三、情境營造
1.校園情境佈置有利學生母語學習。
1.校園情境佈置有利學生母語學習。
川堂、公佈欄、自修室布置
川堂、公佈欄、自修室布置
教學棟布置
教學棟布置
2.播放臺灣母語媒體。
2.播放臺灣母語媒體。
利用下課時間播放閩南語相關影片
3.彙整母語相關圖書、影音等教材。
3.彙整母語相關圖書、影音等教材。
4.能於學校相關活動、會議中使用母語。
4.能於學校相關活動、會議中使用母語。
利用午間使用閩南語廣播，製造說母語的氛圍
老師跟家長也加入說母語的挑戰，擔任領頭羊的角色