Plans de cours et ressources

Ressources d'apprentissage expérientiel pour les éducateurs d'OCTE

Ces ressources ont été conçues pour aider les éducateurs à offrir des possibilités d'apprentissage expérientiel en mettant l'accent sur l'apprentissage à distance ou l'apprentissage en face à face avec une mobilité limitée.

Créer une communauté dans une classe virtuelle


Cette ressource propose aux enseignants une série de neuf activités d'apprentissage de 20 à 40 minutes, basées sur les phases du modèle d'apprentissage expérientiel : participer, réfléchir et appliquer. En se concentrant sur divers thèmes qui favorisent la création d'une communauté dans les premiers jours d'une année scolaire/nouveau cours, les enseignants ont accès à des idées flexibles pour promouvoir un environnement de classe accueillant, inclusif et favorable pendant une période d'apprentissage à distance. (P, J, I, S) FL

Ouvrir la porte aux possibilités d'apprentissage en plein air


Peruse this document to learn more about outdoor experiential learning opportunities and why educators should consider integrating them into their programs. (P, J, I, S) FL

Qui enseignera les machines ?


Students will engage in the experiential learning cycle as they explore how machines learn, and even teach their own machine to interpret sign language. A variety of communication skills are covered, as well as careers related to machine learning and technology. Teacher guide and resources included. (I) FL

Créer une communauté dans une classe virtuelle


Cette ressource propose aux enseignants une série de neuf activités d'apprentissage de 20 à 40 minutes, basées sur les phases du modèle d'apprentissage expérientiel : participer, réfléchir et appliquer. En se concentrant sur divers thèmes qui favorisent la création d'une communauté dans les premiers jours d'une année scolaire/nouveau cours, les enseignants ont accès à des idées flexibles pour promouvoir un environnement de classe accueillant, inclusif et favorable pendant une période d'apprentissage à distance. (P, J, I, S) FL

Ouvrir la porte aux possibilités d'apprentissage en plein air


Peruse this document to learn more about outdoor experiential learning opportunities and why educators should consider integrating them into their programs. (P, J, I, S) FL

Qui enseignera les machines ?


Students will engage in the experiential learning cycle as they explore how machines learn, and even teach their own machine to interpret sign language. A variety of communication skills are covered, as well as careers related to machine learning and technology. Teacher guide and resources included. (I) FL

Les métiers spécialisés reliés à l'apprentissage par l'expérience

Élaborées par OCTE, ces ressources offrent une série de possibilités d'apprentissage expérientiel liées aux métiers spécialisés. En établissant un lien intentionnel entre les métiers spécialisés et les compétences globales, ces ressources peuvent être utilisées tout au long de l'année/semestre afin d'impliquer davantage les élèves. En gardant à l'esprit la prestation virtuelle et en face à face, vous pouvez adapter ces ressources à n'importe quelle classe. Toutes les ressources sont disponibles en plusieurs versions, ce qui vous permet de les adapter à vos salles de classe. (I, S) FL

Ressources OCTE


Vous trouverez ici des ressources supplémentaires et des documents de sécurité pour tous les programmes de l'élémentaire et du secondaire, avec des plans de cours et des listes de matériel en anglais et en français. (J,I,S) FL

Unités et plans de cours

Ces ressources ont été créées pour fournir aux éducateurs des programmes qui intègrent l'apprentissage par l'expérience.

Cette unité scientifique de 5e année basée sur l'enquête a été conçue par le HWDSB autour du cycle d'apprentissage expérientiel. Dans cette unité, les élèves conçoivent et construisent leurs propres voitures électriques avec les conseils de mentors du collège local.

L'unité d'hydraulique des 7e et 8e années en lien avec un collège

Cette unité scientifique de 7e et 8e année basée sur l'enquête a été conçue par le HWDSB autour du cycle d'apprentissage expérientiel. Dans cette unité, les élèves conçoivent et construisent un bras prothétique hydraulique avec les conseils de mentors du collège local.

Écrire votre nom en plomberie: 8e année

Cette activité de 8e année conçue par le HWDSB autour du cycle d'apprentissage expérientiel permet aux élèves d'explorer la plomberie en tant que profession en leur demandant de concevoir et de créer leur première expérience en utilisant des outils et des matériaux de plomberie.

Programme "Partners in Research Delta" : Science de la 1re à 8e année

Ce programme a été conçu pour faciliter l'accès des éducateurs à des programmes basés sur la recherche. Il soutient les éducateurs dans l'utilisation du programme du Chercheur virtuel de garde (VROC) qui relie les salles de classe aux chercheurs canadiens.

Unité d'introduction à l'enseignement à distance de la technologie, 9e année : Conception d'un prototype de véhicule électrique


Cette unité conçu par le PDSB, les étudiants conçoivent et construisent un prototype de véhicule électrique qui peut livrer des provisions à votre porte.

Tableaux de choix

Ces affiches sont une excellente ressource à offrir aux étudiants car ils permettent aux étudiants de choisir et de s'approprier l'apprentissage. N'hésitez pas à utiliser ces tableaux de choix tels quels ou comme source d'inspiration pour vos propres créations.

EL Choice Board
Cet exemple de plan de cours et du tableau de choix de l'apprentissage par l'expérience a été créé par le TCDSB et peut être utilisé avec les élèves. Il met l'accent sur le cycle d'apprentissage par l'expérience et les compétences d'autorégulation
 Le guide de l'enseignant de l'enseignant contient des liens vers une version éditable et un modèle de tableau de choix à votre usage, ainsi qu'un guide étape par étape pour créer votre propre tableau
(Le tableau de choix est lié à l'image ci-dessus, le guide de l'enseignant est lié au titre). (J, I,)
Changemakers Choice Board
Ce tableau de choix créé par le SCDSB permet aux élèves de se renseigner sur les Change Makers modernes et les appelle à l'action. (J, I)
Virtual Makerspace Choice Board
Ce tableau de choix créé par le SCDSB et le SMCDSB permet aux élèves d'explorer l'espace de la fabrication de Stanley, Black et Decker, dans un environnement Maker Space. (I)

Tableau de choix pour parcours intermédiaires et seniors

Créé comme un site Google par le SMCDSB, ce tableau de choix permet aux élèves d'explorer toutes les voies et de réfléchir sur leur apprentissage. Le partage de la réflexion de l'élève crée une opportunité de mise en application. (I, S)

Exemples et gabarits

Ces ressources ont été développées pour aider les éducateurs à planifier des programmes expérientiels pour les étudiants qui permettent l'exploration de parcours.

Exemple d'une classe de Bitmoji intermédiaire/sénior

Cette classe Bitmoji créée par le DDSB permet aux élèves d'explorer les possibilités dans les métiers spécialisés.
Vous trouverez ici les instructions pour réaliser des salles de classe Bitmoji avec Google Slides ou Powerpoint.

Modèle de planification des activités d'apprentissage par l'expérience


Lors de la conception d'expériences virtuelles, cet organisateur graphique, créé par le HWDSB, peut être utilisé pour aider les éducateurs à s'assurer que l'expérience est riche, authentique et liée à l'apprentissage, aux parcours et au développement des compétences.
Planning for an Experiential Learning Journey.pdf
Ce guide créé par le NPSCDSB contient une grille avec des idées pour ceux qui souhaitent planifier un voyage d'apprentissage expérimental pour leurs élèves. (P, J, I, S)
Experiential Lesson Plan - Template

Modèle de plan de cours d'apprentissage par l'expérience

Ce modèle de plan de cours conçu par le HWDSB contient des idées qui aideront les éducateurs à élaborer un programme complet d'apprentissage expérientiel.