis). Nous sommes heureux de vous offrir l'opportunité de découvrir le secteur de carrière qui vous intéresse et de développer de nouvelles compétences, tout en travaillant sur le processus de réflexion sur le design afin de résoudre des problèmes de la vie réelle.
Si vous êtes un étudiant de la MHS, assurez-vous de communiquer avec le responsable de votre programme pour vous assurer que vous profitez des certifications, de l'AAC et des autres possibilités que cette expérience peut vous offrir.
Si c'est votre expérience en éducation coopérative, il est également important que vous complétiez ces éléments régulièrement:
Remplissez votre fiche de suivi
Mettre à jour votre plan d'apprentissage
Communiquez avec votre professeur d'enseignement coopératif et votre superviseur du secteur coopératif
Guide de l'étudiant
Guide de l'étudiant
Se préparer à utiliser le guide de l'étudiant
Se préparer à utiliser le guide de l'étudiant
Faites votre propre copie du guide de l'étudiant.
Renommez votre guide de l'étudiant.
Utilisation du guide de l'étudiant
Utilisation du guide de l'étudiant
Utilisez votre exemplaire du guide de l'étudiant pour vous diriger tout au long du processus.
Utilisez votre exemplaire du guide de l'étudiant pour vous guider tout au long du processus.
Documentez les éléments clés au fur et à mesure de votre progression.
L'apprentissage par l'expérience, un défi virtuel en ligne
L'apprentissage par l'expérience, un défi virtuel en ligne
Ces expériences répondront aux attentes suivantes:
a) Programme d'études pour tous les cours d'éducation technologique (domaines A-C, Les concepts et les principes fondamentaux p. 28, Les processus de design et de résolution de problèmes p.29-33, Le curriculum de l’Ontario 11e et 12e année)
b) Programme d'études DCO3O (domaines B-D, Le curriculum de l'Ontario Éducation coopérative ) et l'éducation coopérative régulier en partenariat avec l'employeur
c) Les composantes de la MHS (AAC, certifications et formation, l'apprentissage par l'expérience, les expériences d’anticipation )
d) Cadre stratégique de la politique de l'apprentissage axé sur la communauté
e) "Experiential Learning Framework (Appendix 2 - Community Connected Experiential Learning - Project Handbook)"
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