ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียน

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ (ทุกสังกัด)

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ระหว่างวันที่  1  เดือนตุลาคม พ.ศ. 2564 ถึง วันที่ 30  เดือนกันยายน  พ.ศ.2565

ประเด็นท้าทายเรื่อง การใช้เกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนคําศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเกาะยวน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านออก เขียนได้

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน 

จากการจัดการเรียนการสอนท่ามกลางสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 ทำให้การจัดการเรียนรู้ยังไม่เต็มที่เท่าที่ควร จึงพบปัญหาว่านักเรียนมีปัญหาอยู่หลายด้านด้วยกันสำหรับการเรียนรู้ทักษะวิชาภาษาไทย แต่ที่ชัดเจนที่สุดคือ ทักษะการอ่าน การเขียน เขียนคำ เขียนประโยคในภาษาไทยไม่ถูก ซึ่งมีสาเหตุมาจากการการนำตัวอักษรมาประสมเป็นคำไม่เป็นและไม่มีสื่อที่สามารถดึงดูดความสนใจให้นักเรียนเขียนได้ ทำให้นักเรียนส่วนหนึ่งขาดทักษะการเขียนภาษาไทย และยังไม่ได้รับการแก้ไขเท่าที่ควร เพราะเวลาการเรียนการสอนนั้นมีรูปแบบจำกัดจึงทำให้ไม่เพียงพอต่อการให้นักเรียนฝึกฝนได้

จากปัญหาดังกล่าวผู้วิจัยจึงสนใจที่จะนำแบบฝึกมาใช้ประกอบการเรียนรู้ทักษะการอ่าน การเขียนคำและประโยค การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกคือ เพื่อพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง สำหรับ

นักเรียนที่มีปัญหาการอ่านและการเขียน  เรียนไปด้วยและก็สนุกไปด้วยพร้อมกัน ทำให้ผู้เรียนมีการเรียนรู้อย่างมีความหมาย

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง