ภาพประกอบการจัดการเรียนรู้ แบบกระบวนการกลุ่ม Active Learning

ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๘

ภาพประกอบการจัดการเรียนรู้  ในปีการศึกษา 2565

              ขอแค่สิ่งที่ คสช.ยึดไปในปี 2557 #คืนให้ประชาชน

#คืนอำนาจเลือกนายกรัฐมนตรีผ่าน ส.ส.ให้ประชาชน    ตัดอำนาจ ส.ว.#เลือกนายกรัฐมนตรี

คณะรัฐประหารทุกคณะล้วนแต่อยากให้ ส.ว.ที่ตัวเองเลือก #มีอำนาจเลือกนายกรัฐมนตรี ทั้งสิ้น เพื่อเป็นหลักประกันในการ #สืบทอดอำนาจต่อไปหลังเลือกตั้ง แต่ไม่เคยมีใครทำสำเร็จจนกระทั่ง คสช.ที่ยึดอำนาจไปตั้งแต่ 8 ปีที่แล้ว

ที่คราวนี้ทำสำเร็จก็เพราะฝีมือ #อาจารย์มีชัย ฤชุพันธ์ ที่สรุปบทเรียนจากร่างรัฐธรรมนูญ ปี 2534 ที่อาจารย์มีชัย ก็เป็นประธานร่างรัฐธรรมนูญ ตอนนั้นอำนาจ ส.ว.เลือกนายกรัฐมนตรีอยู่ในร่างแรกเลย ผลคือถูกนักศึกษาประชาชนประท้วงจนต้องยอมแก้ในวาระสองตัดอำนาจ ส.ว.ในการเลือกนายกรัฐมนตรีออกไป

ในคราวนี้อาจารย์มีชัย จึงเอาอำนาจ ส.ว.เลือกนายกรัฐมนตรีแยกออกมา แล้วเรียกว่าเป็น #คำถามเพิ่มเติม หรือคำถามพ่วง แล้วก็ไม่ยอมถามตรงๆ ว่า เห็นด้วยหรือไม่ที่ ส.ว.ที่ คสช.เลือกจะมีอำนาจเลือกนายกรัฐมนตรี แต่ไปใช้ถ้อยคำว่า “ที่ประชุมร่วมกันของรัฐสภา” คนจำนวนมากอยากให้มีเลือกตั้งเสียที อ่านคำถามเพิ่มเติมแล้วนึกไม่มีอะไร เมื่อโหวตรับร่างรัฐธรรมนูญแล้ว ก็โหวตรับคำถามพ่วงด้วย

อย่าลืมว่าตอนนั้นคนที่ค้านจะรณรงค์ค้าน หรือบอกประชาชนเรื่องนี้ก็ทำไม่ค่อยได้เพราะจะถูกจับ อีกทั้ง #พลเอกประยุทธ์ ก็แถลงสองวันก่อนถึงวันลงประชามติว่า #จะไม่สืบทอดอำนาจ แล้วผลประชามติในเรื่องนี้ ซึ่งทำกันแบบมัดมือชก ก็ไม่ได้ชนะขาดลอยแต่ประการใด เพราะมีคนเห็นชอบ 58% เท่านั้น

#อำนาจอธิปไตยเป็นของปวงชนชาวไทย ส.ว.ชุดนี้ไม่ได้มาจากปวงชน จึงไม่ควรจะมายุ่งกับเรื่องการเลือกนายกรัฐมนตรีตั้งแต่แรกอยู่แล้ว รัฐธรรมนูญประกาศใช้มากว่า 5 ปีแล้ว ถึงเวลาแล้วที่จะต้องคืนอำนาจในเรื่องการเลือกนายกรัฐมนตรีให้ประชาชน ที่เราจะเลือกนายกรัฐมนตรีกันโดยผ่านการเลือก ส.ส.และพรรคการเมือง ดังเช่นระบบ #รัฐสภา ในประเทศต่างๆ และประเทศไทยก่อนหน้านี้

การแก้ไขรัฐธรรมนูญต้องการ ส.ว.หนึ่งในสาม หรือ 84 คน ความจริงก็ไม่ได้มากมายอะไรเลย และไม่ว่าจะมี ส.ว.ยอมแก้เรื่องนี้ถึง 84 คนหรือไม่ แต่ชื่อของ ส.ว.ที่ยอมตัดอำนาจตนเองในเรื่องนี้จะถูกบันทึกและจดจำยิ่งกว่าทุกครั้ง เพราะครั้งนี้อาจจะเป็น #ครั้งสุดท้าย แล้วที่จะแก้ไขรัฐธรรมนูญได้ก่อนที่จะถึงเลือกตั้ง ส.ส.ครั้งต่อไป

ถึงท่านไม่ยอมตอนนี้ ตอนท่านหมดวาระในเดือนพฤษภาคม 2567 ส.ว.ต่อจากนั้นก็ไม่มีอำนาจเลือกนายกรัฐมนตรีแล้ว ว่าง่ายๆ อำนาจ ส.ว.ในเรื่องนี้ก็ต้องหมดไปอยู่ดีในอีกแค่ 1 ปีกับ 8 เดือนเท่านั้น

ยอมแก้ไขรัฐธรรมนูญมาตรา 272 ตัดอำนาจ ส.ว.ในการเลือกนายกรัฐมนตรีเถิดครับ ถึงจะคืนอำนาจเลือกนายกรัฐมนตรีให้ประชาชน ท่านก็ยังมีอำนาจ #เลือกศาลรัฐธรรมนูญและองค์กรอิสระ ซึ่งก็ได้สร้างปัญหาเรื่องการตรวจสอบถ่วงดุลมากพออยู่แล้ว

แล้วที่ประชาชนเขาเรียกร้องเรื่องนี้กัน #ประชาชนทำตามรัฐธรรมนูญทุกอย่าง ไม่ได้ปฏิวัติ ไม่ได้ใช้กำลัง แล้วก็ไม่ได้เรียกร้องอะไรมากมาย แค่ขอส่ิงที่ คสช.ยึดไปในปี 2557 คืออำนาจในการเลือกนายกรัฐมนตรีผ่านการเลือก ส.ส. คืนมาเท่านั้นครับ

ที่มา :  facebook  Prinya Thaewanarumitkul

คดีที่ก่อให้เกิดปัญหาร้ายแรงที่สุดของ #ศาลรัฐธรรมนูญ

#การไม่รับคำร้องคดีถวายสัตย์ปฏิญาณไม่ครบ

ในบรรดาคดีต่างๆ ที่ พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชาถูกร้องต่อศาลรัฐธรรมนูญ ตั้งแต่เริ่มเป็นนายกรัฐมนตรีมาตั้งแต่วันที่ 24 สิงหาคม 2557 ไม่ว่าจะเป็น คดีที่ถูกร้องว่าเป็นหัวหน้า คสช.จึงเป็น “เจ้าหน้าที่รัฐ” ที่ห้ามเป็นนายกรัฐมนตรี คดีเรื่องการพักบ้านพักหลวงทั้งที่เกษียณตำแหน่งแล้ว และคดีถวายสัตย์ปฏิญาณไม่ครบ ซึ่งศาลรัฐธรรมนูญได้วินิจฉัยให้ พล.อ.ประยุทธ์ หลุดพ้นทุกคดีนั้น คดีที่น่าจะก่อให้เกิดปัญหามากที่สุดคือ คดีถวายสัตย์ปฏิญาณไม่ครบ

ที่เป็นปัญหามากที่สุดก็เนื่องจากรัฐธรรมนูญ มาตรา 161 บัญญัติไว้ชัดเจนว่า “ก่อนเข้ารับตำแหน่ง รัฐมนตรี #ต้อง ถวายสัตย์ปฏิญาณต่อพระมหากษัตริย์ #ด้วยถ้อยคำดังต่อไปนี้ ..” เมื่อรัฐธรรมนูญใช้คำว่า “ต้อง” การถวายสัตย์ปฏิญาณก็ต้องกล่าวถ้อยคำให้ตรงและครบถ้วนตามที่รัฐธรรมนูญเขียนไว้ จะมากกว่านั้น หรือน้อยกว่านั้นไม่ได้

แต่ พล.อ.ประยุทธ์ ถวายสัตย์ปฏิญาณต่อพระมหากษัตริย์ไม่ครบ โดยขาดประโยคสุดท้ายที่ว่า “ทั้งจะรักษาไว้และปฏิบัติตามซึ่งรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยทุกประการ” ซึ่งเป็นการกระทำที่ขัดต่อรัฐธรรมนูญ จึงต้องต้องมีผลตามมาตรา 5 คือ "รัฐธรรมนูญเป็นกฎหมายสูงสุด บทบัญญัติใด ของกฎหมาย กฎหรือข้อบังคับ หรือการกระทําใด ขัดหรือแย้งต่อรัฐธรรมนูญ บทบัญญัติหรือการกระทํานั้น #เป็นอันใช้บังคับมิได้" แต่เมื่อเรื่องนี้มาถึงศาลรัฐธรรมนูญ ศาลรัฐธรรมนูญกลับมีมติไม่รับคำร้องไว้พิจารณา

การไม่รับคำร้องในเรื่องที่ผิดรัฐธรรมนูญโดยชัดแจ้งไว้พิจารณาก็เป็นปัญหามากพออยู่แล้ว แต่ที่เป็นปัญหายิ่งกว่า คือเหตุผลของศาลรัฐธรรมนูญที่ไม่รับคำร้อง ซึ่งส่วนที่เป็นปัญหามากที่สุดถึงขนาดที่ต้องใช้คำว่า #ร้ายแรง คือศาลรัฐธรรมนูญให้เหตุผลว่า “การถวายสัตย์ปฏิญาณต่อพระมหากษัตริย์” เป็น “#ความสัมพันธ์เฉพาะ ระหว่างพระมหากษัตริย์กับคณะรัฐมนตรี” ทั้งยังปิดทางไม่ให้มีการตรวจสอบในเรื่องนี้ทุกกรณีด้วยการระบุว่า ไม่มีองค์กรตามรัฐธรรมนูญองค์กรใดจะมีอำนาจตรวจสอบเรื่องนี้ได้

ที่ผมบอกว่าร้ายแรง ก็เพราะเหตุผลนี้ของศาลรัฐธรรมนูญ ทำให้การกระทำที่ขัดต่อรัฐธรรมนูญของ พล.อ.ประยุทธ์ กระทบไปถึงสถาบันพระมหากษัตริย์ เพราะกลายเป็นว่าการที่ พล.อ.ประยุทธ์ ไม่ถวายสัตย์ปฏิญาณให้ครบถ้วน เป็น “ความสัมพันธ์เฉพาะกับพระมหากษัตริย์” ซึ่งทำให้เกิดความเข้าใจไปในทำนองว่า พล.อ.ประยุทธ์ อาจจะได้พระบรมราชานุญาตให้ถวายสัตย์ปฏิญาณไม่ครบ ทั้งๆ ที่ความจริงแล้ว เรื่องนี้เป็นเรื่องของ พล.อ.ประยุทธ์เองที่ #จงใจถวายสัตย์ปฏิญาณไม่ครบ และดังนั้นจึงต้องเป็นความผิดของ พล.อ.ประยุทธ์ ไม่ใช่ทำให้ผู้คนเกิดความเข้าใจไปในทางอื่นเช่นนี้

ศาลรัฐธรรมนูญควรจะต้องแก้ไขปัญหานี้ โดยไม่ให้กระทบไปถึงพระมหากษัตริย์ แต่ศาลรัฐธรรมนูญกลับไม่แม้กระทั่งจะรับคำร้องไว้พิจารณา ดูเผินๆ เหมือนว่าเป็นการปกป้องสถาบันพระมหากษัตริย์ แต่ผลที่เกิดขึ้นนั้นกลายเป็นไปในทางตรงกันข้าม แทนที่จะเป็นการปกป้องพระมหากษัตริย์ตามหลัก The King Can Do No Wrong ก็กลายเป็นการปกป้อง พล.อ.ประยุทธ์ และทำให้ความขัดแย้งทางการเมืองกระทบไปถึงพระมหากษัตริย์ ทั้งๆ ที่เป็นปัญหาที่เกิดจาก พล.อ.ประยุทธ์ เอง

ผมเขียนประเด็นนี้ มิได้มีเจตนาจะให้ศาลรัฐธรรมนูญแก้ไขเรื่องในอดีต ด้วยการตัดสินคดีปัจจุบันของ พล.อ.ประยุทธ์ ให้ออกมาในทางหนึ่งทางใด เพราะเป็นคนละคดี ประเด็นข้อกฎหมายก็คนละเรื่องกัน หากตั้งใจเพียงอยากเห็นศาลรัฐธรรมนูญได้รับความเชื่อถือจากสังคมมากกว่าที่ผ่านมา ทั้งในเรื่องความเป็นอิสระและความเที่ยงธรรมครับ

 ที่มา  facebook  : Parinya  Tewanarumitrku

  “ในคดีอาญา ให้สันนิษฐานไว้ก่อนว่าผู้ต้องหาหรือจําเลยไม่มีความผิด และก่อนมีคําพิพากษาอันถึงที่สุดแสดงว่าบุคคลใดได้กระทําความผิด จะปฏิบัติต่อบุคคลนั้นเสมือนเป็นผู้กระทําความผิดมิได้” เป็นถ้อยคำของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบัน มาตรา 29 วรรค 2 ที่รับรองหลักสันนิษฐานไว้ก่อนว่าบริสุทธิ์ (presumption of innocence) ว่าเป็นหนึ่งในสิทธิของปวงชนชาวไทย 

ภาพประกอบ แสดงการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์  Covid-19 ปี 2564

ภาพประกอบการสอน นักเรียนมาเรียนonsite ตามความสมัครใจ

นักเรียนที่เรียน online ให้ความร่วมมือเปิดกล้องเรียน  และตอบคำถามครูในช่องแชท และเปิดไมค์ตอบ

ภาพประกอบแสดงการสอนโดยมีวิดิโอประกอบ มีแบบฝึกสั้นๆ รวมถึงมีการใช้เทคโนโลยีให้นักเรียนสืบค้น

ภาพประกอบ แสดงการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์  Covid-19 ปี 2563

ภาพประกอบการจัดการเรียนการสอน โดยใช้เกม Kahoot และ Quizizz  และ เกม Whack a mole เกม Balloon pop ปี 2563

วิดิโอผลงานนักเรียนชั้นม.4  วิชาหน้าที่พลเมือง ส31102    ปีการศึกษา 2562

หัวข้อ กฎหมายที่น่าสนใจ

วิดิโอผลงานนักเรียนชั้นม.4  วิชาหน้าที่พลเมือง ส31105    ปีการศึกษา 2562

หัวข้อ การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม

เวบไซต์ "เรียนสังคมง่ายๆ สไตล์ครูไก่ "  ครูกนกวรรณ  ตันวิสุทธิ์   กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม   โรงเรียนนครสวรรค์   fb.kanokwan Tonvisuth    Line:  Krukai   Tel. 091-838-5479